班会主题--自信自强

班会主题：自信，更要自强班会目的： 1. 培养学生自信心，增强前进的动力2. 对自己有正确的定位，明确奋斗目标3. 增强集体荣誉感，热爱班级班会准备每位学生利用课余时间，搜集相关自信自强的各类资料、名人事迹等等，每位学生至少找到一句鼓励自己的有关自信的座右铭，在班会课上请学生分享他们的收获。班会过程一、导入1、开篇以零点乐队的歌曲相信自己导入，在多媒体中插入北京2008年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-自信自强。2、实例：中日少年夏令营中的较量1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车学生讨论:夏令营的较量，中日学生相比差别在哪里？最大的差别是什么？ 二、主题含义：1、什么是自信？自信是人对自身力量的一种确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。2、什么是自强？自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。3、成就伟大事业的人，都是自信、自立、自强的人。4、自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力三、请事先准备的学生讲述两个关于自信、自强的故事，从而了解其重要性1、自强与中国：明朝中期，倭寇祸殃沿海，连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明政府腐败无能，对倭患束手无策。鉴于这种局势，戚继光组织了一支冷热兵器配合、步兵骑兵与火器部队协同的新编制部队，开始与倭患对抗。新军在戚继光领导下，纪律严明，作战英勇，对百姓秋毫无犯，多次建立战功，战斗力非常强，被人们誉为“戚家军”。“戚家军”于东南沿海抗倭战争中英勇善战，师出必胜，享誉天下。2、小泽征尔胜于自信的故事。 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：不！一定是乐谱错了！话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士否定的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。3、集体交流：根据以上的故事，谈谈自己的启示。（可以联系自己准备的名言等谈谈）例如：自信，是使人走向成功的第一秘诀。爱默生曾如是说。又如：生活中的许多问题、困难，实际上正是来源于你的信心不足，一旦获得了信心，许多问题就将迎刃而解。自信能使你保持最佳心态。增强你进取的勇气。4、学生代表介绍几个聋人的事例 邰丽华：聋不是不幸，只是不便。 周婷婷：在自信快乐中成长，相信“我能行！”四、正确认识自己，培养自信心理。1、夸夸我自己（交流自己的优点）2、夸夸我同学（互相交流发现对方的优点，了解自己在同学中的形象，从而能更多发现自己的优点）3、讨论：怎样做一个自信、自强的人： 1）常要自我心理暗示：每天早上夸一夸自己；常照镜子对着自己笑一笑。 2）外表：昂首挺胸面对大家；五、诗歌朗诵表演：根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。1、并不是：并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想2、只要明天还在只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。七、教师总结，以自强不息MV结尾。自信、自立、自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物