五年级语文下册 火把节教材分析 语文S版_第1页
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文档简介

火把节教材分析这是一篇精读课文。课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。全文共分三部分。第一部分（第14自然段）写欢迎人们到大凉山和彝家人一起欢度火把节。这部分是以第一人称的口吻写的，一开始读这篇文章就感受到彝家人的热情好客，使人倍感亲切。“我为你砍好了蒿枝，扎好了火把”；“我为你准备了彩衣、头帕、披毡、花包”；“我为你杀鸡、宰羊、买美酒和水果”；“我愿陪你”这些都充分看出彝家人准备欢度火把节的愉悦和欢迎客人与他们一起过节的盛情。实际上也巧妙地交待了彝家人怎样准备过节。第二部分（第510自然段）写火把节是激情四溢的盛典。这部分描写了火把节的盛况，按时间顺序重点描写了一天中几个主要活动的场面：先写清晨“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜。再写“日上三竿”，举行斗牛、摔跤活动的情景。这是火把节举行的重要活动。从“斗牛场成了欢乐的海洋”，“摔跤场上也是人声鼎沸”，从人们企盼感受得胜时那种骄傲的心情，我们可以看出彝家人是如何在自己盛大的节日里，释放着自己的激情，我们可以感受到彝族是一个热情奔放的民族。最后写“夜幕降临”，人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。夜晚狂欢是火把节的高潮，课文的这部分重点描写了狂欢的场面。人们点燃火把“绕屋三圈”，“奔向田野、山川”，据说这是在驱除害虫；然后是围着篝火唱歌、跳舞、嬉戏，“火光照红了每个人的脸，也照亮了每个彝家人的心”，歌声“唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼”表达了彝族人民对生活的热爱，对美好未来的向往。第三部分（第1114自然段）写彝族火把节是彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的象征，是极具纪念意义的节日。这部分写了关于火把节的来历。在火把节传说故事中，我们看到彝家人没有屈服于天神的淫威，在英雄提拉巴的率领下用火消灭害虫，他们“日夜不停，艰苦奋战”，灭掉天虫保护了庄稼，表现出彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品德。全文中“来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝家人一起”的四次出现把全文各部分内容串连起来，向我们展现了激情四溢的彝族火把节这一盛典，不仅让我们看到了彝族的民族风情，更感受到了彝族人民勤劳勇敢、热情豪放、热爱生活的特点。选编本文的目的，同样是为了使学生了解我国少数民族文化及民族风情，感受少数民族人民勤劳勇敢、不屈不挠的精神以及他们对幸福美好的生活的向往与热爱。课后有4道思考题。第l题要求有感情朗读；第2题是指导学生阅读课文的第二部分，感受彝族火把节的无穷魅力；第3题是要求学生从火把节的传说中体会彝族人民的勇敢、勤劳、不屈不挠的美
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