五年级语文下册 同步作文竞赛 人教版

五年级语文下册 同步作文竞赛第一组：写信要求：有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后一个人或小组的名义，给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。给远方小朋友的一封信亲爱的西部小朋友： 你们好！ 我们可能还不认识，你们在遥远的西部，我们在南方城市江门。但我们特别的渴望和你们交个朋友。我先介绍一下自己：我叫梁苗聪，是恩平市东成中心小学五年一班的学生。你们可能还不知道我们为什么想和你们交朋友，是因为我们学了一篇课文-草原，我们想更多地了解西部，更多地了解西部同龄人。 我们的想法是：邀你们一起来参加我们班的我们共分享活动。这个活动分六步进行： 首先是班级树上贴心愿；介绍班级时，把我们的心愿和你们的心愿都贴在一起，说明了我们和你们的友谊贴在一起。其次是分享成长的点滴；把你们那里的有趣故事和我们这里的有趣故事互相讲讲。第三是送贺卡；我们买一些贺卡，写上祝福的话送给对方。第四是美景邀你游；带你们到这里的风景区游玩，如果条件不允许，可以把我们家乡的风景光盘寄给你们，让你们看看我们的城市是多么的美好。第五是赠礼物；带你们逛街，买一些有纪念价值的礼物送给你们带回去，让你们一看见就会想起我们，很有意义感。最后一个环节是每学期末，邀你们与我们一起来评星，看看谁得最多，还和我们一起开展分享活动，分享快乐，分享友谊，这样可以增进我们的友谊，还可以让我们共同进步。 怎麽样，我的想法不错吧? 祝你们身体健康，学习进步！ 南方的好朋友：梁苗聪2020年3月5日 给远方小朋友一封信 东成中心小学五（2）班 梁灼俊亲爱的同学：你好！我们在报纸上看到有很多的小同学都是没有钱交学费的，读不到书。为了表达我们的爱心，我们小组可以真诚地和你们结为友好小组，开展手拉手活动。我们有以下几点建议：1.开展互帮互学。今后，我们双方要进一步加强联系，建立帮学对子，把各自的学习经验和学习成果进行双向交流，共同提高学习成绩。尤其，把我们好的学习经验传授给你们。2.开展手拉手献爱心活动。我们全校的学生都要参加这一个活动。用我们平时节省下来的钱一起捐给那些同学。3.开展夏令营活动，你们可以在暑假里来我们这里玩，参观一下我们的学校，游览一下我们的教室，多学一些知识。通过这一次活动，让我们增进友谊，共同进步。此致敬礼童年趣事恩平市东成镇中心小学五（1）班 梁柳敏童年就像一个盒子，装满了糖果。童年就像一串五彩的珍珠，充满了童真童趣。池塘边的榕树上，知了在 每当我听着童年这首歌，就想起了小时候的一件趣事。 那时候我才四岁，夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：什么时候吃西瓜呀？ 你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。妈妈笑着回答，边说边走进灶头间里去了。 我盯着又大又圆的西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：妈妈，西瓜要滚下来了！话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜啪的一声掉在地上，掉成好几瓣。妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。 笑什么？妈妈奇怪地问道。 西瓜又凉又甜，真好吃！我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 我的童年生活真是多么有趣啊！现在每当回想起这件往事，我总会情不自禁地笑出声来。童年趣事童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。岁月像流水一般渐渐地过去了，然而每当我想起童年的时候由于自己的年轻无知而做错的一些事情，就禁不住笑出声来。我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：小鸟能在天空中飞翔，那么我们人类为什么不能飞翔呢？想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：一.二.三，飞！我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把屁股摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！你看我的想法多么可笑呀！第三组：发言稿要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；六一联欢会上，要你代表全班同学做个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话遇到这些场合，需要事先做点而准备，写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要.具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。根据某种需要，想像当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。竞选班长的发言稿敬爱的老师.亲爱的伙伴： 大家好！我叫郑利青，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗.热爱集体.团结同学.拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力.清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动，如朗诵.演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个或那个职务。 同学们，信任我.支持我，请投我一票，谢谢大家！竞选班长的发言稿尊敬的老师.亲爱的同学们：大家好！我这次走上讲台，是为了竞选班长。虽然我已经是班长，但我想看看同学们眼中我的实力。 我是一个活泼的女孩子，班集体里有什么事我都会抢着做-只要我力所能及。我的学习也不错，每一次期中.期末考总能排在全班第一。虽然是全班第一，但我仍是认真.努力地学习着，因为古人曾经说过：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。我对这次竞选非常有信心，我的优势是已连任了四年班长，对于管理班集体已是驾轻就熟，能在集体活动中合理地按照每位同学各样的特长，安排要做的事情，使得成果丰硕。如果我竞选成功的话，我会将班里一大问题解决好，那就是-卫生。班级里总有些人喜欢将废弃的纸乱堆在地上，在值日生组织打扫卫生前，教室里就会是这一幅景象-心愁地上满纸，无奈纸桶空空。我会让每一位同学都来当卫生监督员，当看到有同学乱扔纸时要加以制止。轮到打扫卫生的同学要认真打扫，让教室从此变得干干净净的。如果我竞选成功的话，我会专拿一个本子挂在墙上，当班级工作反馈本，同学们可以在上面记录对班级工作不满意的地方，或指出班干部的一些缺点，还是对班级工作的一些建议让我们把班工作做得更好！如果我竞选成功了，我会更努力地要求自己，让自己的成绩更棒！同时也会帮助那些成绩叫落后的同学，使全班的成绩一齐更上一层楼！我的发言结束了，请同学们多多支持我，谢谢大家！第四组：感人故事要求:电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背着患病的父亲取上学。想这样深深触动心灵的事，你一定看到.听到甚至经历锅。选一件令你感动.使你难忘的事讲给同学听。要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。想起那一幕，我就感动有这么一句话：人之所以感动，是因为生活在爱之中。曾经的一幕，让我深深体会到这一点，至今难忘。 记得那是一个星期前的事。那天早晨，阳光明媚，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上金光闪闪。呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以嘟嘟一个声音打断了我的思绪，抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的地方。嘟嘟车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：谁给老人让个座。老人走到了一位青年小伙子的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步，险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的眼光看着他。突然，老人家，你到这儿坐。一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，来吧！老人顿了顿脚，说好吧。让座的那位老人站了起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶湿润了一件令人感动的事时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已-那一份深沉的母爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：霞霞，天气预报今天有雨，还是带上伞好。我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在走廊里呆呆地等着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得难过起来。这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。霞霞，快过来，穿好雨衣。妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着落汤鸡似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书 第五组：缩写要求：缩写是把内容复杂.编幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。所写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；在根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对必须保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。所写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确.完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。缩写草船借箭周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船.军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭借到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！小缩写金色的鱼钩1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。 一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食-青稞面，吃完了。饥饿威胁着我们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为我们钓鱼，做鲜美的鱼汤给我们喝。 有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，自己并没有吃鱼，而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。 挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。最后，当我们终于找到他时，他已经奄奄一息了。 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。缩写草船借箭 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒.一天，周瑜请诸葛亮商议军事，他们要与曹操交战，是在水上交战，他们要用弓箭，可弓箭不多，诸葛亮说他三天可以制造十万支箭，并且还下了军令状，要周瑜三天后带五百个军士去江边搬箭.周瑜要鲁肃去打探，诸葛亮要鲁肃给他20条船，每条船上要有30名军士，船用青布幔子遮起来，还要1000多个草把子，排在船的两边.鲁肃回来告诉了周瑜诸葛亮不用制造箭的工具，周瑜很疑惑.鲁肃私自做好了诸葛亮要的东西，但前两天他都没有什么动静，三天后的四更鲁肃和诸葛亮去曹军的水寨，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，曹操以为周瑜来了，但又有点不信，他就让一万多名弓箭手放箭，等两边的草把子上插满了箭，诸葛亮就开船走了，等曹操知道上了当时，已经追不上了.回到江边，鲁肃把事情的经过告诉了周瑜，周瑜说：诸葛亮神机妙算.我真比不上他!第六组：研究报告要求：认真阅读课本中的两篇研究报告，讨论一下可以怎样写研究报告，然后分头撰写，并和同学进行交流。视力为什么会下降-关于小学生视力下降的原因调查及研究报告一.问题的提出我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学特别多，有的同学的视力甚至低于4.5，这也许会给他们以后的生活.学习以及工作带来诸多不便。所以，我们小组想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。我们希望通过这次活动，能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。二.调查方法1. 自制调查问卷，随机发放到一部分小学生手上，了解一下他们在平时的用眼情况，制成统计表（见副表）。2.走访有关部门，了解一般小学生的用眼卫生情况，获取本校同学体检时的视力记录。3.通过多种途径，搜集小学生做眼保健操的情况。三.调查情况和资料整理 说明：发放调查问卷100余份，收回100份。有效问卷88份，统计结果如下：（一）患有近视眼的同学：34人（38.64%）在近视同学中，用眼卫生情况分别如下：1.你作业时的姿势怎么样？A 很好 1（2.94%） B 一般 29（85.29%） C 很差 4（11.76%）2.你一天花多少时间上网？ A 不上网 19（55.88%） B 半小时 3（8.82%） C 一小时 5（14.71%） D二小时以上 7（20.59%）3.一天花多少时间看电视？A 半小时 11（32.35%） B 一小时 13（38.24%） C 二小时以上 10（29.41）4.做完作业会不会到窗口往外看？A 经常 3（8.82%） B 偶尔 23（67.65%） C 从不 8（23.53%）5.做眼保健操认真吗？A 非常认真 10（29.41%） B 偶尔 22（64.71%） C 不认真 2（5.88%）6.经常躺在床上看书吗？A 经常 28（82.35%） B 偶尔 4（11.76%） C 从不 2（5.88%）7.是否经常在摇晃的车厢中看书？A 经常 0（0%） B 偶尔 7（20.59%） C 27（79.41%）8.看电视时是否把电灯关掉？A 是 9（26.47%） B 不是 25（73.53%）（二）不患有近视眼的同学：54人（61.36%）在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：1.你作业时的姿势怎么样？A 很好 9（16.67%） B 一般 42（77.78%） C 很差 3（5.56%）2.你一天花多少时间上网？A 不上网 33（61.11%） B 半小时 4（7.41%） C 一小时 14（25.93%） D二小时以上 3（5.56%）3.一天花多少时间看电视？A 半小时 11（20.37%） B 一小时 24（44.44%） C 二小时以上 19（35.19%）4.做完作业会不会到窗口往外看？A 经常 13（24.53%） B 偶尔 28（51.85%） C 从不 13（24.07%）5.做眼保健操认真吗？A 非常认真 27（50%） B 偶尔 26（48.15%） C 不认真 1（1.85%）6.经常躺在床上看书吗？A 经常 44（81.48%） B 偶尔 6（11.11%） C 从不 4（7.41%）7.是否经常在摇晃的车厢中看书？A 经常 0（0%） B 偶尔 8（14.81%） C 从不 46（85.19%）8.看电视时是否把电灯关掉？A 是 16（29.26%） B 不是 38（70.37%）四.结论 通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。五、原因分析1.通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点：做作业时的姿势不良。每天花在上网.看电视上的时间比较多。做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。经常躺在床上看书的人数超过八成。六、.活动建议尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。做作业时要严格做到一拳一尺一寸的目标。晚上看电视.或者用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。不要长时间坐在电视.电脑前，更不要长时间玩游戏。每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。 这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平，资料中难免有疏漏错误之处，恳请各位读者批评指正。 课题研究小组：恩平市东成镇中心小学五(1)班第八小组 2020年4月30日第七组：写身边的一个人要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他(她)的音容笑貌.举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。卖豆腐的李大爷他穿着一件白大褂，一双破球鞋，整天挑着一担豆腐沿街叫卖，他就是卖豆腐的李大爷。只见他一直挑着担子走，边走边卖，不知什么时候启程，也不知什么时候归家。每天都不知疲倦的制作.销售，顶严寒，冒酷暑，风雨无阻。 暑假里，有一天，我刚起床，就听见楼底下有人吆喝：水-豆-腐-啊！豆-腐-干-啊！我迅速穿好衣服，拿出碗和钱下了楼。他还在那儿卖，我说了一声：买一碗水豆腐。付了钱，我端过碗，咦，怎么还是滚烫的？听到我的惊诧，他告诉我：夏天，天气炎热，豆腐容易坏，为了让顾客吃上新鲜的豆腐，我凌晨四点钟就起来做豆腐，做好又用木桶装起来，挑着到街上卖。我听了，十分感动。凌晨四点，正是我们还呼呼大睡的时候，他却在为我们忙碌。多么平凡而又伟大的人呀！ 我们身边，像这样为人民服务的人还有不少。如邮递员，交通警察，清洁工等等。他们尽职尽责地工作，才使得这个世界变得如此美好！我们应该向他们学习。一个难忘的人在我们的身边，生活着许许多多普通人，有我们的亲人.朋友，有我们的老师.同学与他们的结识交往，不仅丰富了我们的生活，更激起了我们对生活的热爱。而在我心中，令我难忘的那个人，却是一个平凡朴素的小女孩。 在上一年班时，刚开学不久，老师身后站着一个陌生的小女孩-她是新转来的，是个农村小姑娘。她名叫李映，长着一对小小的眼睛，厚厚的嘴唇，黑黑的皮肤，真是丑极了。刚开始，我很讨厌她，但通过一件事情，让我明白了，他是一个心灵很美的人。说也气人，老师非要把她调到我前面，我并不愿意和她说话，但她还极力接触我，可我一点也不当回事，理也不理。一天中午，老师要考生字，我才发现我没带纸，我急得像热锅上的蚂蚁，眼看着老师就要考试了，我却连纸也没有。就在这时，一张纸放在了我的桌上，只见李映把她那唯一的一个本子装进书包，并对我说：快写吧，老师要考试了。我两眼发直。那是她妈妈好不容易打工赚钱才勉强买的一个本子，也不剩几页了，她却愿意分我一页，我已经不知道说什么好了。而我呢，上午她向我借小刀，可我只做我的事，当作没听见。第二天，我拿了一个新本子要送给她，可她硬推回来给我，就是不要。以后，我们互相帮助，成了好朋友。这就是令我难忘的人，我要告诉大家，请你们不要只看人的外表，心灵美才是最重要的！ 第八组：自由作文要求：这时本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容.范围，无论是见闻.感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，后不满意的地方认真改一改。记一次有趣的游戏在一个天气晴朗的上午，老师微笑着走进教室，笑容满面地说：今天，我想让大家放松一下，我们做有趣的游戏吧！听了老师的话，同学们的板凳上就像长了钉子一样，再也坐不住了。 我们玩的是猫捉老鼠。老师挑了几个学生做猫，又挑了几个学生做老鼠，接着讲了游戏的规则：猫不许进鼠洞。老师让我当家中的主人，其余的同学，围成一个大圆圈，老师让我们把野草当做老鼠想吃自己的食物。 游戏正式开始了，主人对猫说：我先去卖菜，你在这看家，不许让老鼠偷东西吃。猫点点头，等主人走后，猫开始施实它的行动方案：假装睡觉，迷惑老鼠，想引鼠出洞，然后将它吃掉。 不一会儿，老鼠终于耐不住性子，坐立不安，就想偷东西。它先露出小脑袋，东瞧瞧，西望望，看有没有目标和猎物。忽然，老鼠惊喜地发现：有一只正在睡懒觉的猫面前有一堆鲜美的食物，它简直不敢相信自己的眼睛，口水直流三千尺，它小心翼翼地走到食物面前，心想：今天运气真好！食物找到了，猫也在睡觉，真是天助我也！只见它放开胆子，神气十足地靠近食物，正当它暗自得意准备用手去取食物时，猫猛然睁开了眼睛，一下子就抓住了老鼠，老鼠在猫的手里拼命地挣扎着，哭丧着脸大叫：猫爷爷，请你饶恕我这一回吧！我一定会好好报答你的。可猫是老鼠