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文档简介
我最好的老师,注意要美:kdn Kan wI医生,l cranion h膏,2。词soshi:创造论点的反驳论证权威的欺骗意外有趣的故事,缺陷:说的时候暴露出的漏洞意外:意思是惊讶或害怕晕过去:老罗:丰富多彩;讲有趣的故事:理直气壮地说,把课文分成两部分,一、(1-5)怀特森老师说猫胖子动物,考试后全班不及格。第二,(6-8)怀特森老师教了“我们”一个事实。也就是说,不要迷信书,也不要迷信权威。想:一,找概括白胜教师性格特征的句子。第二,举什么例子说明怀特森老师的这种性格特征?第三,为什么作者说怀特森老师是他最好的老师?怀特森老师教了我们什么道理吗?),第一,找到概括怀特森老师性格特征的句子。他是个很有个性的人,独特的教学方法,经常有意想不到的举动。第二,举什么例子说明怀特森老师的性格特征?第一天上科学课,怀特森老师教我们猫和兽的知识,我们认真做了课堂笔记。在工作大厅测试中,我们根据课堂笔记回答。第二天试卷下来的时候,包括我在内的全班同学都得了零分。怀特森老师告诉我们,所有关于猫偏执兽的信息都是错误的,基于错误信息的错误回答应该得零分。第三,为什么作者说怀特森老师是他最好的老师?怀特森老师教了我们什么道理吗?),每个人都应该有独立思考和独立判断错误真伪的能力。怀特森老师让我和我的同学们理解了一个重要的事实。不要迷信书或权威。第四,分析核心句子。每个人都应该有独立思考和独立判断事物的能力和怀疑的能力。白胜老师不敢相信老师和专家,敢于怀疑,对学生说实话。从此,科学课成为我们的一种“冒险”。在这里,“冒险”是指在科学课上充满挑战性紧张感的学习过程。学生要独立思考,独立判断,有怀疑,学习成为复杂的认识过程。但是,它知道了我们逐渐增加知识的有趣而刺激的过程,并且逐渐接近真理的方法。接近真相就是要善于独立思考,独立判断,怀疑精神。/怀特森老师给我和我的同学解释了一个重要的道理。不要迷信书或相信权威。两部不要迷信是强调通过独立思考获取知识的怀疑精神。不能迷信书本,最好迷信权威,敢于质疑,培养独立思考和独立判断事物的能力,敢于挑战权威。科学需要怀疑和
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