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文档简介

我最好的老师，注意要美：kdn Kan wI医生，l cranion h膏，2。词soshi:创造论点的反驳论证权威的欺骗意外有趣的故事，缺陷：说的时候暴露出的漏洞意外：意思是惊讶或害怕晕过去：老罗：丰富多彩；讲有趣的故事：理直气壮地说，把课文分成两部分，一、(1-5)怀特森老师说猫胖子动物，考试后全班不及格。第二，(6-8)怀特森老师教了“我们”一个事实。也就是说，不要迷信书，也不要迷信权威。想：一，找概括白胜教师性格特征的句子。第二，举什么例子说明怀特森老师的这种性格特征？第三，为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？怀特森老师教了我们什么道理吗？)，第一，找到概括怀特森老师性格特征的句子。他是个很有个性的人，独特的教学方法，经常有意想不到的举动。第二，举什么例子说明怀特森老师的性格特征？第一天上科学课，怀特森老师教我们猫和兽的知识，我们认真做了课堂笔记。在工作大厅测试中，我们根据课堂笔记回答。第二天试卷下来的时候，包括我在内的全班同学都得了零分。怀特森老师告诉我们，所有关于猫偏执兽的信息都是错误的，基于错误信息的错误回答应该得零分。第三，为什么作者说怀特森老师是他最好的老师？怀特森老师教了我们什么道理吗？)，每个人都应该有独立思考和独立判断错误真伪的能力。怀特森老师让我和我的同学们理解了一个重要的事实。不要迷信书或权威。第四，分析核心句子。每个人都应该有独立思考和独立判断事物的能力和怀疑的能力。白胜老师不敢相信老师和专家，敢于怀疑，对学生说实话。从此，科学课成为我们的一种“冒险”。在这里，“冒险”是指在科学课上充满挑战性紧张感的学习过程。学生要独立思考，独立判断，有怀疑，学习成为复杂的认识过程。但是，它知道了我们逐渐增加知识的有趣而刺激的过程，并且逐渐接近真理的方法。接近真相就是要善于独立思考，独立判断，怀疑精神。/怀特森老师给我和我的同学解释了一个重要的道理。不要迷信书或相信权威。两部不要迷信是强调通过独立思考获取知识的怀疑精神。不能迷信书本，最好迷信权威，敢于质疑，培养独立思考和独立判断事物的能力，敢于挑战权威。科学需要怀疑和
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