人教版2020年九年级上学期期末语文试卷（I）卷

人教版2020年九年级上学期期末语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点成语使用有错误的一项是（ ）A12月8日，东台市实验中学一年一度的公开教学活动正如火如荼地进行着。B东台城区的内环系统和外环系统已融会贯通，营造出了“双水绕城”的城市景观。C面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前，有的人再接再厉，继续前进。D从“速成鸡”“激素鸡”到“浑身是虫的皮皮吓”，“舌尖上的谣言”千变万化，耸人听闻，造谣者乐此不疲，消费者却如入迷阵。2 . 把下面句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是（ ） 加深我们对艺术本质的认识实际上，探讨爱因斯坦与艺术世界的关系至少有两重意义尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到这不论对美学界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事揭示科学与艺术的互补性和统一性ABCD二、现代文阅读说明文阅读古代的私塾教育前不久，美国总统特朗普访华，他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背三字经和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相远”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代，三宇经百家姓千字文等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据宋会要崇儒记载， 宋代小学的要求是： “小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百”。当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这可“日考”；另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载：“朔望日考试，分等第，行赏罚。”每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是让人害怕。现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。古代私塾盛行体罚。东汉王充在论街自纪篇中称：“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代泰泉乡礼乡校中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在息安办学时即如此，其石洞集惠安政书中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。”古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过薄”“记过格”， 好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过薄”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过” “丛过”“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身”。看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集，还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，的确是亘古的道理。（选自青年文携，有删改）3 . 下列说法与原文意思不相符合的一项是（ ）A在古代，诵读三字经百家姓千字文等启蒙读物，可以培养孩子最基本的读写能力，为日后发展奠定基础。B宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种，相当于现代的“普通班“重点班” “特优班”。C私塾有民办的，也有官办的。私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式，为我国教育发展做出了独特的贡献。D古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺，还很注重德育，对学生日常行为的考查比较严格。4 . 下列说法不正确的一项是（ ）A第段中“在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力”一句中“最基本”删除后，原文意思发生了改变。B文章第段从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、注重德育等方面介绍了私塾教育。C第段运用举例子的说明方法，列举宋代“三舍升补法”的例子，具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通班”。D先介绍古代私塾教育在对学生读写能力和我国教育发展史上的突出贡献，是按时间顺序来介绍的。5 . 请你根据上文有关知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。（链接材料）“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”（选自鲁迅从百草园到三味书屋）（1）这段话描述了私塾教育，它印证了本文哪一段的内容？请简要分析。（2）比较古代私塾中老师与现代老师对待犯错学生的不同态度，谈谈你从中获得的感受。阅读冬日的暖阳，完成后面小题冬日暖阳冬日和夏日的太阳，好像不是一个样子：夏日的太阳蛋黄似的，一出生就晃悠悠的冒着腾腾的热气，灼而烈焰，刺眼；而冬日的太阳呢，虽说红形形圆溜溜的，却如温吞水一样的惺忪、隽永和温情。冬日的太阳挂在云上，温暖明媚中略显绵长，如慰藉万物的温床；柔美的阳光透过树枝洒落下来，似有一双双无形而神奇的手，淡泊从容地抚摸着村庄，抚摩着街坊，抚慰着懒洋洋的人世间。悠远的景色在光影中弥漫，幻化成一幅蕴含静美的画卷。在乡村，它喜欢藏娇在清寒的草垛中。阳光下，一堆堆，一坨坨，一座连着一座，积叠在地头、路边、院旁、河口的草垛，像散在村庄的一枚枚丰收的蚕茧，又像落在故乡大地上蓬勃的云朵。披上了阳光外衣的草垛，是乡村一位位迎来送往的使者，光溜溜的，朴实而静默。大人出外打工，孩子们就像这些留守的草垛。阳光铺在草垛上，草垛便灿灿地闪着金黄色的光芒，温婉地散出热乎乎的味道，女孩子喜欢文静地依靠着草垛，在阳光下读书或踢踢毽子；调皮的男生们呢?多半是围在草垛，挤啊挤，时不时挤到乱蓬蓬的草堆里面去，嬉笑着在那里捉速藏。玩累了，直接懒懒的躺在向阳的草垛上，周身散发着阳光的香气，全然不顾那些草尖麦芒，把脖于刺得生疼。“鸡蛋！”“一窝鸡蛋！”“我家的！”“是我家的！”孩子们蓦然鱼跃而起，争吵着，抢夺着，垛晃草飞，热气腾腾。冬日暖阳，给孩子们的童年时光带来诗意。城里的冬日阳光，似乎喜欢贴在朝阳的墙角上，老人背靠墙壁坐着，他们可以很慵懒地眯着双眼，把生活的节奏放得很慢；也可以在这里捧茶品茗，慢慢地梳理自己的故事；还可以一边尽情享受那阳光的温暖，一边相互侃侃生活的琐事。闲适安乐的生活，羡煞年轻人，阳光美妙，好像只有这个时候，他们的记忆才会非常好，津津有味地叙述着那些陈谷子烂芝麻的细枝末节。冬日暖阳给老人们的生活增添了情趣。难得今天温暖的阳光，给动物们也创造了一个其乐融融的家。穿着花衣案的小狗也来凑热闹，依着温暖的墙角，用后背在砖块上蹭痒，时不时地咀嚼着，一定是在朵颐着阳光的味道吧。一只老狗，在它的旁边打瞌睡，偶尔望着自己的孩子，眼里露出母爱的慈祥。寒风不分城乡，一样地摇晃着树的影子，几片未凋落的叶子，有了冬日暖阳的呵护，倔强地蜷缩在枝梢上，一如屡受打击的人，仍有继续战斗的豪情。“啊只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间.”缤纷的冬日，靓装着“冬日暖阳一爱心帮扶”的条幅，挂在了敬老院、校园，显得格外醒目。留守的老人小孩们手捧着情深深、缓烘烘的礼物，热泪盈眶，欢呼雀跃。流淌的暖阳，闪烁着爱心的色彩，给孤独者带来心灵的慰藉，尝到被关心的温暖。同在一片蓝天下，暖暖的天地也属于他们，那样美好，那般温馨，那么幸福。生活需要阳光，更需要阳光所带来的温暖。阳光有七彩，温馨地散发出美好的光环，这是爱的色彩，把世界装点得绚丽斑斓。冬日暖阳，让世间很暖。6 . 文章围绕“冬日暖阳”描绘了三幅人们生活的场景，请用简洁的语言进行概括。7 . 文章写的是冬日暖阳，而第段中又写了夏日的太阳，为什么?8 . 请从修辞的角度赏析文中第段面线的句子。9 . 结合全文，谈谈你对文章结尾“冬日暖阳，让世间很暖”这句话的理解。三、文言文阅读阅读文言文选段，完成下列小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”10 . 解释下列加点的字。（1）略无阙处 _（2）夏水襄陵 _（3）虽乘奔御风，不以疾也_（4）属引凄异_11 . 将下列句子译成现代汉语。（1）自非亭午夜分,不见曦月_(2)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。_12 . 下列说法错误的一项是（ ）A文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。B全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。C文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。D本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。13 . 三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内）广告语：_四、句子默写14 . 填空，欲与天公试比高。（毛泽东沁园春雪）羌管悠悠霜满地，人不寐，。（范仲淹渔家傲秋思）了却君王天下事，。（辛弃疾破阵子）过尽千帆皆不是，。（温庭筠望江南）诸葛亮在出师表中表现临危受命的句子是， 。零落成泥碾作尘，。（陆游卜算子咏梅）五、诗歌鉴赏阅读下面古词，完成后面小题阮郎归（宋）欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低；人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕“栖”。（注释）日长：春分之后，白昼渐长。慵困：懒散困乏。栖：鸟类停留，歇宿。15 . 下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）A上片写景，点出时令，是在春分节气之后。B下片由春半踏青，蝴蝶纷飞构成了一幅闹春图画。C下片最后两句暗示踏青的游人兴尽而归 。D全词写的是一个女子春天踏青时的所见所闻及她荡秋千之后的心境。16 . 下面对词的赏析不正确的一项是（ ）A“青梅如豆柳如眉”运用比喻的修辞手法写出了游春的时节特点。B“日长蝴蝶飞”既是写景，也暗示了主人公的主观感受。C全词寓情于景，以景结情，体现了欧词委婉深致的特色。D全词运用了动静结合的写法，如“花露重，草烟低；人家帘幕垂”是动，“风和闻马嘶”“日长蝴蝶飞”“画堂双燕栖”是静。六、名著阅读17 . 名著推荐与阅读优秀小说水浒传是在民间故事流传的基础上，经过文人的加工整理，才变成了流传至今的文本，深受青少年朋友的喜爱。阅读后一定会给你留下深刻的印象。请在回忆的基础上，回答下列问题。（1）水浒传的作者是（朝代）的（人名），这是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地反映了“官逼民反”的主题。印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。（2）补全回目史大郎夜走华阴县，拳打镇关西风雪山神庙，陆虞候火烧草料场（3）“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦” 说的是水浒传中一位传奇英雄的故事。这位英雄是。他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个与他有关的故事名字：七、作文18 . 阅读下面文字，按要求作文。人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想却难以实现，我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音在说：“也许梦想今天无