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文档简介

教师是知识的化身，是智慧的灵川，是道德的典范，是人格的典范，是学者们人生的可靠传道者。也就是说，教师是塑造学生美丽心灵的人。所以我总是以“德高望重”为师。无私奉献，德立教，以身作则，致力于高尚人格形成各纯洁的心灵。第一，确立专业性，加强责任感，热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们的老师永远不会忘记，他不是只为教导而教的“教育家”，而是人类灵魂的工程师。“要爱人，要爱学生。言传身教，不厌倦教导。教育人民，亲切关怀。在尊重信心方面树立榜样。”.尊敬老师和爱学生是理性的高尚感情，对待学生，治理不死，严格不无情，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心灵和心灵的响应。教师要爱学生，才能好好教育学生，教育才能发挥最大的作用。可以说爱学生是教师职业道德的基础。对学生漠不关心，缺乏热情，并不是良师益友。教师把学生反映为“严格”和“慈悲”。说：“有良师益友。点击：说：“严厉是爱，宽度是害。”对学生不严格的要求和严格的训练是难以培养跨世纪可靠的接班人和合格的建筑商的。”自古以来经历了很多苦难，从来没有附言过的伟大男人”。所以对学生要严格。当然，严厉要有得，严厉要有度。慈悲是要求学生关心、爱护、宽容和尊敬。充分鼓励学生的自尊和自信关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师应该和学生一样相处，尊重、相信、爱和保护学生。教师对学生的爱，正是奉献精神的核心，也是教师高尚品德的自我表现，是教育人的目的，也是教师教育这一职业的具体表现。第二，用无限导师的爱打开每个学生的心。高尔基说：“如果谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”师爱是教师应具备的美德，也是教师的天职。无限的老师的爱能打开所有学生的心。因此，在教育事业中，我对每个学生撒下信任和期待的眼光，倾听学生的意见和声音，与学生产生思想上和感情上的交感，让所有学生的心感受到老师爱的温暖。第三，用标准的言行净化所有学生的心灵。“没有美德，就没有老师。真是个好老师。要以身作则，以身作则。他对祖国的爱和对学生的爱，经历和对未来的爱都体现在他对自己高标准要求的履行上。首先树立榜样的是对学生真正的责任感，充分的沉甸甸，影响深远的教育。作为小学教师，我们肩负着教育下一代，为祖国未来打下基础的重任。这说明我们自己必须有某种领袖气质，这种领袖气质需要教师奉献，具有健康的价值观和高尚的道德情操。第四，以献身的人格塑造每个学生的心。没有无私奉献、尽职尽责的精神，就不能成为好教师，也不能对国民的教育事业做出成果，做出贡献。教师是园丁，学生是花，只有园丁勤奋无私的灌溉才能茁壮成长的芬芳世界。还有人把老师比作蜡烛，点燃自己，照亮别人，默默牺牲自己，却给人类带来了光明，老师应该是没有私心的。作为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的水平。我们要负责任、有义务、从自己开始，通过学习不断丰富自己的思想、政治、文化，努力提高自己的棕榈素质。以无私奉献的精神感染学生，用渊博的知识培养学生，用科学的方法指导学生
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