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文档简介
第5课草船借箭,课题导入,中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中,四大名著始终闪耀着耀眼的光芒,你们知道是哪四大名著吗?,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦,课前热身,课前热身,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年,当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文,看看草船借箭这件事的起因是什么,经过怎样,结果又如何。体味诸葛亮的“神机妙算”。,课前热身,三国形势图,北魏(曹操)打败攻打联合西蜀(刘备)东吴(周瑜)(诸葛亮)派诸葛亮(鲁肃),生字广场,认读园地,瑜忌督幔,jdymn,lizhichngnn,寨擂呐弩丞,多音字运用,擂,li(擂鼓),li(擂台),他自吹自擂()地说他能在擂()台上打赢任何人。,li,li,重点词语,妒忌军事委托照办预计紧急探听布置调度呐喊军令状神机妙算,词语解释,妒忌:对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。军令状:接受军令后写的保证书,表示如不能完成任务,愿以军法治罪。自有妙用:自有巧妙的用处和安排。神机妙算:指惊人的智慧,巧妙的谋划。形容有预见性,善于根据客观情势决定策略。,整体感知,起因(1-2),1.文中写到了哪几个人物?2.在文中找出“草船借箭”的起因,经过和结果,各在哪几个自然段讲到的?除此还讲到了什么?,整体感知,准备(3-5),经过(6-9),结果(10),按事情发展顺序,默读起因部分,思考:,1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的?他的真正目的是什么,从哪儿看出来?,内容详解,2.诸葛亮为什么不拆穿他,反而接受赶造十万支箭的任务,并且立下军令状?,内容详解,分析人物的心理:,讨论填词:试探,心中暗喜,威胁,迫不及待。,周瑜(明知故问):我们就要跟曹军交战”周瑜()说:“对,先生跟我想的一样”周瑜()说:“十天造得好吗?”周瑜()说:“先生预计几天可以造好?”周瑜()说:“军情紧急,可不能开玩笑。”,心中暗喜迫不及待试探威胁,内容详解,分析人物的心理:,讨论填词:将计就计,态度坚决,笑了笑,胸有成竹。,诸葛亮(脱口而出)“用弓箭最好。”诸葛亮()说:“都督委托,当然办”诸葛亮()说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”诸葛亮()说:“只要三天。”诸葛亮()说:“我愿意立下军令状”,笑了笑将计就计胸有成竹态度坚决,内容详解,读经过部分,思考:,1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭?2.他怎么知道三天之内必有大雾?3.谁能复述借箭的经过?,内容详解,读结果部分,思考:,1.草船借箭的结果怎样?2.这时周瑜的心里是什么滋味?为什么大吃一惊并且长叹?3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?,内容详解,分析事情的前因后果:,1.因为,所以诸葛亮用草船向曹操借十万支箭。2.诸葛亮用草船向曹操借十万支箭,结果。,周瑜对诸葛亮心怀妒忌,设计十日内造十万支箭来陷害他,三天后如期交箭,有力地挫败了周瑜的暗算,使周瑜自叹不如,内容详解,写法:人物性格鲜明,请你概括人物的性格特点:,周瑜:心胸狭窄,妒能忌贤,不顾抗曹大局,一心想刁难、重罚诸葛亮。,诸葛亮:顾全大局,豁达大度,足智多谋、才华卓越。,鲁肃:忠厚老实,顾全大局。,曹操:生性多疑,不睹虚实,不敢轻意出击。,内容详解,诸葛亮“神机妙算”,知天文,“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。”,体会:诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。,内容详解,诸葛亮“神机妙算”,懂地利,“五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”,体会:诸葛亮考虑周密,算准借箭的位置,并且进行了巧妙的安排。,内容详解,诸葛亮“神机妙算”,识人心,诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”,体会:诸葛亮料事如神,算准了曹操多疑不敢派兵出来;又知道鲁肃忠厚老实,不会将安排告诉周瑜。,诸葛亮上知天文,下晓地理,知己知彼,谋划周密。他足智多谋,具有非凡的才干。,内容详解,拓展阅读:读读阅读链接,在课文中找到对应的段落,感受语言特点。,?,拓展阅读,一夜浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。,拓展延伸,后人赞美诸葛亮的诗:,本文讲的是周瑜妒忌诸
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