第五课 做守法的公民(京口)

题目：第五课做一个守法公民类别：上课时间：3小时讲师：教学时间：一，教学内容的分析(简述课题、学习内容、这节课的价值)主题：社会生活强调道德学习内容：方框法不可违主要讲述法律的作用、违法行为的含义和分类，让学生明白法律是不可违反的。我们应该自觉遵守法律。此框预防犯罪主要讲述刑法的作用、犯罪的含义和基本特征、刑罚的含义和分类，让学生了解如何生活在法治社会。我们要强化法治观念，依法自律，从小事做起，避免沾染不良习惯，自觉守法，防患于未然。此框善用法律主要是让学生了解当我们的合法权益受到侵害时，如何用诉讼和非诉讼手段来维护，在日常生活中，我们不仅要敢于而且要善于打击违法犯罪行为。课程价值：本课主要是让学生明白遵守法律法规是社会和谐的保证。我们要认识到法律不能违反，自觉遵守法律，积极预防违法犯罪活动，学会用法律维护权益，提高守法意识和依法从事社会活动的能力。因此，这一课在整个法律界占有重要地位，具有非常重要的现实意义。二，教学目标情感态度和价值观：通过对典型案例的分析和感知，加强自身修养，强化法治理念，自觉规范自己的行为，做遵纪守法的好公民；增强敢于战斗、善于战斗的勇气和信心，增强依法维护自身合法权益的意识。知识：了解违法行为的含义和种类；掌握犯罪的基本特征、犯罪的含义和类型，认识犯罪的危害性；了解日常生活中自我保护的方法和技巧。能力：提高辨别是非和分析事物的能力；逐步形成对自己不良行为的自我控制和约束能力；逐步提高依法自我保护和维护自身合法权益的能力；学会足智多谋和勇敢面对非法行为。三、学习者的特点分析(解释学习的起点、学生的学习风格)八年级学生法律知识有限，缺乏法律意识和权利保护意识。他们无法正确理解日常生活中的不良行为和常见违法行为，无法对一些违法侵权行为做出正确判断，也无法坚决有效地打击。有时，即使斗争已经结束，结果往往是适得其反，因为方法不当或盲目斗争。因此，有必要引导学生学会合理使用法律武器来维护自己的合法权益，从而保护自己，保护自己的权益，使自己健康快乐地成长。四、教学策略的选择与设计(本课题设计的基本概念，教学活动策略)设计理念：贴近学生，贴近现实，引导学生独立、合作、探究、学习。教学策略：教学方法：活动探究、情境体验、案例教学和启发式教学学习方法：合作探究、自主学习、情境体验法和案例分析法与设置问题相结合。五、教学重点和难点(指出确定的依据)教学重点：违法行为的含义及区别；犯罪的特点；刑罚的含义和种类；如何打击侵权行为教学难点：区分三种违法行为；犯罪的三个特征；使用合法武器保护自己的方式和方法六、教学过程(教学环节、具体师生活动和设计意图)教师活动学生活动设计意图第一节课导入新课：图片展示：图1、图2和图3分别是：食品添加剂、名牌假冒商品和乱收费。图4和图5分别是：打击扰乱秩序罪、打击网络犯罪和净化网络环境罪第五课做一个守法公民不能违反法律的第一部分首先，违法不是小事。1.运用你的经验：P46(1)小秦为什么被送到派出所？(2)这样的事情能避免吗？根据学生的回答，老师进行了总结。学生思考并回答引导学生理解什么是非法及其后果，并提高学生从法律角度识别自己行为的能力。2.情境材料显示：“小林，一个中学生，偷东西来减轻学习压力。”问：你同意小林释放压力的方式吗？结论：不同意是非法的。违法不是小事。不违法是人们行为的底线。解释法律的作用。学生阅读情景材料，思考并回答问题这项活动旨在引导学生学会判断社会生活中的违法行为。3.查询和共享：P47上述行为违法吗？它属于哪种违法行为？违法行为的含义：因过错而违反法律法规、危害社会的行为。违法行为的类型：民事、行政和刑事。思考：违法性与犯罪的关系学生讨论并回答引导学生对比分析三种行为的不同表现、危害程度和处罚，了解违法行为的类型和特点。第二，警惕你周围的非法活动。1.行政违规查询和共享：P49想想吧。你自己或周围的人做过这些事情吗？谎报险情，破坏铁路封闭网，殴打他人指导学生阅读P49“相关链接”的最后一段在生活中，最常见的行政违法行为是那些违反治安管理的行为。2.民事侵权探索与分享：P50在网上购物后拒绝退货，在盗版后要求赔偿，以及泄露小偷的照片。根据你的经验，以上是非法的吗？告诉我你的理由。结论：上述行为构成对民事主体的侵害，属于民事违法行为。指导学生阅读P51“相关链接”3.视频播放如此司机思考：视频中司机的违法行为是什么？如果造成严重后果，将处以什么处罚？结论：无照驾驶和酒后驾驶危及和侵犯了自己和他人的生命财产安全，构成了一般违法行为。如果造成严重后果，那就构成犯罪。4.播放视频：法律宣传讲座和公益广告，让所有公民守法摘要：构建和谐社会，我们每个人都应该守法。拓展空间：P52公安机关为何惩罚小王？讨论：如何遵守法律法规？5、著名格言：法国网球公开赛有一只长臂和一只长臂。如果有法律，就必须治理国家；如果没有法律，就没有必要扰乱国家。如果法律有权威，它将被治理；如果法律没有权威，它将是混乱的。没有规则，方圆孟子就不能实现。学生讨论并回答学生阅读例子的图片，思考如何回答问题。学生观看视频，思考如何回答相关问题观看视频阅读材料，思考并回答学生们一起阅读通过列举例子帮助学生理解行政违规。通过列举例子帮助学生理解民事违法行为。培养法治观念和辨别是非的能力。向学生传播正能量培养法治观念和辨别是非的能力。课堂小结：根据板书内容，引导学生复习本课知识点学生谈论学习收获帮助学生理解他们所学的内容第二课时第二节预防犯罪导入：播放视频：电影少年犯集学生观看视频并思考通过引入电影插曲，更容易激发学生的学习兴趣。一、理解罪与罚1.利用你的经验P52中国刑法规定了对400多种犯罪的处罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应承担的法律责任。结语：刑法的意义和功能2.探索和分享P53尝试比较和分析上述行为。你能举一个类似的例子吗？结论：意义和基本特征引导学生分析现场的违法行为及其应承担的法律责任，从而引导学生了解违法行为的严重性。通过对两种行为的比较，得出了犯罪的含义，并分析了犯罪的三个基本特征。通过流行戏剧人民的名义，学生被引导去理解犯罪是要受到惩罚的，并理解惩罚的意义和类型。结合具体实例，巩固处罚种类。第二，加强自我防范1.播放视频人民的名义思考：认为年轻与犯罪无关，年轻时犯下的罪行不受惩罚，这是对的吗？为什么？我们应该珍惜美好的生活，认识到犯罪的危害，远离犯罪。2.探索与分享：P55陈某是如何走上犯罪之路的？为陈某走上犯罪之路画一张路线图陈某犯罪原因探析娱乐赌博犯罪“三部曲”结论：为了预防犯罪，我们需要杜绝不良行为。3.例子：在温水中煮青蛙想想看：这只青蛙为什么会死？展示一些常见的不良诱惑结论是我们应该从小事做起，避免沾染不良习惯，自觉遵守法律法规，防患于未然。摘要：如何加强自我防范教师的信息学生观看并回答学生分析陈某的错误轨迹和答案学生思考并回答通过与学生现实生活密切相关的视频展示的情节，引导学生认识到犯罪的危害并远离犯罪。通过两个具体的例子，引导学生理解预防犯罪应从拒绝不良行为开始。用温水煮青蛙的例子可以引导学生了解不良行为的危害，并学会拒绝不良诱惑。课堂小结：根据板书内容，引导学生复习本课知识点学生谈论经验和收获帮助学生更好地理解和巩固他们所学的知识。第三节课第三节善用法律播放视频：表扬年轻人勇敢地抓到小偷，鼓励他们“聪明”。问：视频显示了我们在面对非法犯罪时应该注意什么。结论：在保证自身安全的前提下，要有勇气，做正确和明智的事。首先，在侵权的情况下，依法寻求帮助1.使用你的经验P57你对这件事有什么看法？(2)如果你是小华的朋友，你会怎样帮他讨回公道？结论：保安人员的行为侵犯了小华的权利。如果我是小华的朋友，我可以告诉他要善于使用法律武器来维护自己的合法权益。2.探索与分享：P58思考：(1)王为什么要受到法律的制裁？为什么村民可以维护自己的合法权益？(2)你从这两个例子中理解了什么？结论：非法维权受到惩罚，最终受益的是依法维权。因此，我们必须学会依法保护自己的权利。遇到法律问题或权益受到侵害时，应及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。3.案例分析：小芳是一个13岁的女孩。父亲去世后，她和母亲住在继父的房子里，在那里她还有一个弟弟。小芳一读完六年级，她的继父就让她辍学，送她去理发店当学徒。小芳哭了好几次，希望继父能继续学习。然而，由于家庭困难，他的继父拒绝让小芳上学。思考：(1)继父是对的吗？为什么？(2)当小方需要依法维护其权利时，哪些机构可以提供法律援助和服务？结论：法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。在非法侵权的情况下，人们可以寻求国家的法律救济。我们可以依法向公安机关、人民法院或者人民检察院的任何机关投诉和举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。4.探索与分享：P59晓峰如何维护自己的合法权益？结论：诉讼是处理纠纷和侵权最正式、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。学生观看视频，思考和回答问题学生利用学生的生活经验，帮助学生理解并学会在侵权时依法寻求帮助。这项活动是为了让学生明白维护权利的方式必须合法，而不是非法的。利用学生们熟悉的生活案例，帮助他们掌握能够提供法律援助和服务的机构，并学会在必要时利用这些机构来帮助他们捍卫自己的权利。帮助学生掌握和理解诉讼是处理纠纷和侵权最正式、最权威、最有效的手段，也是维护合法权益的最后一道屏障。知道如何提起诉讼。二、勇敢而足智多谋地处理非法犯罪1.探索和分享P60在日常生活中，如果遇到入侵如果你对别人犯了罪，你会怎么做？告诉我你的理由。2、校园暴力图片(课件展示)思考：(1)你认为校园暴力的原因是什么？(2)如果你是受害者，你会怎么做？(3)看过之后，你最大的感受是什么？你最想对这些受伤的孩子说什么？3、继续写故事：一天，小红在回家的路上遇到两个持刀抢劫同学的歹徒。(1)请继续写下故事的结尾。(2)谈谈你对结局的看法。4、教师总结斗争的方法：(1)勇敢机智(2)尽量稳定，记住外表，知道去哪里，及时报警(3)保护现场和各种证据学生讨论并回答学生讨论并回答学生继续写结尾和答案学生一起大声朗读通过这次活动，让学生明白我们必须勇敢和足智多谋，打击违法犯罪行为。通过周围的例子，让学生了解校园暴力的危害，学会敢于并善于使用法律武器来维护自己的合法权益。用生活中的典型案例帮助学生掌