2020年初一英语备课组教学工作计划

1月1日英语准备小组教学工作计划备课本来就是教师的责任。教师要有很高的教育专业性和对同学的完全负责精神，才能做好上课前的准备工作。下面将共享英语准备课程小组教学的工作计划。请注意！我们初一英语教研组计划根据新课程标准的要求，根据学校的工作要求和具体目标，明确责任，将层次细分为准备过程中的每位教师，形成正规制度。并提供认真细致的指导、定期业务检查、反馈，帮助准备组高效完成工作，准备组成员加强集体课的准备，以学生组的学习和合作学习为核心，探索适合初学者的学习道路。1.重视新生英语学习习惯的培养。2.用多种方法激发学生学习英语的兴趣，尽量降低英语不及格的比率。3.注重培养最好的学生，努力培养品行和优秀的学生群体。4._竭尽全力让所有学生共同发展，没有现象。1.教学进度，每一个都很明显。上学期7 bunit S1-4单位，每个单位大约需要2周；下学期7单元5单元8单元，每个单元完成约2周。2.集体备课，统一作业。每位教师都要按照教课惯例完成各项工作，规范我们的教课行为，并具备课堂45分钟的素质。做好英语教师的“六大严肃”工作，即认真备课、认真备课、布置和批改作业、认真指导、认真评价、认真课外活动。课堂教学努力反映“新的、好的、活的、真实的”。每个单元都有测试纸、坚实的基础、责任。加强教学研究，每周还参与预备课程组的集体备课活动。集体备课是发挥集体优势提高备课质量的重要途径，也是落实教学惯例提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们为了规划、目标、实效性，积极组织了分队的集体授课准备。集体备课时，教学内容研究、学生研究进行、教学方法研究、准备和教学资料要一致。每周一次，时间固定，活动记录。每项活动都要确定中心发言人，认真解决校内的几个问题，提高课堂教学质量，完成教学。认真布置修改作业。作业内容符合教学要求和学生的一般水平，认真挑选，精心设计，很难适应。重视口头作业和实践能力训练。作业量适中，及时收发作业，及时认真批改。优等生和差生在作业安排和修改方面有差异，重视面授，及时反馈教学信息，及时分析、评论和纠正学生各作业中出现的问题。加强作业指导，严格培养学生良好的作业习惯。教授和研究，所有人都参与。加强英语科目课程改革课堂教学讨论，使大家明确基础教育改革，重点培养学生的实践能力和创新精神，以学生学习方式为特点，应用现代信息技术为特点，注重学生体验、认识和实践过程，反映以学生发展为中心的教学哲学。充分发挥优秀教师的示范作用，组织优秀教师进行理论课、常课、研究课。大家参与教学和研究活动，关注年轻教师的成长，认真做好导师情侣活动，老师认真教，学生认真学，努力让年轻教师尽快成长。预备课程组旨在以学校的整体教学工作为基础，提高教学和研究的质量和教学质量。以学校教育、教学工作计划为指导，贯彻教务小组的工作计划，贯彻新课程标准，培养实践创新能力，重点培养学生的学习方式和思维能力，全面提高本年级英语教学质量。1.在日常教学中，打好语法基础，加强听、说、读、写练习，2.启动教师，教师与学生的互动，学生积极地共同发展教室，全面提高学生的听说读写能力。1、重视预习和课、作业、复习、考试、课外学习等学习习惯的持续培养。在学习过程中掌握科学的学习方法，全面提高英语的质量。2、重视学生的心理健康福利。在日常教育中，仔细观察，分析学生心理的个别特性，全面指导学生学习的方法，根据大部分学生的情况，集中注意力。指导个别学生有助于确立正确的学习方法，以鼓励表扬为主说服学生。尊重学生，信任学生，珍惜学生取得的小成功，积极耐心地引导和培养学生，使学生形成良好的学习习惯。3、大胆创新英语教学方法。培养学生的实践能力和创新精神，突出学生的学习主体性、主动性和独立性。4、控制两极分化的加剧。仔细调查，做好心中的事。在课堂上把落进生变成音乐学，积极参加教学活动，培养多说、大胆提问的习惯，享受成功的乐趣。工作中出现的问题，不论大小，及时成批处理，防患于未然。2)营造教室氛围，提高学习效率。上课时间要用快节奏、高密度充分调动学生的积极性。营造强烈的教室氛围，培养学生的听说能力。课堂教学以沟通、以学生活动为主、教师指导为辅助，调动学生的积极性，激发学生对学习的兴趣，加强求知欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知识，进行多方面的训练。巩固旧知识，提出新知识，努力成为当前的熟手，提高课堂效率。5、增加听说训练。重视参与听力理解活动的各项能力的全面发展，如下提高听力教学质量。1)声音训练2)阅读口语交际训练3)读写培训4)模拟听力速度的阅读教学6、在坚持每周准备组活动的同时，该组教师将互相上课，进行评价，提高彼此的教学技能。我