六年级语文上册 期中检测卷一（无答案） 人教版

在六年级语文试卷上查考卷我的班级是.(词基部： 60% )一、积累和运用。 30%(4 2 8 2 3 2 (2 4) 3)1 .看拼音写词，好好写。 4%ynsngnyrnboqiny艉s() () () ()2 .随着社会的发展，新词大量涌现。 例如“手臂大”“bpc机”“精品店”等，请再写四个词。 2%.3 .根据需要在括号中填写正确答案的编号。 8%(1)下面的带盲文读音完全相同的组是()a .沉迷燃烧感冒b .语调强调声调调节c .唱歌和恐吓祝贺货物d .枯竭估计孤独阿姨(2)“轻诺必寡信”中“轻”的意思是()a .分量小的b .程度浅的c .数量少的d .轻易，随便(3)下一个词语中使用的修辞手法不同的是()a级别像镜固若金汤b .兔死狐悲莺歌燕舞c .归心如箭般记忆犹新的d .秋毫骨显示出柴火般的瘦弱(4)与例句中引号的作用相同的项是()译文：苏东坡写有这样的诗句。 “日启荔枝三百棵，岭南人长不长”能看到荔枝的妙趣。a .也可称为“阵地战”，风驱动沙丘，缓缓前进。b .“脸上吹不冷的杨柳风”很好。 妈妈的手好像在抚摸你。c .许多农民要挨饿、破产、成群结队去“大餐”。d .另一方面，从口袋里取出照片中的“护身符”，交给贾雨村(5)朗读时，我们为了强调某种意义，经常重读相关词语。 比如朗读“你为什么不去？”。 这句话应该重读以强调“别人去了”。为什么不去(6)在挖居庸关隧道时遇到了许多困难，与此困难无关的项目如下()a .坡度大的b .山势高的c .岩石厚度d .泥多(7)下面的语气表达最弱的项目是()a .大家都赞成这个意见。 b大家为什么不赞成这个意见？c .没有一个人不赞成这个意见。 d大家不反对这个意见。(8)在文章中，我们经常接触和运用一些数字，这些数字有些表示真实的指纹，有些表示虚指纹。 以下语句中带点的数字表示虚指的含义()想到母亲眼泪止不住，几十年如一日。b .八达岭隧道长1000米以上，是居庸关隧道的三倍长。c .对两位母亲的怀念，在欧洲的十一年一直在一起。d从北京到张家口的铁路长度是200公里。4 .判断下一个说法是否正确，正确的是弄错“”的是“”。 (2% )(1) 山中访友的作者是李汉荣，文章表达了他对自然的爱。 （）(2)“母亲温柔的目光平静地注视着我，像一个深深的水洼。”这句话缩成“母亲注视着我。”(3)“奶奶歌中学习牙齿，女娲、大禹的故事留在耳边”这句话包含了两个寓言故事。 （）(4)“大地是人类，人类不是大地”这是文章的原文。 （）5 .中国文化很深，我根据具体的语境使用古诗。 3%“读万卷书，行万里路”旅游可以开阔我们的视野。 看到美丽的画卷西湖景色，不由得诗句“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _当我抚摸长城，想起孟姜女想要丈夫回家，哭泣长城的悲惨故事时，出塞中的“.”朴素的“旁观者清”，名为“.”题西林壁6 .复印文件。 2%倾听万籁，大自然一年四季都给人以迫切的期待。 春天是她充满活力、以美丽的魅力打动人心的夏天，是她热情奔放、热情激动人心的秋天。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冬天。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .课堂上的精彩评论。 6%(2 4 )(一) 6月25日为全国土地日； 请人写一篇相关的演讲稿时，会使用以下词语：“.”。(2) 怀念母亲中的季节羡林，以_ _ _ _ _ _ _的形式，出国留学的学生有一个，在本文中，在俄罗斯的专制制度下，让我们来看看穷人的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在宇宙中漫游的宇宙飞行员有多少个。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 他说8 .在语文课上开展“接近名着”活动，在甲先生的发言之后，请说你知道的名着故事。 (要求：书名、人名和故事情节，至少用一句话或名言、警句、格言来叙述。 )3%同级生穷人，怨恨似的鲁提管辖听到金氏父亲和女儿的哭声，下决心伸出手，三拳杀死镇关西，救了金氏父亲和女儿。 他不愧是见义勇为的英雄。你的话： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、课外阅读冲浪。 30%(14% 16% )(一)科学认识海啸；任何灾难对人类来说，兴趣可能是最好的老师。 大灾后必有大意。 a从海啸灾害中科学认识海啸对于提高海啸防御非常有益。海啸是很久以前就有的。 b中国关于海啸灾害的文献记述从公元前左右开始，当时被称为海溢、海立，用形象描写了海啸灾害来临时海溢、波浪形成海壁的情况。 唐代诗人杜甫在水浒传中描写了“九日云垂，全世界水立”，天空云垂，海水立，猛烈涌来的样子，说明了中国人对海啸的了解。海啸是一场极具破坏性的自然灾害，地震、海底火山喷发和暴风雨造成海面巨大干旱。 “海啸”这个词是容易遭受海啸袭击的日本人最先使用的，英语海啸“Tsunami”这个词是由日语音译的。 海啸的原因有三个。 一是由于气象的变化，强低气压通过时海面的异常上升，被称为“风暴潮”的第二个原因是地震、火山、海底断层、滑坡等地质变化，被称为“地震海啸”，像这次印度洋发生的海啸，第三个原因是核爆、人工地震等。 美国在第二次世界大战后，在北太平洋比基尼岛进行了长年的核爆炸试验，诱发过海啸。但是，海洋地质的突变也不会引起海啸。 据统计，在1万5千次海底构造地震中，海啸只有100次。 通常，海啸的发生受震源条件、震源水深、震源深度、震级的控制。 震级大于6.5，震源深度在25公里以内的地震发生海啸，m7、5以上，震源深度在40公里以内，发生像这次印度洋发生的地震海啸一样的毁灭性海啸。1 .以下说法正确的是()2%a .中国对海啸的认识是世界上最早的国家。b .海啸的原因是各种海洋地质的突变。c .海啸的发生多受震源条件、水深、深度、震级等各种因素的制约。d .由于海啸的主要诱因在海底，受灾非常小2 .文章划线的a、b两个句子都有语病，请修改。 4%.3 .短文第四自然节主要用()的说明方法，其作用是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2%4 .海啸是一种具有破坏力的自然灾害。 原因是.5 .面对人类受到的各种自然灾害的威胁，我们应该怎么做？ 谈谈你的理解。 2%.(2) .世界上有各种各样的灯光，我的心里也有永远不会熄灭的灯光。寒冬的夜晚，静悄悄的，我赶紧去数学老师家问题目把我难住了。我不安地走到老师家，轻轻地敲门，门开了，老师出现在眼前。我害羞地问了问题。 老师慈母般的脸上浮现出“坐下坐下”的微笑。 她温柔地笑着，但老师感到责备我，羞愧地低下了头。 老师把旁边的工作簿取出来，给我解释清楚。 那时，在明亮的灯光下，我突然发现粉笔灰染了老师的头发，老师的智慧额满，岁月冲破了深沟老师讲完话，夜色渐浓，我想马上离开，但她一点也没有放松，收到一张惊讶而洁白的纸做成的。 过了一会儿，顺利结束了，我抬起头，看到老师批改作业的侧面，想起了那门罕见的课。那是新年后的第一堂课，铃响了，老师走上讲台，语言突然哽塞。 大家发现她脸上流着眼泪。 教室突然安静下来。 她似乎发现了什么，很快恢复常态，认真开始上课。 但是，我们总觉得她压抑着自己，她借机在黑板上写字，擦干眼泪，用书挡住同学们的眼睛。 放学后，我们发现老师的父亲在元旦晚上突然生病，经过救治才有点好转，第二天她就从医院准时赶到了教室。 老师这样倾注心血给我们浇水“结束了吗？ “没有！ 老师的脸上浮现出赞叹的笑容。 我告别了老师，想了很多就离开了老师家。 前面一片漆黑。 忽然，后面进来了一束光。 回头看，是老师！ 她提起台灯，靠在门口。 灯光照亮了我前面的路。 感觉浑身湿透了，我很兴奋。 这不是普通的光，这是老师的生命之光。从此，从这背后照射下来的光芒，总是闪耀在我心中，总是照亮着我前进！1 .为文章制定适当的题目。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2%2 .短文简要概括老师写的是什么。 (2% )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.3 .阅读句子，联系上下文说明词语，回答问题。 5%我不安地去了老师家，轻轻敲了敲门，门开了，老师出现在眼前。 所谓“心跳不安”，就是“心跳不安”的原因是这不是普通的光，这是老师的生命之光。第一个“光”字是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二个“光”是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _