2020年关于幼儿园小班家长的工作计划5篇

关于幼儿园小班家长工作计划五篇家长是幼儿的第一任老师，做好家长工作尤为重要。 本学期，小班新生刚入园，他们几乎都是从家里进幼儿园体验集体生活，他们的父母也第一次尝试接触老师，对老师、幼儿园教育了解不多。 本学期我们以热情的态度，积极开展各种形式的活动，有目的、有计划、有组织、有目的地向家长全面宣传科学育儿知识，介绍在幼儿园的一天生活状况，及时了解家长的需求，思考家长的想法，消除家长的不安，消除家乡的共育贯彻幼儿园教育指导纲要精神，采取多渠道，维护家庭一致，让家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育的要求。 通过幼儿园和家庭的双向交流，共同促进幼儿的身心发展。1 .通过交流、家庭访问，了解幼儿家庭的生活习惯、行为习惯和特征，为每个幼儿提供心灵数量，为家庭共生打下基础。2 .通过开展家教知识讲座、家长咨询活动、家长田间等各种形式的活动，向家长介绍科学的育儿知识，宣传新的幼儿教育观念，倡导素质教育，帮助家长树立适应时势的家教观。3 .开展多样的家庭联络活动，定期分发问卷，让家长开展半天的开放活动，让家长了解幼儿园的生活状况，让家长消除忧虑，让家长监督我们的工作，提出宝贵意见，做好家长反馈资料的积累工作。4 .配合节日，家庭活动，亲子活动，国庆节元旦等游戏活动，家庭共同参加活动，增进家庭与家庭之间的感情交流。5 .做好日常家长工作，虚心倾听家长的意见，改善工作态度和方法，把工作作为幼儿和幼儿家长的心，在家长心中树立良好的教师形象。 每个人都“从我开始”，在家长中确立了“幼儿园”的良好形象。九月：1 .对新入园的幼儿进行家庭访问，掌握幼儿在家健康和生活学习状况，特别关注身体弱、生活习惯差的幼儿，与监护人协商对策。2 .家庭共同努力，做好幼儿刚入园的适应性工作。 积极缓解幼儿的心理不安，让幼儿园开心。3 .充分挖掘“监护人的资源”，与幼儿一起收集主题相关资料，利用废料制作玩具。十月：1 .让家长了解幼儿园班级的教育目标和任务，进行家教知识讲座，明确家长家庭合作教育的重要性。2 .要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立饮食、脱衣服、睡眠等，鼓励幼儿面对问题自行解决。3 .要求家长利用假期带孩子去观光，增长幼儿的见识，开阔视野，增进家长和孩子的感情。十一月：1、及时向家长发放育儿知识宣传资料，宣传科学育儿知识，促进幼儿身心健康发展。2 .通过“监护人的田地”“家里的联络手册”等，向监护人宣传并介绍主题内容和幼儿在主题活动中的反应状况等。 偶尔安排一份小工作，让家长帮助孩子回家后，帮助孩子完成工作。十二月：1 .充分发挥现代通信设施，利用电话和网络，家长与教师联系，共同探讨如何在网上教育孩子。2 .举办家长学校讲座，向家长宣传冬季育儿保健知识，开展幼儿保健咨询活动，让家长了解疾病预防知识。3 .设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。一月：1 .在庆元日举行迎新年活动，以丰富多彩的游戏活动内容吸引家长积极参与。2 .分发家长意见问卷，好好积累家长资料。继续深入学习幼儿园教育指导纲要，将幼儿教育与家庭、社区教育紧密结合，有计划、有组织、有目的地成为家长、成为幼儿、为社区服务，加强科学管理，搞好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康和谐发展。1 .为建立家庭能力的教育环境，提高家庭共生的实效而努力。2、加强家委工作，发挥家委成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长指导意识和能力。3、加强家庭、社会服务能力：明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。1、各级在推荐35名家长组成班家委员会的基础上，家长设立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。 园部组织幼儿园家委会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的指导和桥梁作用，在点带与幼儿分享其他家长，支持园、班的活动。2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，及时反馈家长学校的措施和家教信息，收集反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调参与幼儿园管理，提高管理效果。(二)开展系列“家长学校”活动，提高家长育人素质。更有效地指导家庭教育，把素质教育思想渗透到家长心中，加强对幼儿的思想道德教育，加强共同管理，全面提高德育教育质量。 本学期开展多彩活动，提高家长育人素质。1 .开设“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。本学期我园将在新生入园前召开新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，并与家长一起指导孩子尽快适应幼儿园的集体生活。 中间以年级小组为单位开展家长授课活动。2、每月向家长介绍关注孩子成长的文章，与家长一起探讨当前家庭教育、幼儿园教育和社会教育的良好策略。 积极鼓励家长写作，交流老师和培养者的心得，在校园网和班级的“家长田”栏发表了。3 .经常对家长进行学习指导和咨询服务活动。 利用家长园、家庭教师橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等积极向家长宣传科学教育方法，对家长提出的家庭教育面临的问题给予合理有效的建议，呼吁大家共同探讨、解决，帮助家长更新教育观念，引导孩子(3)加强家庭联系，关注儿童健康成长。1、必要时召开班级家长会议，各班级家长可以共同参与讨论、分析意见，根据需要可以交流的家长合作，进行诚实详细的说明等，家庭协作，平等缓和孩子健康成长2、对家长开放半天参观活动，观前教师应向家长明确目的，让家长看到什么？ 你觉得怎么样？ 家长正确看待儿童发展水平和同伴交往情况，发现儿童基础发展的同时，家长也就自己儿童与同龄人群比较中出现的优势和不足进行交流，采取明确一致的方法，实现家庭教育的一致性。 本学期将举行全园性家长开放半日活动。3 .再创设“故乡田地”栏，注意内容的统一分类，与主题环境的创设成为一体。 在家庭教师的指导栏目中，不仅要摘录家庭教师的文章，还要注意与家长的交流。 还可以组织家庭教师中存在的问题讨论，让家长依次介绍家庭教师的经验，提高家长的家庭教师水平。4 .根据主题需要积极倡导家长参与教育活动，把握家长资源优势，加强培训和指导，进一步提高家长教育质量，不断丰富幼儿园教育内容。5、向家长分发问卷，通过问卷方式反馈信息，及时调整教育和管理策略。(四)与社区密切合作，创造育儿大环境。利用幼儿园自身优势，为社区提供学前教育服务。 利用家教橱窗宣传科学育儿知识。2 .充分利用社区现有资源教育幼儿。 利用社区人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每个孩子都认识到自己的故乡，热爱自己故乡的幼儿参观街道委员会、书店、超市、料理场等， 利用积累相关社会经验的节日和社区老年人的孩子们，让开展“珍惜老人和孩子”相关活动的幼儿参加社会实践和公益劳动，去除社区杂草碎纸等，培养幼儿的初步环境意识等，为幼儿的健康成长创造良好的社会氛围。幼儿园新纲要说：“家庭是幼儿园的重要伙伴。 要以尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和援助家长教育能力的提高”家庭教育指导的本质是家长认识的提高过程，基本目标是促进幼儿的发展。 将家庭教育纳入幼儿教育的范畴，是为了促进幼儿园开园水平的提高家长对幼儿园的信任，提高家长对幼儿的关心程度，加强家长教育的动机，提高家庭教师的素质和家庭教师的质量。上学期，我们班开展了许多家长的工作形式。 例如监护人会、监护人学校、监护人开放日、监护人问卷等，取得良好成绩经过一学期监护人的工作，对幼儿不关心、不在意的观念发生了很大变化。 家长们纷纷向老师询问幼儿园生活学习情况。 对目前开展的主题活动、活动区活动取得了一定的理解。同时给予了我们很多合作。 可以打电话联系不明白的事情，休假制度也很好地展开了。 但是，班里孩子家长的工作很忙，祖父母有很多，依赖性强，自律能力差，休息日不睡午觉等一系列坏习惯。这将影响教育活动的开展。 各方面的能力还要培养。 针对这种情况，加强家庭合作非常重要。 因此，我们分析后认为我们班学期家长在工作中的亲子活动很少。 本学期我们以传统家长的工作为基础，扩大了母子活动的创新开展，使家长的工作取得了更大的成果。1 .对不同层次的家长进行不同的联系交流，旨在让所有家长始终了解孩子的在园情况，让家长安心。2 .根据教育活动的需要，家长一定要注意家庭围栏，注意主题教育，要好好配合家庭和工作，顺利开展教育活动。3、让家长给出建议，商量教育的好处。4 .根据家长的需要，提供方便的服务。入学前给各幼儿监护人打电话，了解幼儿假期的生活状况和健康状况。2 .做好家访工作，了解孩子的学习情况和生活习惯。3、利用接送时间，简单反映监护人和幼儿在园情况，了解幼儿在家表现，与监护人商谈幼儿教育的有效途径。4、5月开设家长开放日活动，家长带孩子上小学，参观小学生的授课情况，让家长商量参观后的感想和体验。希望每月制作幼儿在园评价记录，家长也协助相关栏目填写。6、学期结束后，写每个幼儿的在园状况报告书，报告给监护人。7、期末家访工作，希望家长能合理安排幼儿的假期生活。幼儿园教育指导纲要作为工作指南，纲要提出严格遵守“幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学联系，综合利用各种东西，为幼儿的发展创造良好条件”的精神，以江苏省现代化示范幼儿园为目标，进一步强化“服务第一、质量至上”的观念根据尊重、平等、合作的原则，赢得家长的理解、支持和自主参与，成功完成家长满意的幼儿教育。1 .建立家庭合作的教育环境，努力提高亲子关系、师生关系、家庭关系的亲密度和融洽度。2、结合本园监护人的实际情况，寻找合适的入境点，提高监护人参与幼儿园工作的程度，丰富活动内容和参与方式，搞好监护人学校的运作。3、加强家庭、社会服务能力，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。(1)更新观念，转变角色，创造合家力量的教育环境新课程要换新教育，我们教师要以纲要新理念反思过去的工作，尽快完成角色转换。 第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，加以重视，坚决落实。 建立幼儿园家长工作制度，在学期末将家长工作纳入教师评价的重要内容，规范、制度化和日常化家长工作。 第二，把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体。 在共同教育幼儿问题上，双方应当相互尊重、相互信任、平等合作、真诚沟通、齐心协力完成育儿使命。 第三，在家庭沟通问题上，教师要确立切实为家长服务的思想，以家长为平等伙伴，真诚成为家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决育儿中遇到的问题。 同时要改变想法，冷静思考父母的急躁情绪和冲动，学会理解。 只要我们态度诚实，方法适当，一定能得到许多家长的支持和支持。 相信在老师的努力下，会产生相互尊重、平等合作的家庭，培育新天地。(二)重视家长工作的实效性；家长工作要注重实效，搞形式主义。 目前，房屋合作还不够，多停留在表面上。 家长每天进幼儿园班，但交际多，参加少间接参加多，直接参加不足，尤其很少深入幼儿园教育过程的深层次。 因此，幼儿园家长的工作应该把家长深