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文档简介

8池和河，统一教材的3年级第2部，代表作有大炮和风帆剃刀3010鹰与鸡等。 克雷洛夫的寓言主要以动物的形象讽刺社会，描写人物的性格。 那部作品对俄罗斯文学和语言发展有一定的影响。 作者简介：8池和河，寓言故事也能以诗的形式讲。 按角色朗读课文。 配合生活实际说说看吧。 从池塘和河流的观点来看，你赞同哪一个？”“发生什么事了？ 池塘对她旁边的河道说：“总是看着你，你总是滔滔不绝！ 亲爱的姐姐，你不累吗？ 滔滔，终身，贵妇人，忙碌，顺从，尊敬，成就，我什么时候看见你，你总是滔滔不绝！ 亲爱的姐姐，你不累吗？ 试试自己试试，在同一张桌子上练习。 滔滔不绝，语言联想起来，“你什么时候能放弃这样的职业生涯？ 我说。 你什么意思？ 什么样的职业生涯，滔滔，一生，贵妇人，忙碌，服从，尊敬，成就，语言联想，一生，你能读吗？ 试试难读的词语：呜呜呜呜呜呜咽咽终于终于终于终于写好了克莱洛夫。的文字了我不知不知不知道，河里的话果然应验了。 河流一直流到现在，可怜的池塘年年都堵塞，铺满苔藓，复盖芦苇，最后完全干涸了。 不利用就会衰退，消失。懒惰支配就什么也不做。 大家可以读吗，试试难读的小节。 为什么、原始双引号也可以这样使用。 关注、双引号，制定学习方案，寓言故事也能以诗的形式讲。 按角色朗读课文。 配合生活实际说说看吧。 在池塘和河流的观点上，你赞同哪一个，学习方案：1.默读课文，讲述池塘和河流的观点是什么，自己赞同哪一个的理由。 2 .联系全文和生活，请实际考虑一下。 这首寓言诗能教我们什么道理？寓言故事也能以诗的形式讲。 按角色朗读课文。 配合生活实际说说看吧。 池塘和河流的观点，你赞同哪一个，学习方案：1.默读课文，阐述池塘和河流的观点是什么，自己更赞同哪一个的理由。 2 .联系全文和生活，请实际考虑一下。 这首寓言诗告诉我们什么道理，水不流就不能保持清洁。 自己永远奔流，池塘可能被遗忘。 河流太辛苦了，如果自己担心死了，自己就会悠闲舒适，只是在梦里探索哲理。 通过这首诗， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，角色朗读、理解意思、不利用就会衰退、消失，如果被懒惰支配，就什么也不做。 所以，必须利用()逐渐成为()使之支配一次()的话，那就成为()。 母河为什么会笑，母河为什么会唱着云雀炫耀的波浪声，河日本谷川俊太郎，读了，加深了意思，读了，看了母亲在说什么，你有什么感觉？ 22222222222222222222222222222222222222222222222226我们熟悉的寓言快乐歌声受宠的象根据克
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