师德考核方案河坝镇中心完小.doc

河坝镇中心完小教职工师德考核工作实施方案根据大通湖区社会发展局中小学教职工师德考核工作实施方案（大社办发20145号）文件精神，为进一步加强师德建设，提高我校师德建设水平，塑造我校作为大通湖区窗口学校的良好形象，根据我校实际特制定河坝镇中心完小教职工师德考核工作实施方案。一、指导思想在实施教职工师德考核工作加强对师德考核工作的领导，切实做好师德考核各项工作，引导广大教职工正确认识开展师德考核工作的目的和意义，增强参与意识；引导学生和家长对师德考核工作给予正确理解和工作支持。在考核中精心组织、坚持标准、严格程序、规范式操作、务实求效，确保考核结果的客观、准确、公正。 二、工作机构为确保我校师德考核工作有序有效地顺利进行，特成立教职工师德考核工作小组。组 长：周丽玲副组长：吴丽华、王伏姣成 员：卓卫国、贾学科、罗伍斌、刘天舒、彭浪、李思龙、龙芬、李科三、实施范围和时间考核对象：全校教职工考核时间： 2013年9月1日起实施考核，每年一次。四、基本原则1.坚持尊重规律、以人为本的原则。要尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.坚持以德为先、注重实绩的原则。完善师德考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3.坚持激励先进、促进发展的原则。鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和工作能力。4.坚持重视过程、群众参与的原则。师德考核要重视平时考核，要重视考核的过程管理，要广泛听取群众意见，充分调动全体教职工的积极性。5.坚持客观公正、便于操作的原则。师德考核要坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效。五、主要内容师德考核体系包括政治态度、职业道德、劳动纪律、德育工作、满意率测评五个方面。实行先确定基础分，再在基础分上加减分值的办法。师德考核基础分为100分，其中政治态度20分，职业道德20分，劳动纪律20分，德育工作20分，满意率测评20分。师德考核实行师德缺失行为“一票否决”制。1.政治态度（20分）（1）拥护党的路线、方针、政策；（2）遵守国家法令法规，遵守社会公德；（3）不参与邪教等非法组织及迷信教会；（4）认真参与政治学习和集会并做好笔记；（5）不在学生中散布损害国家声誉的言论，不组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威活动；（6）不进入不健康的娱乐场所。2.职业道德（20分）（1）执行教育法规，不体罚或变相体罚、歧视侮辱学生；（2）不乱收费，不向学生或家长索要物品，不利用教师职务之便委托学生家长办私事； （3）不进行有偿家教家养；（4）注意教师形象，仪表端庄，衣着打扮得体，举止文明，为人师表；（5）不在课堂内吸烟或使用通讯工具；（6）不参与赌博、酗酒、迷信等有损教师形象的活动；（7）无因工作失职而造成责任事故；（8）主动为学校做些本职工作以外的工作，不计报酬。3.劳动纪律（20分）（1）无迟到、早退，按时进课堂，不拖课不擅自离；（2）无旷工、旷课现象；（3）工作时间不做与工作无关的事；（4）服从学校安排，做好本职工作；（5）积极参加集体备课和教研活动。4.德育工作（20分）（1）热爱教育，情系学生，敬业奉献，恭德慎行；（2）对学生要求严格，认真负责；（3）关心爱护学生，有较强的服务意识；（4）经常与学生交流沟通，热心为学生排忧解难；（5）能及时制止校园内外学生的不文明行为。5.满意率测评教师满意率测评工作在年终组织进行，测评由学生、教职工测评两部分组成，满分20分。第一部分学生测评，分值10分。第二部分全校教职工测评，分值10分。测评设满意、基本满意、一般、不满意4个等次，以实际参加投票的人数为基数分别折算出每一票的分数，然后按4档设定系数为1、0.8、0.6、0，算出得分。6.“一票否决”制教职工凡有下列行为之一，实行师德缺失行为“一票否决”，师德考核确定为不合格等次：散布损害国家声誉的言论，组织或者参加旨在损害国家利益的集会、游行、示威等活动的；公共道德有严重失范行为，造成恶劣社会影响的；有侮辱、歧视学生行为，造成学生重大精神伤害的；体罚和变相体罚学生，造成学生精神和身体伤害的；对学生有性骚扰等行为的；在保护学生安全上玩忽职守的；利用招生、推荐就业、过年过节等机会索要、收受学生和家长财物的；巧立名目，向学生乱收费用的；有抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改数据文献，或者捏造事实等行为的；在申报职称、岗位、项目、荣誉等过程中弄虚作假的；工作态度恶劣，造成不良社会影响的；生活作风严重腐化的；其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪律和职业道德的行为。六、考核方法学校采取定性和定量相结合，平时考核与年终考核相结合，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合的办法进行。健全考核组织，规范考核程序，考核坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强考核的透明度和考核结果的公信力。参加教职工满意率测评的学生为教师任教班级的全生。学生家长代表要求有不同年级、不同班级、不同层次的学生家长代表、人大代表、政协代表、社区（村组）负责人代表10-20人参加。参加满意率测评的教职工为全校全体教职工。测评时采取有效措施，让每位测评者独立思考，确保测评公平、公正。七、考核程序职工师德考核工作在学校行政领导班子的统一领导下进行。1.组建考核班子（1月15日）。2.制定考核方案（1月16日）。考核方案需广泛征求各方面代表的意见，并经学校职代会通过。3.审批考核方案（1月19日）。学校考核方案上报发展局审批。4.考核。采取平时考核和年终集中考核相结合的办法进行。5.确定等次。根据考核情况确定考核结果。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。具体分值如下：考核得分90分以上（含90分）为优秀等次，70-89分为良好等次，60-69分为合格等次，60分以下（不含60分）为不合格等次。6.公示。考核方案、考核过程和考核结果均在学校校务公开栏内进行公示。八、结果运用1.考核结果记入教师师德档案，作为教师资格年检的重要内容。2.考核结果同时作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。3.对考核结果有不同意见，可以通过正当渠道向学校考核工作组织和社会发展局申诉。九、工作要求1.学校以教职工师德考核为契机，进一步深化教育人事制度改革，进一步抓好教师核编定岗、教师聘任工作，积极探索、创新