人教版《道德与法治》九年级上册第一单元第二课教学设计2.2 创新永无止境

人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课教学设计2.2 创新永无止境 课题创新永无止境单元学科道德与法治年级九学习目标知识目标： 了解我国目前科技的现状；认识到我国建设创新型国家的原因；明确我国应如何建设创新型国家。过程与方法目标： 通过自主学习、小组讨论、合作探究等方式，理解创新强国的内容，充分发挥自主创新能力，培养大胆探究的学习能力。情感、态度、价值观目标： 通过对我国科技创新的国情的了解，提高自主创新意识，增强国家自豪感和自信心，养成努力学习、报效祖国的责任感。重点了解我国目前科技的现状；了解建设创新型国家的必要性；掌握建设创新型国家的措施。难点掌握建设创新型国家的措施。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频：智能家居宣传思考：看完视频后，谈谈你的感受。师：人工智能已融入我们的生活，影响着我们的生活；创新让未来生活变得更方便、更舒适、更美好；创新无处不在；创新永无止境。 观看视频，谈感受。 以视频导入，给学生身临其境之感，激发学生的学习兴趣。讲授新课活动一：知成就，明差距1、列举近年来我国取得的科技成就。港珠澳大桥正式通车；嫦娥四号探测器成功发射；“悟空”号暗物质粒子探测卫星；“海水稻”种植成功；国产大飞机C919首飞成功；可燃冰试采取得成功；“复兴号”命名并投入运营；等。 思考：以上这些成就说明了什么？师：说明了近年来我国科技的发展，特别是在很多尖端技术方面取得了巨大成就，在一些重要领域走在世界前列。2、 展示图表：中国和美国在创新指标上的比较。思考：你从表中发现了哪些信息？师：我国创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 所以我国科技现状表现为：（1）目前，我国虽然在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础，在一些重要领域走在世界前列。（优势）（2）但从整体上看，我国还面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。（劣势）活动二：勤思考，善归纳交流：我国建设创新型国家的原因。师：必要性： 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 我国科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。重要性(意义)：发展科技，建设创新型国家是提高我国综合国力的关键，有利于提高我国的国际竞争力，缩小与发达国家的差距；有利于社会主义现代化建设的顺利进行，促进全面小康社会的建成，实现中华民族的伟大复兴等。活动三：阅资料，明措施材料一：展示1995年-2016年我国出台的有关科技的战略方针。思考：这些方针政策说明了说明问题？师：国家落实科教兴国战略、加大科技投入。材料二：展示二战后日本经济快速发展的材料。思考：这对我国经济社会的建设有怎样的启示？师：大力发展教育事业，落实科教兴国、人才强国战略。所以建设创新型国家的措施 ：落实科教兴国、人才强国战略，加大对科技、教育的投入，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。材料三：展示中国高铁建设飞速发展的材料。 讨论：有人说，创新就该追求原创;有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。师：自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远无法摆脱技术落后的局面；核心技术乃大国重器，必须掌握在自己手里。所以建设创新型国家的措施：坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。材料四：展示国家最高科学技术奖、青少年科技创新大赛的材料。思考：国家创办科技奖、科技大赛有什么意义？师：有利于激发人们的创新热情、在全社会营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的良好氛围等。所以建设创新型国家的措施：加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。活动四：实话实说，体验升华展示裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹。(1)从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的创新精神?师：敢为人先、敢于冒险、勇于探索、不怕挫折等。(2) 你打算怎样向他们学习，使自己成为一名创新型人?师：努力学习，树立远大理想，珍惜受教育权利，全面提高自身素质，成为学习型人才；积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新能力；勤于观察、善于思考、培养想象力，勇于实践，树立和培养创新精神等。学生讨论交流，归纳出我国科技现状。学生讨论交流学生讨论交流。学生讨论交流。学生讨论交流。学生讨论交流。让学生通过了解我国的科技成就，激发民族自豪感和爱国之情；让学生了解我国与发达国家的差距，认识到我国创新之路任重道远，激发忧患意识，初步培养为建设创新型国家而努力的社会责任感和使命感。让学生通过对科技现状的分析得出我国建设创新型国家原因，同时逐渐培养学生关于“原因”类问题的解题技巧。通过两则材料的展示，让学生理解建设创新型国家的第一个措施。通过材料的展示，让学生理解建设创新型国家的第二个措施，同时进一步增强国家自豪感、认同感。通过材料的展示，让学生理解建设创新型国家的第三个措施，同时激发学生的创新热情。让学生理解创新精神的表现，同时增强努力学习、积极进取、开拓创新的意识，树立成人成才、报效祖国的志向，升华情感态度价值观。课堂小结通过本节课的学习，我们了解了我国目前科技创新的现状，感悟到中国科技创新之路任重道远，认识到我国多措并举加快建设创新型国家。 创新发展，人人有责，作为祖国的接班人，我们要不断増强创新意识，弘扬创新精神，为祖国的创新发展献自已的力量!总