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文档简介

荷叶圆圆改写文本儿童诗歌教学设计培训目标：1.正确流畅地朗读课文，感受夏日的美丽。2.学习并模仿“荷叶是我的摇篮”这句话。3.重写课文儿童诗，激发学生对大自然的热爱。教学沉重而困难：重写儿童诗，激发学生对大自然的热爱。课程：第一，引入儿童诗，引起关注。导游：孩子们，一起去池塘吧！播放荷叶边图片PPT孩子们，你看到绿色的什么了吗？老师：是啊。荷叶是夏天凉爽的小诗。这节课，老师给同学们带来了一首儿童诗。真想变成大大的荷叶我看到了一个小池塘真想成为大荷叶荷叶像一把大伞静静地在池塘里拿着小鱼来了在荷叶下面嬉戏雨点来了在荷叶上唱歌教师摘要：多么漂亮的荷叶啊，这门课我们也写儿童诗，写荷叶。第二，读课文，第一次写儿童诗。1.打开教科书P70，用喜欢的方式读课文，用“_ _ _ _ _ _ _ _”画出自己喜欢的句子。2.谁读你画的文章？3.在这个小朋友读的文章里，老师觉得小水滴躺在摇篮里。老师也喜欢小水滴。老师喜欢这样读，听着：小水滴说荷叶是我的摇篮小水滴躺在荷叶上眨着闪亮的眼睛4.孩子们，想这样读吗？5.孩子们，我贴上了小标题荷叶圆圆，成为了小儿童诗。大家也来像老师一样读一读。6.你喜欢课文中的什么句子？小蜻蜓说荷叶边是我的围裙小蜻蜓站在荷叶上展开透明的翅膀小青蛙说荷叶边是我的歌台小青蛙蹲在荷叶上呱呱叫着唱小鱼说荷叶是我的雨伞小鱼在荷叶下面游来游去放一朵美丽的水花第三，扩展，模仿句。1.想：还有谁喜欢荷叶，你会怎么想？口语练习： _ _ _ _ _ _ _说荷叶边是我的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四，制作儿童诗，分享幸福。1.荷叶圆圆是诗意的文字。请把抽屉里的诗拿出来。
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