2020年学年度第一学期初四年级组工作计划

学年第一学期初四年级小组的工作计划牢牢围绕学校运营理念“质量第一、安全第一、服务第一”，渗透母爱教育思想，全面确立以人为本的教育教育思想。 全组教师团结进取，发挥积极探索的团队精神，发挥集体智慧，发挥集体能力，全面提高教育教学质量，满足社会，让家长放心，使学生成功，发挥集体能力，努力取得更好的成绩。1、努力营造年级组轻松愉快、团结一致的上级工作氛围。 继续形成稳定有效的团队，团结合作，成功完成本学期各项教师培养任务。2、加强师风建设，全面提高师教素养，力争全面开花。3、立足课堂教学，进一步推进课程改革，使杜郎口教学模式在教学中成为现实。(1)爱学生，爱学生，与学生平等接触，正确评价学生，注意发现学生的优点。 运用激励的方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，激励他们的成就感和创造精神，使他们经常体验成功的喜悦和自己的价值。 对不同水平的学生采用不同的方法，提高所有学生。(2)建立学习型年级小组。 组织教师积极参加各类学习训练活动，学习教育教学法规、教学纲要、校内外各类文件。全组教师应以新的教学理念指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。 进一步落实课堂精神：1)建立新的师生关系，追求“师式学生、学生式教师”理想状态；2 )改变学习方式，积极探索实行“自主、探索、合作、体验”积极交流的杜郎口教学模式和学习方式；4 )改变主导行为；4 )开发教学资源。 各学科围绕各自的教育重点，开发课堂学习资源。制定本学期教学进度计划，在教学实践中及时检查教学效果，在老师之间交流，正确理解学生学习情况，及时解决教学中出现的问题，转变弱势学科(数学)的缺陷，为早平衡发展作出努力。努力听课必须有考核课，考核课以讨论问题为主，不流于形式，真正提高教师每个人的课堂教学水平。 平时总结交流教育思想、教育理念，旨在在学期末每位教师写高质量的教育教育论文。各级教师没有教案就不能上讲台。 教案要根据个人情况适当，大学科每周有一周教案储备。 小学科必须有两周的储备量。(1)学校将日常教育教育的正常工作管理职能放在学年组，学年组对学年组各项工作负责，促使全学年组合作，学年组每两周召开一次学年组会议，将学校教育教育的要求告知老师，同时， 交流各项工作中的突出点，讨论年级小组需要改进的工作，介绍先进的做法，介绍典型的做法，指出不足之处，使年级小组的工作日益提高。(2)班主任制定本学期的工作计划，不断探索新的教育思想和教学方法，及时了解学生的思想动态，发现问题及时报告，及时解决。 经常理解班主任、生活教师和学生在课堂和宿舍的具体表现，采取对症疗法，让学生在良好的精神上参与紧张的学习。 班主任定期召开班干部会议，培养让老师放心的班干部队伍，实现了学生的自我管理。三是认真进行“特色班”“阳光宿舍”的事实、评定和审查，加强学生成长规划工程的管理。(四)加强家庭学校的联系。 各位教师认真理解家庭学校联系的重要性，通过多种方式与家长保持联系，填写家庭学校联系表，立即理解家长对学校和老师的要求和期待，在立即理解学生在家庭中各方面的表现的同时，将各位学生的学校表现报告给各位家长，以表彰为主，不要根据事实来表现人的文化所有家长都是世纪英才教师关注所有学生，所有学生都能得到父母般的关心和爱护。(五)加