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文档简介

游山西村培训设计教育目标知识和技能1、学习“母、蜡、泥、疑”后，可以作为注释理解新单词。阅读经文的意思，认识到执笔者是的哲学，感受作者的心情和诗中描写的情趣。背古诗，无视古诗。流程和方法指导学生使用工具书，对照珠海，理解诗句，体验诗中蕴含的哲理。感情、态度、价值通过学习古诗理解蕴含的哲理。焦点根据所学的阅读法，理解诗句的意思，体验诗人的心境。难点掌握朗读的技巧，体会诗人的心境。教学法，学习法阅读练习法探讨阅读和启蒙法教学准备多媒体第一，打开介绍新课的山。二、新讲座介绍作者陆游是南宋时期称霸诗坛的诗人。他的词服务概念，号码翁，南宋文学家，历史家，也是著名的爱国主义诗人。他的东西很多，流传至今的人有九千多人。鲁国游，生活在战争年代，是他诗歌最主要的主题，是爱国主题的表现，但由于事业的起伏，鲁国游生活在乡村故乡，他的诗歌剪也很好地找到了描写日常生活的大部分歌曲，鲁国游爱情生活，生活中的素材，高山，或植物昆虫鱼；不管是乡下的小风景还是书房的闲，都是由卢友写在诗里的，成为我们今天学的这篇古诗一样有趣的文章。讲解考试1，读，断句请读生日和发音标记，准发音。3、理解诗的核心词的意思。请重读句子，理解句子的意思。5、说出每个句子的诗意，小组讨论。6、学生互动教师意见。巩固梳子市井里很丰富，农民田拉特浑浊的酒，丰收丰富，不要开玩笑，那生活的猪，小鸡终了。山重叠，水道蜿蜒，路可疑，突然柳荫深邃，花朵丛生，是另一个山村。感情的升华在这首诗中，“山中水在死胡同里。柳树荫是另一个村子。”成为千古传诵的名句，生活中在什么情况下会产生这种感情，学生们想，遇到困难好像没有希望，但是成为了绝代生，有了新的机会，带来了新的希望，又给了克服难关的信心吗？三、摘要学了这首古诗，我们就知道了陆游，还让我们明白了一个道理。也就是说，做什么事都要坚持到底，遇到困难就不要轻言放弃。四、作业根据诗意的展开，画一幅或几幅想象，制作自己的故事，给朋友讲。五、板书游览西村宋楼游农家拉特葡萄酒浑河的笑
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