高中化学选修4第四章第一节原电池

【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】单元学习主题高中化学选修4 第四章 第一节 原电池设计意图说明知识目标：1.掌握原电池的工作原理，能正确书写原电池的电极反应式；2.了解单液原电池的缺点和改进方法，掌握盐桥双液原电池的工作原理。能力目标：1充分尊重学生的认知结构，从对单液原电池的优化引出双液原电池的装置，再由双液原电池的优化，引出离子交换膜电池装置；2在解决问题的过程中不断发现新问题，并逐一解决问题。情感目标：1. 在学习中体验实验探究带来的乐趣，养成良好的化学实验素养。2. 在学习中体会化学学科源于生活，且用于生活的学科价值。学习单元的课时框架【导入】电能是现代社会中应用最广泛，使用最方便、污染最小的一种二次能源，又称电力，请思考：化学电池是怎样把化学能转变为电能的？【新课】【板书】 一、原电池【板书】1概念【预习提问】 原电池是将_转变为_的装置。【板书】2、原电池的形成条件：(1) 具有电解质溶液或熔融电解质；(2) 一般是活泼性不同的金属为两电极；(3) 形成闭合回路（导线连接或直接接触且电极插入电解质溶液）；（4）具备自发的氧化还原反应（本质条件）。【讲述】 原电池装置的作用就是把一个完整的氧化还原反应中的氧化反应和还原反应分开在两个不同的区域进行，负极只发生失去电子的氧化反应，正极只发生得到电子的还原反应。【结论】原电池是将氧化还原反应的电子转移变成电子的定向移动，即将化学能转化成电能。【学生实验并练习】画出铜锌硫酸铜原电池的工作示意图，并标出电子流向，电流流向，离子的定向移动方向及两极名称 【提问】如何根据氧化还原反应：Zn + Cu2+ = Cu + Zn2+设计成原电池？硫酸铜溶液 硫酸铜溶液【讲述】此电池的优点：能产生持续、稳定的电流。其中，用到了盐桥，什么是盐桥？【学生阅读并回答】盐桥中装有饱和的KCl溶液和琼脂制成的胶冻，胶冻的作用是防止管中溶液流出。 【提问】盐桥的作用是什么？导线的作用是什么？（1）可使两边溶液保持电中性，否则锌盐溶液会由于锌溶解成为Zn2+而带正电，铜盐溶液会由于铜的析出减少了Cu2+而带负电。（2）能产生持续、稳定的电流。避免铜在锌上直接析出造成的能量损失，效率更高。 （3）导线的作用是传递电子，沟通外电路；而盐桥的作用则是沟通内电路。【板书】三、原电池的工作原理小结： 正极反应：得到电子 （还原反应）负极反应：失去电子 （氧化反应）总反应：正极反应+负极反应【提问】如何书写较复杂的电极反应式？（较复杂的电极反应式=总反应式-简单电极反应式）【例题】用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混合物作电解质，CO为负极燃气，空气与CO2的混合气为正极助燃气，已制得在6500C下工作的燃料电池，完成有关的电极反应式：负极反应式为：2CO+2CO32-4e-=4CO2正极反应式为：2CO2+O2+4e-=2CO32-电池总反应式：2CO+O2=2CO2单元学习主题设计检验提示检验指标实现程度1.主题是否与课标要求相一致？一致2.主题是否是一个或多个学科领域中的核心或起着核心作用？能否反映学科本质?（可以利用知识网、概念图、思维导图）是3. 主题能否反映富有挑战性的、能