Unit3_第6课时名师教案

教材版本：PEP小学英语六年级下册第三单元课题Unit3 Where did you go?课型复习课内容Part B Lets check&Lets wrap it upPart C Story time主备人复备教师一、课程标准1. 能听懂简单的配图小故事；2. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；3. 能在老师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事；4. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。二、教材解析Lets check分为两部分：第一部分为听力判断活动，用于检测学生对本单元的核心词汇和句型的理解；第二部分为听录音回答问题，用于考查学生能否用单元核心词汇和句型回答问题。Lets wrap it up 板块是本单元主要句型的句法归纳，通过看图选词填空，帮助学生巩固归纳不规则动词的变化形式。story故事板块讲述了Zoom的一个梦。除了复习巩固以前学过的谈论假期活动的句型How was your holiday? Where did you go? How did you go there? What did you do? Did you ? 还巩固了本单元表示假期活动的词汇。同时，还深化了unusual trip的概念。三、目标预设1. 能听懂、理解Story time小故事；2. 能按正确的意群及语音、语调朗读小故事，并能表演故事；3. 巩固复习本单元所学内容。四、重难点预设重点：检测学生对本单元所学内容的掌握情况，复习动词过去式的不规则变化形式和一般过去时在实际情境中的应用。难点：理解“Story time”故事情节并表演。五、评价设计1. 通过听录音、点名提问、核对答案检测目标1的达成情况；2. 通过小组合作读故事、表演对话检测目标2的达成情况；3. 完成Lets check板块的听力练习及Lets wrap it up板块的句法归纳，检测目标3的达成情况。六、教学设计第6课时教学环节教学预设热身/复习（Warm-up/Revision）1. Warm-upLets sing教师和学生一起唱本单元歌曲“Tell me about your holiday”。2. Free talk教师问学生：Can you tell me about your holiday? 然后出示本单元重点句型进行自由问答：How was your holiday?Where did you go?How did you go there?What did you do?Did you ?3. Review(1) 游戏“Whats missing”通过游戏复习本单元重点词汇。(2) 教师呈现A Lets talk部分课文动画，学生跟读。(3) 教师呈现B Lets talk部分课文动画，学生跟读。呈现新课（Presentation）Story time1. 教师出示嫦娥的图片，问学生Who is she? 学生答“嫦娥”。再问：Where can we meet her? 引导学生回答：We can meet her on the moon.2. 教师描述故事背景Zoom had an unusual trip. Where did he go? 请学生看故事图片，引导学生通过观察推测故事的大意。3. 教师播放故事动画，请学生看动画，然后回答问题：How was Zooms holiday? Where did he go? How did he go there? What did he see? Did he take any pictures? Why didnt he take pictures? 学生通过看动画，结合课本默读故事并回答问题，在回答问题的过程中梳理故事情节，并理解believe, moon, spaceship和dream这些生词。4. 组织学生分小组朗读并表演故事。趣味操练（Practice）Lets check1. Listen and write T or F.请学生逐一看图，尝试推测它们表达的意思和听力要求，然后播放录音，学生完成听力判断练习，最后教师核对答案。2. Listen again and answer the questions.教师请学生听录音前先读题，尝试猜测问题的答案，试着从图中找线索。教师放录音，学生完成练习。教师核对答案，可采取小组互评的方式进行。Lets wrap it up1. 教师先呈现恐龙的图片，与学生谈论恐龙的生活习性，然后请学生完成填空。2. 教师呈现一些常见不规则动词过去式，请学生一起完成。学生还可以再列举出部分不规则动词过去式。小结 （Summary）复习本单元重点句型：Where did you go?What did you do?How did you go there?Did you ?Yes, I did. / No, I didnt.作业设计（Homework）1. 登录“优教同步学习网”，观看Story time动画并跟读。2. 以“My holiday”为题，写一篇不少于5句话的小短文，用过去时描述你的假期。七、板书设计： Unit 3 Where did you go?Where did Zoom go?How