语文人教版八年级下册小石潭记课件.ppt

小石潭记,柳宗元,武胜县万善初中唐琼,1、了解文体和作者，积累文学常识。2、正确流利地朗读课文，疏通文意；积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。3、赏析优美的景物，培养热爱山水和自然的情操。4、理解体会作者的情感和借景抒情的写法。,学习目标,“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或者见解，即景抒情，托物言志。,文体简介：,柳宗元，字子厚，唐代著名文学家，世称柳河东，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，最著名是永州八记，小石潭记是其中之一。,作者简介,唐永贞元年(805年)柳宗元曾与刘禹锡等一起参加了革新集团，从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到宦官势力的反对，革新集团失败了，柳宗元因此被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，借欣赏大自然的美景来排解内心的苦闷。他在永州发现了许多景色优美的地方，记下了其中八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的永州八记。,写作背景,自主学习,1、初读课文划出生字词2、听录音掌握生字词的读音和句子节奏，初步感知文中的景物描写,给下列加点字注音：,篁竹卷石底为坻为嵁参差披拂佁然俶尔往来翕忽悄怆幽邃,hung,qun,ch,kn,cnc,y,ch,x,qiochung,小组内交流分享预习成果即课文的翻译，疏通文意，要特别注意难理解的、特殊的词句。,合作学习,巩固练习：句子翻译,1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔着竹林，听见水声，好像人身上佩带的玉珮、玉环相碰击发出的声音，我的心情高兴起来了。,2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石面上。,3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。4、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四周被竹子和树木围绕着。寂静寥落没有来往的人，（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了。,文言词语积累一词多义,全石以为底以其境过清,为,全石以为底,为坻，为屿，为嵁，为岩,作为,成为,可,潭中鱼可百许头,不可知其源,不可久居,大约,能够,可以,用、把,因为,以,从小丘西行百二十步,向西,皆若空游无所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那样,其岸势犬牙差互,像狗的牙齿那样,动词作名词,如鸣珮环,珮环相碰击发出的声音,像蛇爬行那样,意动用法,心乐之,以为乐(感到快乐),潭西南而望,向西南,文言词语积累词类活用,名词作状语,文言词语积累其他,1、水尤清冽2、为坻，为屿，为嵁3、佁然不动4、悄怆幽邃5、以其境过清6、记之而去,格外,不平的岩石,小岛,水中高地,忧伤的样子,凄清,离开,呆呆的样子,品读赏析合作探究,课文是按什么顺序写的？文中描写了小石潭的哪些景物，各有什么特点？从中反映了作者怎样的情感？,课文是按什么顺序写的？,发现小石潭,潭中景物,潭上气氛,记下同游者,小潭源流,按游览的先后顺序,文中描写了小石潭的哪些景物，各有什么特点？,石奇树美水清鱼乐曲折蜿蜒参差不齐幽深冷寂,作者欣赏这些景物时，有哪些情感反映？,快乐的心情,坐潭上忧伤悲凉的心情,发现小石潭观鱼时,拓展延伸,如何理解作者“一乐一忧”的情感反映？,作者参与政治改革，失败被贬，心中愤懑难平，抑郁忧伤，寄情山水，虽然获得暂时的快乐，但一经凄清环境的触发，悲凉之感便油然而生。,思考：作者描写小石潭景物时主要抓住了它的