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敬畏自然,（第二课时）,陈学鑫康乐县第二中学,测一测,蓬蒿(pngho)咫尺(zh)狼藉(j)呐喊(n)不自量力(ling)相形见绌(ch)精巧绝伦(ln)美味佳肴(yo),引论,本论,结论,0,指出人们提出“征服自然”的想法是错误的，不自量力。,摆事实、讲道理，论证“征服自然”是错误的、狂妄的。,点明主旨人应该敬畏自然。,（1）,（210）,（11）,回顾文章结构,要求：在文中找出下列句子仔细体会下面几个句子的深刻含义。,一.交流讨论,含义：人类开采开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。,（1）人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,含义：拟人,把宇宙人格化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造，生动形象。宇宙创造人类这种智慧生物，人类探索认识宇宙，宇宙有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。,（2）宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,含义：拟人，说明宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。,（3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,拟人,反问,二.找一找：文章中运用到的修辞有哪些？,试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。,找找文中的反问句,例如：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?然而谁能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?难道你没有听到石头里也有生命的呐喊吗?,三.变一变,我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。,谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。,你听到了石头里也有生命的呐喊。,四.比一比,我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?,陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。,明确：有力地强调“嘲笑古人”“在大自然面前卖弄小聪明”我们是没有理由和资格的。,四.比一比,然而谁能断言，那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?,陈述句：谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。,明确：反问句的语气更强烈，更发人深省。,明确：反问句的语气更强烈，更发人深省。,总结一下反问句的表达效果？,五.看一看,请大家观看下面这个视频，感受大自然的力量！,1.请同学们根据文章所给出的反问句来自己造两个句子，互相说说，互相评评。2.写一写自己关于敬畏自然的认识（鼓励用议论文的形式来写，200字左右）,五.作业,六.小结：本节课我们探究了文章深刻的内涵，了解了反问句的好处和表达效果，并且对大自然有了更加深刻
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