学校、社会、家庭三结合工作总结

学校、社会和教育相结合的教育工作活动综述上乐村石村小学我们知道，在健康成长的过程中，学生受到学校、家庭和社会教育力量的影响。其中，学校教育、家庭教育和社会教育是道德教育的三种基本形式。这三个方面中的任何一个失控都可能危及学生素质的健康发展。因此，我们学校在做好必要工作的同时，积极与社区和家庭进行全方位接触，全面做好与村委会和家庭的教育和合作工作。具体方法总结如下：一、学校教育，培养良好素质学校是学生学习和生活的主要场所。因此，我们非常重视利用学校教育环境的优势来教育学生，培养良好的素质。1、组织学生学习“初级文明礼仪”。根据学生的年龄特点，引导学生言行，促进学生良好行为习惯的培养，同时，逐步将教育范围从学校延伸到家庭再到社会，引导学生从小通过讲自己的外貌、礼貌待人、勤奋学习、社会公德、在家孝顺等方式成为好公民。2、做好日常考核工作。加强对日常行为习惯的检查和监督，形成由值班教师、值班班干部和班级值班学生组成的网络值班检查组。严格执行检查，及时总结，及时反馈教育。通过日常督导，推进学校精神文明建设，有效培养学生良好的行为习惯，营造学校“学习礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现良好的人际关系，营造和谐的校园环境。3、通过红领巾广播站、宣传窗口、早会、讲座、板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、健康、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全知识、健康知识，学习自我保护技能，提高安全意识和自我保护能力。本组织利用心理咨询室，通过多种渠道、有针对性地对学生进行心理健康教育，及时了解和掌握学生心理，做好学生心理咨询工作。4.开展评选“优秀标兵”活动，在升旗仪式上表扬学生，为学生树立榜样。同时，每班选拔优秀选手轮流担任旗手，让更多选手在实际活动中进一步增强爱国情怀、民族自豪感和使命感。6.注重小组会议和班会的开展，让学生在自主活动中实现自我教育，促进身心发展。7.全面开展各种教育活动，让学生学会合作，学会欣赏，学会宽容。同时，结合各种节日，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观和中华传统美德的思想教育。第二，家校结合促进素质发展家庭教育涉及非常广泛的内容。学校应该负责，父母应该负责，学校不应该关心，父母也应该负责，孩子的衣服、食物、住房、交通、安全、能力、爱好、美学等等都不能离开家庭去接受他的教育。因此，家庭教育的覆盖面非常广。正是因为家庭教育具有这些特征，家庭与学校的结合变得更加重要。1.进行全面的家访。为了得到广大家长的合作和支持，学校开展了深入家访，充分发挥家校沟通的作用。组织家长和学校共同研究学生中存在的问题，交流教育儿童的经验；向家长宣传学校教育的要求、内容和具体措施；建议家长协助学校开展校外德育活动。收集家长对供应链的意见和建议2、定期看望父母。家长回访在教师与家长的密切沟通、教师与学生的和谐共处以及家长对学校工作的理解和关注方面发挥了重要作用。在家长会上，学校可以向家长提出道德教育的建议和要求，通报学校开展的道德教育活动，听取家长的意见，邀请家长介绍他们教育孩子的经验，并展示学生在学校各方面的表现。比如学生在学校学习和生活的小片段，学生的作业和各种科目的作业等等。让家长对孩子在学校的表现有更深的了解。同时，通过父母之间的交流，父母也学会了一些教育孩子的好方法。3.利用“学校沟通”与家长沟通。我们学校学生的一些家长外出工作，给老师的家访带来了不便。因此，“学校沟通”使家校联系更加具体有效。家长和学校可以在任何时间，任何地区进行交流。学校可以及时向家长通报学生的日常表现、学校的主要活动、学校提出的要求和建议，家长也可以及时反馈学生的思想状况，处理学生出现的问题。4.让家长进入校园。通过家长开放日等活动，家长可以进入孩子的校园生活，这不仅促进了亲子关系，也激发了学生学习和参与的兴趣，无形中渗透了情感教育，还达到了事半功倍的效果。学校和家庭教育相互影响。三位一体，实施素质教育学生通常不仅住在学校，还住在家庭、村庄和城镇。因此，仅仅依靠学校、家庭和村委会中的任何一个来教育学生是不够的。为了形成教育的合力，我们必须三位一体，密切合作。只有加强学校教育、家庭教育和社会教育的整合，才能真正形成一个全面、一致的整合教育网络，为学生创造一个健康的成长环境。1.鼓励学生参加实践活动，锻炼他们的能力。每学期结束时，学校会给学生发一封“致家长的信”。除了让家长了解学生的品德、学习、体育等方面的情况外，学校还将鼓励学生把良好的行为规范带入生活，积极参加各种实践活动、公益活动，学会做和参与家务。学校还要求每个班级总结学生的假期生活，并在新学期开始时表扬好人好事。2.组织学生参加村委会活动，培养他们的能力。我们学校经常组织学生参加各种实践活动，如艺术表演、小记者聚风等。学生的教育范围更广。同时，也为村委会进一步了解学校工作、主动承担社会责任打下了良好的基础。3.联系村委会和家长共同推进教育。对于村委会及时反馈的学生校外情况，学校及时教育和联系家长，形成三位一体的教育网络。同时，整合各种资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，使学校教育、社会教育和家庭教育相互衔接。这学期，我们学校与村委会和家长合作，开展了“拥抱自然，禁止燃烧”的环保教育主题活动，让学生从自己和