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文档简介

最实用的评价用语，带来就能使用1、整课思路清晰，环节紧凑，关键难点突出，设计合理。 学生的上课习惯很好，每个人都能积极参加课程，所以上课效果很好。2 .精心设计课堂练习，表现兴趣和层次性。3、老师在教新知识时常常引导学生学习，发挥学生的主导性，教学设计好，引导好，使学生感受到学生与生活的联系。4 .整个课程的学生情绪高涨，兴趣盎然。5 .充分体现了学生的主体和教师的主导作用。6、老师这门课成功了，学生们的课堂积极性和参与率极高，尤其是老师能够抓住孩子的心理特征，创造一定的状况。7 .老师提供了丰富的内容，在教学过程中给学生较充分的自主探索机会，使学生在活动中学习、提高。8 .老师从学生的特点出发，可以让学生在玩耍过程中探索新知识，使学生理解新知识。 总的看来，效果确实不错，值得学习。9 .有“创新”和“创造性”。 我喜欢运用教材来思考想法。 新课程改革理念突出。10 .组织学生讨论，通过学生交流和补充，使学生深刻理解其道理。11 .老师在学生熟悉的生活中提出问题，激发学生学习兴趣，语言学习与现实生活紧密相连，进一步体会到知识来源于生活，在生活中应用。12 .在合作交流的气氛中，消除困惑，在自己的体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法13 .在老师的课堂上，组织者、领导者、合作者的角色都能充分发挥作用，老师教学的不是现在的方法，而是教学生解决问题的策略14 .给予学生在知识海上航行的桨，使学生积极思考，通过积极的探索取得成功，估计成功的喜悦。15 .老师语言优美，仪表大方，在课堂上运用孩子的心理特征，创设学生喜欢的教育场景。16 .创造了多样化的情况，为学生探索新知识和完成课堂任务发挥了重要作用。17 .教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。18 .老师讲课语言精练，教学环节自然迁移，过程浅而深，方法多样。19 .在本课程中，教师创立了学生兴趣的测验活动，学生们非常感兴趣。 兴趣是最好的老师，有兴趣才能集中注意力积极参加。20 .上课时，老师让学生多次合作学习，花费了足够的时间在合作探索中得出结论。21 .这是一门实用有效的公开课程，非常重视教学过程中学
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