教导处范文之初二年级期中考试质量分析

教学部范文一年级二年级期中考试质量分析初中二年级期中考试质量分析我的成绩分析(1)学科成就政治：成绩平均80.1分，合格率96.29%，优良率36%。整体表现差强人意。613个班的离差较小，7个班的最大离差为-2.15分。15班和1416班，民办普通班之间的偏差较大，5 -3.74班、4 -3.51班、16 -3.04班、3 -3.36班、15 -3.21班。语言：由于试卷数量较多，对能力测试的要求较高，月度测试的结果稍低。成绩平均93.85分，合格率98.5%，优良率10.67%。班级之间的平衡略有差距。613个测试班之间的最大偏差为7 -2.22分。私立普通班、5 -3.02班、16 -2.91班、14 -2.79班和3 -2.52班之间的差别很大。优秀人数：比6班和13班少7名；8班和7班分别比11班少8和7个。表扬：一班优秀中国学生的数量超过了实验班六班的四名学生。数学：整个试卷具有一定的实用性、开放性、可操作性、较强的综合性和选择功能，能在一定程度上体现新课程理念。但是，基础题的比重太小，中考和能力题的比重太大，试卷的梯度不够明显，能力题太大，能力题太多，学生时间不够，尤其是26道“陷阱题”、“易错题”和“飞题”损失惨重。成绩平均73.26分，优良率8.19%，合格率57.81%。实验班9个班的平均成绩为90.4%，优良率为23.81%。私人飞行员班12班和7班的平均分数较低，分别为-6.22和-2.84；私立普通班之间的平均差距很大，15个班下降了16.51，4个班下降了11.44，3个班下降了10.42，14个班下降了10.24。尤其是15、17和18年级的平均分数太低，分别为58.93、52.81和49.54。英语：试卷难度大，阅读和填空难度大，西校区听力不够清晰，成绩不理想，但试卷难度大，具有选择功能，有利于提高学生能力。成绩平均76.54分，合格率66.95%，优良率6.67%。实验班13、12和8取得了显著的进步。11班的成绩下降了10.65分。民办普通班的2班、1班、5班和4班成绩相对较好，但16班和3班的差距分别为-8.42和-7.46。物理学：成绩平均82.85分，合格率93.9%，优良率56.29%。对于这学期新设立的科目，这份试卷考验了初学者的信心，使努力学习的学生取得了满意的成绩。在测试班之间，11班和类似班级之间仍然有-6.89的差距，这是由于在月度考试中得出的差距。我相信期末考试不会有空隙。民办普通班与14 -16.92班、15 -10.92班、16 -10.27班差距较大。筹备组应该仔细找出原因。历史、地理、生物学：这三个科目都不理想。平均得分分别为63.96分、65.98分和64.37分，低于70分，通过率也低于70%。地理成绩：非政府普通班16个班之间的差距为10.38，3个班为8.95。生物学结果：实验班11班和12班之间的差距为-9.58，-8.57，而非政府普通班14 -14.09、16 -13.43和15 -9.74班之间的差距。(2)班级成绩：9班和10班下降不多，分别以474.64和473.05领先实验班。11个班的成绩差距很大，达到了-16.52私立普通班之间也有很大的差距。14 -32.91级，15 -32.29级，3 -21.9级，4 -21.12级我希望相关的班主任认真组织本班教师的总结和分析，找出差距的症结，制定弥补差距的措施，争取在期末考试中取得更大的进步。17班和18班也应该认真分析，努力突破制约班级成绩提高的瓶颈，找到改进的空间。二。现存问题分析波利蒂2.阅读训练需要进一步加强。上一次月考已经提出了阅读理解问题答案的定期总结，但实施不到位，只能以口头形式进行。3、作文写作指导和训练时间分配太少，全班备课组基础知识重，能力训练轻，没有组织有效的活动，提高了优秀作品的鉴赏、模仿能力(如优秀作品进行巡回传阅)数学：1.与月度测试结果相比，平均分、优秀率大幅下降，试卷难度大、容量大是客观原因。然而，这也反映出学生基础知识不扎实，试题不严谨，答案仓促。2.在备课组中，双底的加强被忽略。在教学中，学生的能力被高估，学生渴望速战速决和立竿见影的效果，导致了严重的分化。3.学生的综合问题解决能力有待提高，知识转移能力不足。4.相似班级之间的差距很大。备课小组要认真分析，密切关注个别同志，找出差距原因，制定整改措施，并于下周二向年级汇报。英语：1.普通班和实验班的平均差异比以前大了。私人普通班和实验班的最低与最低之差为14.09分。备课小组应仔细分析并努力减少差异。2.应加强阅读理解和填空训练。应研究提高学生综合能力的对策。3.少数学生英语学科的偏离并不能使学科均衡发展。4、继续加强听力训练，努力提高听力水平，力争在听力上不失分超过中学生。物理学：1.学生没有很好地掌握基本概念，所以他们应该重视整理知识点。2.平时，他们没有足够的与生活相关的物理训练，他们的知识缺乏流动性。3.进一步提高学生的实验能力和应用知识的能力。4、突出率应有较大突破，力争达到60%。历史、地理、生物学：1.在这三个学科中，学生被要求掌握他们需要记住的知识点。2.学生阅读材料、阅读图片、获取有效信息、传