四年级语文下册 最佳路径 1教案 教科版

最佳路径教材分析：这是一篇内容生动、深奥的课文。 本文介绍了世界建筑师格罗比乌斯为设计迪斯尼乐园的艰辛。 他偶然被不会烹饪葡萄园的老妇人启发“给予自由，交给他们选择”，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计，最终迪斯尼的路径设计被选为世界上最优秀的设计。 学习课文，让我们感受世界大师的风貌，感受大师独特的思维。 告诉人们对成功的科学态度和想法。教育目标：知识和技能：1 .确认3个要求会识别的单词，掌握9个要求会写的单词。2 .感情地朗读课文。过程和方法：1 .让学生联系上下文思考问题，讨论，为什么被选为迪斯尼乐园路径设计的世界最佳设计？法国南部农民卖葡萄与什么有关等问题，讨论，充分发表自己的见解。2、培养学生的想象力、语言表达能力，形成自主探索意识和温柔的品质。情感、态度和价值观：理解本文内容，体会格罗比乌斯的创新思维、精神精神，尊重他人，以关心别人的人为中心的思想。分析关键问题：通过指导学生自主阅读、讨论和深入体会交流，格罗比乌要求认真完美的工作态度，他观察能力强，思维能力强，学习创新精神，尊重他人，相信他人，给予自由和选择本身是最好的选择。课前准备：多媒体课件。教学过程和设计说明：教育的过程设计说明一、对话被引入，对解决问题感到兴奋(1)导入老师：说到这一点，同学们就会自然地联想到可爱的动画形象米老鼠和唐老鸭，真是不可思议。 你知道这里是哪里吗？ 迪斯尼乐园是全世界男女老少皆宜的场所。 今天我们需要学习的这篇文章是与之相关的 最佳路径。(2)一起阅读课题。解决问题。 “直径”是什么意思，“最好的道路”是什么意思？二、先读课文，整体感觉(1)首先读课文，要求对正确、易读、难读的单词和句子重复读几遍，在不能理解的语句上打上记号。(二)交流学习情况；请给我看看铅字，指名读。 重点指导阅读“催促、竣工、急躁、情节”等词汇。2 .在提名分节朗读课文。3 .指导长句阅读。 配合文字照相机，理解“微不足道、满山遍野、绵延不断、其选择”等语言。4 .指名朗读词语。 出示教材焦躁不足以启发格罗比乌斯的最佳途径设计其选择途径5 .选择词语简单地说出故事的内容，都能用得最好。迁移：迪斯尼乐园的路径设计为什么被选为世界上最优秀的设计？ 你认为格罗皮乌斯可以说是大师吗？三、抓住重点，引起思考(1)领导问题，首先学生要自主研究第二个自然节。(2)介绍格罗比乌斯。 课件提示(3)在组织交流中，课件提出重点文章，抓住“四十多年”、“五十多次”、“微不足道”、“头痛”、“优美杰作”等词汇仔细阅读。(4)指导学生尊重朗读。(5)你认为格罗皮乌斯可以当大师吗？ 为什么？四、观赏，扩大延长(一)寻找“最佳设计”的设计灵感；1 .请试着找一找。 格罗比乌斯迪士尼路线设计的灵感来自哪里？你认为法国南部农民卖葡萄有什么联系？2 .让我看看。 课件显示格鲁比乌偶然遇到的法国南部农民卖葡萄的样子？这给了格鲁比乌什么启发？照相机指导朗读。(2)品尝“最佳设计”的设计很美1 .“格罗比乌斯是如何设计迪斯尼乐园的路线的？2 .建议一议：格洛比乌斯迪斯尼乐园的路径设计有哪些独特之处？接受“宽窄”组织教育，指导朗读。(3)浅谈“优化设计”的创新启示谈一谈：格罗比乌斯受到老太太的启发，成功了。 你从格罗皮乌斯那里得到了什么启发？与生活息息相关，寻找生活中的“最佳之路”。五、深入理解，升华情感(1) (提供教材) 1971年12月21日，在英国伦敦国际庭园建筑艺术探讨大会上，获得世界上最优秀设计的是迪斯尼乐园的路径设计。(2)学生们，如果是伦敦国际园林建筑艺术研讨会的专家，评审员的话，可以说出为什么迪斯尼乐园的路线设计评价为最佳路线迪士尼的路径设计被选为最佳路径的原因是：教师总结：这里的专家们为这个设计提供了很多理由。 我认为这个设计确实是“最好的道路”。 重新回扣文本的主题。你认为格罗皮乌斯是大师吗？总结：师父的大小，不仅有精致的艺术、创新的思维，也有精致的精神，也有尊重他人、体贴的人本思想。引入抓住学生兴趣的话题，提高学生学习兴趣。自主学习，真能使学生成为教室的主人。通过朗读语言，在初步感知课文主要内容的基础上，指导学生明确课文水平。创设问题情境，以此问题为切入点，指导学生深入阅读课文。通过抓住重点词，引导学生接触课文。 对比写作强调了格罗比乌斯精致的工作质量。指导学生怀着敬意读这句话，真感情朗诵。即使学生具体理解了“被启发了”，也要提醒学生注意上下文的联系。对学生进行语言训练，促使学生真正理解。“幅度和幅度狭小”表明了游客的意愿，