教导处范文之学生综合实践活动课程（社会实践、社区服务）实施方案

监狱处范文学生综合实践活动课(社会实践，社区服务)实施方案综合实践活动是“普通高中课程计划(实验)”中规定的独立学习领域，是国家规定、地方指导、校本开发的综合活动过程。本课程是以学生的直接经验为基础，密切联系学生的生活和社会生活，着重使用知识技术，体现经验和生活对学生的发展价值的实践过程。根据江西省教育厅的相关文件精神和安排，在恢复独立学校后，为了进一步规范和实施我校的综合实践活动课程(社会实践、社区服务)，请特别制定并严格执行这个项目。一、课程目标和内容：1、课程目标：社会实践的重点在于帮助学生关心和理解社会，培养学生认识社会、探索社会问题的能力，培养综合思考问题的习惯和能力；培养学生善于沟通，乐于合作，适应环境的能力。促进学生劳动观念的形成，掌握一般劳动技能。社区服务的重点是培养学生的公民意识、参与意识、感觉和主人翁精神。学生关怀社区两个文明地震，帮助他人、诚实、助人，培养乐于奉献的积极态度和感情，促进学生高服务社会的意识、社会责任和社区公益活动，促进感兴趣情绪的形成。让学生深入了解社会生活和社会环境，增加开展社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。2、课程内容：(l)社会实践：要求学生作为社会成员积极参与各种社会活动。融入社会，接触社会，提高对社会的认识和理解，经验和认识，提高社会的责任感。社会实践的内容一般以主题形式提出，实践的范围主要是校内活动：学校组织庆典活动(国家主要节日、纪念日、民族传统节日活动)和科技艺术节、体育会、成人仪式等学生参加的各种活动。让学生参与学校或班级生活中管理的工作活动。社会活动(如文学社会等)；外出活动：第一，调查教育基地、社区人文或自然景观访问、社区环境、传统、生活习惯、经济发展状况等的访问活动；第二是调查活动，如社区机构、特定群体、典型人物、热点问题的调查、采访。社会各行业的体验活动：军事训练、学工(商人)农学、志愿者活动、科学技术文化活动、就业计划等。(2)社区服务：社区文化活动：参与社区各种形式的精神文明建设活动，包括宣传科普法律环境、支持学生、保留军队、公民活动等；社区环境建设：社区内可以进行的物质文明建设活动(如环境卫生、绿地打捞、社区学校咨询交通秩序维护等志愿活动)，学员社区干部活动：调查社区社会状况、提出社区建设合理化建议、社区干部工作经验等；青年志愿者活动：报名成为青年志愿者，参加团委组织的青年志愿者服务。二、组织领导：学校负责建立综合实践活动课程指导组，全面指导我校的这项工作开展。领导团队领导者：女巫邵武代理主席：罗炳，隆伟志，富辉成员：李影像、杨军、熊辉、胡博夫林、李长春社会实践和社区服务过程的经营指导工作具体由教务处负责，分配、监督、评价、评价，在学生完成学习任务后，承认相应学分(社区服务2学分，社会实践6学分)。高中三年级由教务处具体组织，指导学生这门课程的学习活动，创造了相应的记录。指导教师由那个学生所在班级的班主任或科学老师负责。三、具体要求和安排：(a)具体要求：1、学校各部门要充分理解新课程实施的意义，特别是对综合实践活动课程的进行，要积极配合和积极支持。2、教务处要加强对年级综合实践活动的指导和帮助，做好监督协调工作，确保活动有序、认真进行。第三，年级要加强宣传力度，通过多种形式帮助学生了解知识活动的意义和必要性，让每位学生积极参与这项活动。学年还应加强学生的社会实践活动和社区服务的安全教育和诚信教育(不要虚伪)。4.所有教高一年级的老师都有义务根据学校年级指导学生完成这门课程。每位老师的具体指导任务由年级分配。指导教师要评价学生的完成情况，提出认可学分的意见。5、班主任要在学生进行综合实践和社区服务的过程中，将各种成绩证明的资料放进那个学生的成长包里，做好学分认可记录。(b)日程：社会实践和社区服务活动原则上安排在非学习时间，即暑假(或周末)。具体准备：上学期：社会实践(一周)第一学期周末或寒假：社区服务(5个工作日)暑假：社会实践(一周)高中第二学期周末或寒假：社区服务(5个工