语文人教版八年级下册寻觅春天的踪迹.ppt

学校：巩义市小关镇第一初级中学教师：郜红职称：中小学一级年级：八年级下册学科：语文课题名称：寻觅春天的踪迹版本：人教2001年版,夏季炎热，植物孕育果实,秋天，果实成熟,绿叶变黄，簌簌落下,风雪载途，一切都酝酿着甜美的梦,饱受严冬寒冷，人们最渴望春回大地走过冬日，看，春天正向我们走来！,寻觅春天的踪迹,综合性学习,活动目标,1、通过寻觅、观察春天的踪迹，学生学习并认识大自然的物候特征。2、在诵读春天、描画春天的活动中，加深对春天的体验和感悟。3、通过品读美文，学会用适当的抒情和议论来表达自己的感悟。,二十四节气歌,春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒每月两节不变更，最多相差一两天上半年来六廿一，下半年是八廿三,观春,二十四节气,春：立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏:立夏小满芒种夏至小暑大暑秋：立秋处暑白露秋分寒露霜降冬：立冬小雪大雪冬至小寒大寒,关于春天的六个节气,立春：春季的开始雨水：降雨开始，雨量渐增惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分清明：天气晴朗，草木繁茂谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长,节气与气象的农谚,立春打雷，十处猪栏九处空：表示六畜不安。春天后母面：入春以后，气候会阴晴冷暖无常。初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。立春天气晴，百事好收成立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明立春落雨至清明：立春日若下雨，直到清明前都会多雨。惊蛰闻雷米似泥：惊蛰日打雷，表示节气无误，风调雨顺，稻丰收，米价便宜。,春之赞歌,诵春,1、小组内交流朗诵关于春天的作品。2、班级展示。（要求：语言准确、读出感情。）,请同学们拿起笔一起描绘美丽的春天,绘春,1、请向同学描述你笔下的春天。2、请给下面的画面配上相对应的诗句。,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,细雨鱼儿出，微风燕子斜。,人面不知何处去，桃花依旧笑春风。野火烧不尽，春风吹又生。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。月出惊山鸟，时鸣春涧中。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,你还知道哪些关于春天的诗句？,艺海拾贝-美文中的春天,（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,（二）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,（三）春天是个魔术师,谁比她更神奇,谁比她更美丽,她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦,春来了!春来了!到处都在唱着春天的歌。,品春,春天是美丽的，自然是美丽的，生活也是美丽的。关键在于我们要有一双发现美的眼睛。1、请以“春天”为话题写一篇作文。2、今年春天我很-。,13岁的春天-张萌莹春天的怀抱-武艺含春之念-郅玉莹人生之春-郑承翔今年春天我很忧伤-张雨果今年春天我很彷徨-马良育、冯凡今年春天我很后悔-张静怡春悠悠漫步山村-王春艳,佳作赏析,今年春天我很忧伤作者：张雨果,今年春天我很后悔作者：张静怡,悟春,蓬勃的生机,珍惜时间,希望,写法指导:,1、要写得具体。写自己感受最深的景物,以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感,读之有味。,2、要有自己独特的感受。哪怕是同一个景物，不同的人亦有不同的感受,全在于自己的观察与审美。,3、结尾写好感悟。找到感触点，充分发挥联想和想象。运用抒情、议论等表达方式，比喻、排比等修辞手法，哲理化、生动性的语言。,春日寄语,啊，校园的春天是绿的世界