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文档简介

过去，现在，罗布泊，消失的胡仙湖，1。目标演示，1。对罗布泊过去和现在的总体认识及其消失的原因。2.理解作者强烈的忧患意识。3.联系生活实际，关注环保问题，培养学生爱护环境的意识。(2)自主学习，(1)本文的文体特征。注意以下几个词：萧瑟，温暖，栖息，张倩，泵站干涸，瞪羚，白鹭，折肋骨，骨。解释下列单词。无穷无尽：有趣：一个完整的质量：一个变化的海洋：报告文学，s，x，q和，qi n，bng，h，液化天然气，ls和，液化天然气，李，不能看一眼。描述非常宽泛。非常有趣，非常有趣。指整合成一个整体，不可分割。大海变成农田；农田变成了大海。隐喻世界变化很大。(1)读完课文后，完成下列句型(从课文中画出详细的描述)罗布泊过去是现在是。2.找出文本中罗布泊消失的原因？(从课文中找出具体的句子)3。文本字里行间充满了焦虑意识。有些人直接表达他们的感受，有些人引用数据，找出一些这样的句子，体验他们各自的功能。读完课文后，完成下列句型(作者从哪些方面详细介绍了它们)。罗布泊过去是，现在也是。生命绿洲，胡仙湖，死亡沙漠，分享表达2。找出文本中罗布泊消失的原因？(从课文中找出具体的句子)失明是指目光短浅，急功近利，只求眼前利益，忽视长远利益，没有可持续发展的概念。盲目意味着狭隘的视野，只为地区利益，不顾整体利益；失明意味着一个人不了解自然规律、生态平衡和从上游抽水。河流下游将干涸，周边生态环境将严重恶化，甚至荒漠化。(人的因素)，体现在人的分流和四个“盲”。文章充满了字里行间的忧虑，有的直接表达自己的感受，有的引用数据，找出几个这样的句子，体验它们各自的功能。这时，我们停止了说笑。巨大的黄沙深深地刺痛了我们的心，让我们都感到沉重。“内心痛苦和沉重的感情的直接表达有效地引发了罗布泊的悲剧局面，并加剧了生态破坏的悲剧。从从胡仙到沙漠的罗布泊悲剧中我们能学到什么？灵感：发展需要克服盲目，理解自然规律和生态平衡。为了谋求发展，我们必须特别重视生态环境的保护和建设，坚决走可持续发展的道路。5.扩展和改进。2.利用从文章中学到的知识，结合学校的“四好行动”(问候行动、鞠躬行动、催促行动、静雅行动)来营造一个校园环境，培养良好的行为习惯，并写一个口号。罗布泊今天和昨天的变化给人类带来了深刻的教训。让我们从现在开始保护环境。只要每个人都有一颗保护地球的心，我们就有理由相信天空会更蓝，树木会更绿，水会更清澈。如果你是一个百岁老人，目睹了罗布
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