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第六单元小数的初步认识一、 复习目标1、进一步加深对小数的认识;知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义。2、掌握小数的读法和写法、小数的大小比较、简单的加减法; 3、对学生的复习方法进行指导,培养学生整理知识的能力。二、复习重难点1、重点:初步理解以米或元为单位的一位小数的含义,能正确地读写小数。2、难点:理解以米或元为单位的一位小数的含义。三、复习过程1、引出复习单元小数的初步认识2、复习要点归纳小数的组成;小数的读法;小数的写法;小数的意义;小数的大小比较; 小数简单的加减计算。3、知识点分析考点一:认识小数组成、读法、写法像3.21,50.28这样的数都是小数。“.”是小数点,读作“点”。小数由整数部分,小数点,小数部分三部分组成。小数的读写方法:在读小数时,小数点左边的部分按照整数的读法来读,“.”读作“点”,小数点右边的部分按顺序依次读出每个数字;在写小数时,先写小数点左边的部分,然后在小数点左边最后一个数字的右下方添上“.”,如果小数点左边部分为“0”,就直接写“0”,最后依次写出小数点右边每个数字。0.70读作( ) 3.06读作( )八点九七写作( ) 十点四六写作( )考点二:以米或元为单位的小数转化商品名称价格/元表示火腿肠5.98元 角 分牛奶0.85元 角 分面包2.60元 角 分(1)6分米=( )米 6角= ( )元 2分=( )元(2)7角=( )元=( )分 8厘米=( )分米(3)六点二米写作( )米,就是( )米( )分米。(4)小明身高是1米4分米5厘米,用小数表示是( )米,小明的弟弟身高是1米5厘米,用小数表示是( )米考点三:小数的大小比较可以先比较整数部分,整数部分大的小数就大;如果整数部分相同,就比较小数点后面的部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数以此类推。比较大小 0.7 0.6 1.6 2.1判断:所有的小数都比1小。( ) 大于0.8的小数只有0.9。( ) 位数多的小数一定比位数少的大。( )考点四简单的小数加、减法小数加减法的计算方法: 齐:把小数点对齐,即把相同数位对齐; 算:按照整数加减法的计算法则进行计算; 点:在得数里相应的位置点上小数点,得数的小数点要与加数(或减数、被减数)的小数点对齐。竖式计算:15.6+3.3= 18.5-3.9= 5.4-4.7=考点五解决问题有一堆橘子,重25.8千克,卖掉一些后,还剩12.9千克,卖掉了多少千克?3、小结第六单元小数的初步认识导学案一、学习目标1、进一步加深对小数的认识;知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义。2、掌握小数的读法和写法、小数的大小比较、简单的加减法; 二、学习重难点1、重点:初步理解以米或元为单位的一位小数的含义,能正确地读写小数。2、难点:理解以米或元为单位的一位小数的含义。三、学习过程1、要点归纳小数的组成;小数的读法;小数的写法;小数的意义;小数的大小比较; 小数简单的加减计算。2、知识点分析考点一:认识小数组成、读法、写法像3.21,50.28这样的数都是小数。“.”是小数点,读作“点”。小数由整数部分,小数点,小数部分三部分组成。小数的读写方法:在读小数时,小数点左边的部分按照整数的读法来读,“.”读作“点”,小数点右边的部分按顺序依次读出每个数字;在写小数时,先写小数点左边的部分,然后在小数点左边最后一个数字的右下方添上“.”,如果小数点左边部分为“0”,就直接写“0”,最后依次写出小数点右边每个数字。0.70读作( ) 3.06读作( )八点九七写作( ) 十点四六写作( )考点二:以米或元为单位的小数转化商品名称价格/元表示火腿肠5.98元 角 分牛奶0.85元 角 分面包2.60元 角 分(1)6分米=( )米 6角= ( )元 2分=( )元(2)7角=( )元=( )分 8厘米=( )分米(3)六点二米写作( )米,就是( )米( )分米。(4)小明身高是1米4分米5厘米,用小数表示是( )米,小明的弟弟身高是1米5厘米,用小数表示是( )米考点三:小数的大小比较可以先比较整数部分,整数部分大的小数就大;如果整数部分相同,就比较小数点后面的部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果第一位上的数相同,就比较第二位上的数以此类推。比较大小 0.7 0.6 1.6 2.1判断:所有的小数都比1小。( ) 大于0.8的小数只有0.9。( ) 位数多的小数一定比位数少的大。( )考点四简单的小数加、减法小数加减法的计算方法: 齐:把小数点对齐,即把相同数位对齐; 算:按照整数加减法的计算法则进行计算; 点:在得数里相应的位置点上小数点,得数的小数点要与加数(或减数、被减数)的小数点对齐。竖式计算:15.6+3.3= 18.5-3.9= 5.4-4.7=考点五解决问题有一堆橘子,重25.8千克,卖掉一些后,还剩12.9千克,
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