2020九年级化学第二学期期中测试试题（无答案）

2020年第二学期九年级化学期中试卷注：1。本试卷分为两部分：第一卷(选择题)和第二卷(非选择题)。总共20个项目。2.考试时间是50分钟。试卷的满分是50分。3.所有的答案都应该写在答题纸上，在其他地方无效。不允许使用修正液或胶带纸。可能的相对原子质量：h-1 C-12 0-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56第一卷(多项选择题，15分)单项选择题(这个问题包括15个项目，每个项目只有1个项目符合这个问题。每项扣1分，共15分)1.古诗是古人留给我们的宝贵精神财富。下面的诗句只涉及身体的变化是()A.野火永远不会完全吞噬它们，它们在春风中再次变得高大。千锤百炼深山，烈火燃烧算不了什么C.只要一个人努力工作，铁杵就会磨成针。春天的丝虫会织到死去，每晚蜡烛都会抽干它们的灯芯2.下列物质属于纯物质的是()A.医用酒精b .干冰c .新鲜空气d .碘盐3.高铁酸钾是一种新型、高效、多功能的“绿色”水处理剂。它的化学式是K2FeO4，所以铁元素的化合价是()A.2B.4C.5d.64.下列食物富含糖分()A.瘦肉和鸡蛋，大米和馒头，水果和蔬菜，花生和大豆油5.将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可得到的溶液是()A.植物油b .碳酸钙c .面粉d .高锰酸钾6.下列物质的通用名称、化学式和类别都是正确的()A.碳酸氢钠碳酸氢钠生石灰碳酸钙氧化物C.熟石灰氢氧化钙苛性钠碳酸钠盐7.下面的实验操作，正确的是()A.学士学位8.使用下列药物完成相应的“小家庭实验”。达不到预期目的的是(一)用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制作汽水。用空塑料瓶、鹅卵石、石英砂、活性炭、大块棉花、纱布等制作简单的净水器。(c)从清洗过的碎蛋壳和盐水中制备二氧化碳D.用酒精、紫甘蓝等制作酸碱指示剂。9.以下实验操作是根据实验目的设计的，正确的是()选择实验目的实验操作A检查氯化钠是否含有碳酸钠溶于水B识别氢氧化钠和氢氧化钙溶液加入碳酸钠溶液C从氧化钙中去除碳酸钙加入足够的稀盐酸D从二氧化碳中去除一氧化碳引入足够的氢氧化钠溶液10.下列实验现象的描述是不正确的()A.铝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光。当硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合时，出现蓝色沉淀C.燃烧羊毛纤维来闻烧焦的羽毛d .打开浓硫酸瓶盖，产生大量白烟11.以下陈述不正确()A.磷矿石粉和尿素可与外观b区分开来。氮气是人体呼出的最丰富的气体C.要进入一个长期未开封的蔬菜地窖，必须首先做一个灯实验。12.右图显示了物质A和物质b的溶解度曲线。以下陈述是正确的()甲的溶解度大于乙在t1时，物质a和物质b的饱和溶液中溶质的质量分数为15%C.为了将接近饱和的溶液a转化为饱和溶液，可以降低温度在T2温度下，将50克物质a放入100克水中，得到质量为150克的溶液13.化学使世界更加丰富多彩。下图显示了物质之间化学反应的颜色变化，其中无色溶液x为()A.稀硫酸b .氢氧化钠溶液c .碳酸钠溶液d .硫酸钠溶液X2814.复习中经常使用归纳和安排。小吴整理了以下知识：活性炭可以降低井水的硬度；(2)粒子的结构图如下：粒子可以是氖原子；(3)滴加肥皂至酸碱度在试卷上，观察到试卷从黄色变为红色。(4)当固体遇到稀盐酸产生气泡时，它可能是碳酸盐；为了提高肥效，铵氮肥应与草木灰混合使用。利用铜、铁和硝酸银溶液可以探索铜、铁和银的金属活性序列。正确的是()A.d15.下面是为四个实验绘制的图，其中实验结果与图()完全一致A.图1显示了用水稀释的具有pH=13的氢氧化钠溶液B.图2显示了加热氯化钾和二氧化锰的混合物以产生氧气C.图3显示碳酸钠溶液连续滴加到一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中至过量D.图4。向一定质量的稀盐酸中加入铁粉，直至过量第二卷(非多项选择题35分)16.(8分)化学离我们很近。它与我们的生活密切相关。(1)请用“氢氧化钠、过磷酸钙、氯化钠、大理石、碳酸氢钠”中的适当物质填空：(1)发酵粉的成分之一是;(2)能做建筑材料的是家属楼；(3)可用于制备生理盐水；可用作磷肥。(2)氢、碳、氧和钠共有四种元素。请从中选择一种，写出符合下列要求的物质(用化学式表示):(1)天然气带来的主要成分；(2)侯制碱方法中的“碱”；(3)葡萄糖注射液中的溶质醋中的酸。17.(5)写下下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：(1)铁丝在氧气中的燃烧、()反应；(2)将铜线插入硝酸银溶液中进行反应；(3)电解氯化钠饱和溶液，生成氢氧化钠、氢气和氯气。18.(7分)通过学习化学，你已经掌握了实验室气体产生的相关规律。请用下图回答相关问题和顾虑：英国皇家空军(1)写下下列仪器的名称。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为;与反应前相比，反应后固体混合物中二氧化锰的质量分数为(常数或更大或更小)。(3)在实验室中混合过氧化氢溶液和二氧化锰产生O2时，为了控制制氧速率，选择的发生器是(填入数字)。(4)荷兰科学家基普发明的气体发生装置起到“随时停止，随时制造”的作用，如图D所示。观察图D所示的装置，将气体系统带入(填入“执行”或“停止”)。实验证明，二氧化锰、细砂、金属铜网和水泥块四种物质均可作为过氧化氢分解的催化剂，其中适用于D装置。a .二氧化锰b .金属铜网、水泥块c .细沙、金属铜网、水泥块d .都可以使用(5)根据数据，固体电石(CaC2)可以在常温下与水反应生成碱和气态乙炔(C2H2)。实验室使用这种反应产生的乙炔气体通常含有杂质CO2。为了去除杂质，获得干燥纯净的乙炔气，装置的正确连接顺序为：B F19.(4)原盐含有可溶性杂质，如氯化镁和硫酸钠，以及不溶性杂质，如淤泥。为了从原盐中提取纯盐，一个研究小组设计了以下实验：为了将原盐中的氯化镁、硫酸钠等杂质完全转化为沉淀物，所有添加的试剂都过量；众所周知，白色沉淀甲可溶于酸，而白色沉淀乙不溶于稀硝酸。(1)试剂为可溶性碱，白色沉淀A为。(2)试剂为。(3)与试剂反应中中和反应的化学方程式为：。(4)操作M为。20.(11分)在周三的化学兴趣活动中，小吴拿出一包红色干粉，学生们探究了它的组成。根据红色粉末的来源，老师判断它可能由铜和Fe2O3中的一种或两种组成。一.定性研究问题红色粉末的成分是什么？猜想红色粉末可能是：铜 Fe2O3 带参考铜在三氯化铁溶液中反应：2氯化铁3铜2氯化铁2氯化铜2设计实验 (1)小玲在试管中取少量红色粉末，滴加足量稀盐酸，充分振荡后观察。发现固体完全溶解以获得有色溶液。一定不成立的猜想，以及必须反应的化学方程式是。(2)肖伟将一根干净的铁丝插入肖玲得到的有色溶液中。反应完成后，他观察到了现象，并得出结论：猜测3是正确的。二。定量探究问题红色粉末中氧化铁的质量分数是多少？设计实验陈骁称取5.0g红色粉末，放入硬玻璃管中进行实验，如下图所示。开始时，缓慢引入一氧化碳气体，并在一段时间后加热至高温，以充分反应。反应完成后，停止加热，继续通入一氧化碳气体，直到玻璃管冷却。反应前后，称量相关物质的总质量(忽略装置内空气中的水蒸气和CO2)，数据如下表所示：反应前反应后组玻璃管和红色粉末的总质量为48.3克玻璃管和固体物质的总质量为47.1克组洗涤缸和瓶中内容物的总质量为258.6克洗涤缸和瓶中内容物的总质量为261.9克红色粉末充足的氢氧化钠溶液总裁AB交流与讨论(1)单元A中反应的化学方程式为。(2)根据上表实验数据，红色粉末中氧化铁的质量分数为。(3)从环保角度来看，上述装置存在严重不足。你认为应该如何改进？1 .三。扩展和延伸问问题实验后，B单元气瓶中溶液中的溶质是什么？设计实验肖华在洗涤筒中取50g溶液，逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，直至无气泡出现，并分享60g稀盐酸，质量为107.8g溶液。通过计算回答：(1)二氧化碳的产生克。(2)从洗涤缸中取出的50g溶液中碳酸钠的质量如何？(请写下计算过程)(3)第二步定量实验后，圆柱体内溶液中的溶质为。2020年，九年级第二学期化学期中考试回答案件相对原子质量：h-1 C-12 0-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56第一卷(多项选择题，15分)单项选择题(这个问题包括15个项目，每个项目只有1个项目符合这个问题。每项扣1分，共15分)标题号123456789101112131415回答CBDBDCBCBDDCADC第二卷(非多项选择题35分)16.(8分)每个空位1分。其中，(2)写名字不得分。；。.(2)；。.17.(5分)每个空位1分。如果你不配，你就不配。条件、燃气标志等不标准扣1分，满分3分。(1)、()反应；(2)、()反应；(3 ).18.(7分)每个空位1分(1) b。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)_；(