人教版2020年七年级下学期期末考试历史试题D卷（模拟）

人教版2020年七年级下学期期末考试历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依据下图推断，该书籍残片应出自A伤寒杂病论B齐民要术C大唐西域记D本草纲目2 . “至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的文物作为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列可以作为佐证商朝历史的第一手史料的是（ ）A甲骨文、史记B甲骨文、殷墟遗址C封神演义、青铜器D青铜器、史记3 . 历史老师为某兴趣小组准备了下图所示图书，让他们相互传阅后，写出一篇人物传记，要求必须选取该书中讲到的人物。据此推断，下列四个标题，不符合老师的要求的是A尧舜禅让传美谈B大禹治水传千古C炎黄功绩世人颂D武王伐纣建功名4 . 株洲神农城被誉为“两型社会”的典范之作，下图所示景观的命名是为了纪念中华民族的始祖（ ）A蚩尤B炎帝C禹D舜5 . 河南安阳历史悠久，文化遗存丰富。关于下列图片的表述，不正确的一项是A图一反映了商朝的冶铁业十分发达B图二说明商朝已有了比较成熟的文字C图三表明安阳曾经是商朝统治的中心D上述三幅图均支持安阳是我国著名古都的观点6 . 下列史实，可以通过如图所示史学著作了解的有夏朝的建立秦始皇统一度量衡汉武帝在长安兴办太学蔡伦改进造纸技术ABCD7 . 2017年“两会”期间，习近平总书记指出：“法治是一种基本的思维方式和工作方法，法制化环境最能聚人聚财、最有利于发展。”在春秋战国时期，主张实行“法治”的思想家是A孔子B墨子C老子D韩非子8 . 观察秦朝疆域图，下列对其解读无误的是东至辽东，西到陇西 西域归入了秦朝版图北边与匈奴接壤 北至长城一带，南达南海ABCD9 . 歌曲 龙的传人中有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永远是龙的传人。”作为龙的传人被中华民族所尊奉的“人文初祖”是（ ）A尧B禹C炎帝D黄帝10 . 关于秦汉科学技术成就的叙述，不正确的是A蔡伦发明了造纸术B伤寒杂病论阐述了中医的理沦和治病原则C华佗制成了“麻沸散”D九章算术总结了自周秦到汉代的中国古代数学成就11 . 道教是中国的本土宗教。如果小明想去道教名胜旅游，可以推荐的景点是（ ）A秦陵兵马俑B洛阳白马寺C四川青城山D龙门石窟12 . 江南地区在史记中曾被描述为地域辽阔而人烟稀少，但在汉以后的三国两晋南北朝时期，江南地区情况发生了变化，变化的原因有经济重心的南移中原大量人口南迁南方社会比较安定自然条件十分优越ABCD13 . 他任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使他的国家经济和军事实力大为提高，他打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。他是A晋文公B楚庄王C越王勾践D齐桓公14 . 由甲骨文发展而来的汉字，不仅是传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。下面关于甲骨文的说法正确的是是了解商周时期历史的重要资料 我国有文字可考的历史从商朝开始象形是甲骨文最原始的造字方法 甲骨文已具备了汉字的基本结构ABCD15 . 易中天“妙说”历史，有趣改变了人们对曹操的认识。关于这位历史人物，下列史实与之有关的是借皇帝的名义号令天下官渡之战赤壁之战废掉汉献帝，自立为帝ABCD16 . 1图是我国某早期人类使用角骨器的狩猎场景想象图，这一原始人类的遗址位于A云南元谋B北京周口店C陕西西安D浙江余姚17 . 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字是A贾思勰B祖冲之C张仲景D司马迁18 . “塞翁失马，焉知非福”故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这一道理最早提出者是A老子B孟子C孙子D庄子19 . 电视记录片舌尖上的中国介绍了我国各地的美食。中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在A秦朝B汉朝C夏朝D西周20 . 如今我国推崇“依法治国”，其含义一是依法行政，二是公民也要拿起法律武器保护自己的利益。然而早在两千多年前的秦朝就有“诛族”和“连坐”，这反映了秦的A徭役繁重B赋税沉重C残酷的刑法D可怕的殉葬二、综合题21 . 古今中外，有识之士都在不断地追求政治进步，寻求更好的政治制度，不同的历史因素造就了各具特色的政治制度。阅读下列材料，回答问题。材料一：周有天下，裂土田而瓜分之合为朝觐会同秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（地方长官），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。柳宗元封建论材料二：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的分封国家和国王，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。汉密尔顿联邦党人文集（1）依据所学知识，列举商鞅变法对中国历史影响最深远的措施。依据材料一结合所学知识，指出“周”与“秦”各自建立了什么地方制度？并分析产生了什么共同的积极影响？（2）依据材料二概括，该地方制度有何创新之处？在元朝、明朝地方制度有何创新？（3）材料三中的“复合共和国”是指的美国建立的什么地方制度？（4）据上述材料和问题，你认为怎样处理中央与地方的关系？22 . “领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸触摸历史的脉搏一追寻丝路这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名历史导游，依据如图及材料，回答问题。材料一壁画中的历史（1）文物是研究历史的重要依据。上图所示是敦煌莫高窟中的壁画，该壁画反映的是汉武帝时期哪一重大历史事件？材料二地图中的历史（2）他从（城市名）出发，穿过，到达玉门关、阳关以西的地方，这在古代称为最远可到达。材料三文献中的历史据史料记栽，西汉政府设立专门机构，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使园、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。（3）材料三认为“丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？它的设置标志着什么？（4）结合上述材料，谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用？23 . 阅读下列材料，回答问题。材料一他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。（1）“他”指的是谁？创立了哪一学派？请用最简练的语言指出材料一中“他的历史地位。材料二他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央：圣人执要四方来效”的理论。（2）“他”指的是谁？是哪家学派的代表人物？“他的主张在哪一朝代得以实施？材料三百家争鸣不是坐而论道，而是与中国社会的实践紧密联系，争鸣的过程也是一个试错的过程而决定学派命运的是看这些学派是否符合天下大事的走向（3）当时“天下大势”是什么？哪家学派的主张符合这一走向。24 . 秦国是战国七雄之一，秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。今天让我们一起来探索“秦”的历史。（水利建设篇）材料一 “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”。（1）请问“天府”的由来直接得益于秦国哪一水利工程的修建？（改革探索篇）材料二商鞅变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革，通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性变化。（2）根据材料二，说出商鞅变法的历史作用。（巩固统一篇）材料三毛泽东有诗云“劝君少骂秦始皇百代都行秦政法。”（3）请问，“秦政法”中开创了我国历代王朝地方行政基本模式的制度是什么？（揭竿起义篇）材料四 “壮士不死则已，死即举大名，王侯将相，宁有种乎。”（4）请问材料中反映的我国历史上第一次大规模的农民起