语文计划总结之语文教研组上期教学教研工作总结

中国计划概述时间不多了，学期即将结束。回顾过去一个学期走过的足迹，我们的语文教研室在学校的统一领导下，紧紧围绕着教学部的工作计划，以全面提高学生的语文素养为目标。以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作和探究能力为主导，全面落实教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效果。通过扎实的教学和科研活动，本学期的教学和科研工作已经圆满完成，总结如下：第一，认真学习理论，更新教育观念问问运河在哪里如此清澈，因为那里有流动的水源.如果教师不学习，教学和研究活动将花费“无根之木，无源之水”。为了加强自身修养，提高自身素质，我团制定了适合语文教学的理论学习计划，学习了走进新课程语文课程标准010课程教材教法等理论书籍，为教师最大限度地转变教育观念，改变传统教学模式，努力用先进的教育理念深化我校语文教育改革，充分发挥语文在改革中的主导作用提供了广阔的视野。第二，鼓励教师多阅读、多思考、多写作，不断加深对课程改革实质的理解，充分利用学校的网络资源，经常在网上浏览和查阅相关资料，紧跟课程改革的趋势，拓展自己的视野，通过多渠道、多方面提高自己的理论素养，更好地为课程改革的实践服务。第二，抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量。教室是教师站立的地方。有效地做好常规教学工作是每个语文教师的职责。每节课都要精心备课，做好“五个教学环节”，特别要注重备课、听课和反思。1、基于此，深入研究教材。每节课都要精心准备，确定每节课的教学目标，突出问题、难点和疑点，精心构思教学的五个环节。其主要目的是培养学生的能力，选择适当和必要的补充练习，增加课堂的非默认性质，实现“给学生一碗水，你需要一罐水”的教学态度2、以学生为本，培养学生能力在课堂上，学生是主体，重点是丰富和调动学生的积极性，引导学生多方面思考问题，进行比较和分析，培养学生概括、判断、听、说、读、写的综合应用能力。倡导教师在教学中使用绿色语言，让学生在平和宁静的情感中学习，让学生喜欢语文。3、课后反思，受益无穷每节课之后或者每节课之后，都应该有一个交流和反思的时间。这有时会给老师带来比上节课更多的感受。我们中国队在这方面做得很好。每次活动后，老师们都发表自己的意见，有争议，有交流，并能及时反映。我们可以写一篇关于听课的反思，以便更好地提高自己。4.齐心协力，集思广益新课程标准的备课量很大，所以集体力量更重要。我们小组定期集体备课，以共同研究小组为单位。讨论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目标，讨论最佳教学设计方案，反思教学得失。尽可能地从网络和书籍中扩展信息，不断丰富和完善每节课的信息，力争每40分钟一次。5、作业反馈，落实为重这学期，我们组织了两次大规模的家庭作业检查。我们发现我们的家庭作业有了很大的改进。我们更加重视学生的培养结合教研组的工作计划，教研组积极组织全体教师制定网上教研计划，让每位教师都能充分利用校园网，发布和上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等。在自己的博客上实现资源共享，从而提高了教师的网上教学和研究能力，以及他的专业能力和教学研究水平，同时也提升了我校的教学和研究的整体水平。四、认真落实教学和科研活动1.在这学期的第三和第四周，我们举办了一场大规模的新课程青年教师课堂教学竞赛。共有12名年轻教师参加了比赛。竞赛按照课前展示、讲课和评价的程序进行。所有老师都非常重视这次比赛，并做了充分的准备。与过去相比，这次竞赛在课堂上更简单，更重视双基，并使中国课堂回到了原来的状态。这是最有价值的东西。这也是对上一季学校举办的“走出课程改革的误区”讨论的一个很好的回应。只有这样，人们才能感到踏实，学生才能真正学到东西。从这个意义上说，这场比赛非常成功。此外，课堂上的教师更善于运用多媒体教学方法，更好地发挥了其辅助作用。在课程评价中，每个人都能真诚相待，指出教学中的不足和问题。老教师也充分体现了自己在教学、帮助和指导中的作用。通过这次比赛，我们受益匪浅。出现了一些新的年轻球员，如孟延平和约翰杨震。最重要的是，更多的年轻教师已经长大了。2、积极开展阅读活动，所有教师都要写详细的阅读笔记。3.积极组织学生参加各种征文比赛、开学时“感恩老师”来信征文比赛、第二次文学创作比赛。每个人都可以积极参与每一项活动、指导、筛选和撰写评论。虽然很难，但他们都很努力。4.认真组织学生参加“2009年全国中学生汉语水平竞赛”。虽然我们的语文教研组这学期取得了一些成绩，但我们也存在很多不足，比如教研组活动不够扎实，教研组相互学习的积极性不高，一些教师对教研组的活动没有正确的