闻王昌龄左迁龙标遥有此寄.ppt

王昌龄左迁龙标遥寄李白，1 .教会学生朗读，让学生在咏唱中加深理解，熟读。 让学生从形象开始，理解诗的意境，理解诗表达的深刻思想感情。 3 .指导学生理解诗歌的历史背景和作者的一生、思想。 学习目标，李白，唐代诗人，字太白，号青莲居士，陇西成纪(今甘肃天水)人。 他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世名“李杜”，又名“诗仙”。 李太白全集着，王昌龄是盛唐诗坛写边陲题材的着名诗人。 他特别擅长写七绝。 天宝初年，李白在长安供翰林时，与他有过密切的交往。 王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格像李白的傲慢岸。 李白离开天宝三年后离开北京，去扬州时，听到王昌龄被贬为龙标尉的不幸消息，写诗怀念，送给了远方的朋友。 背景概述，题目解说，查阅资料，告诉我从这首诗题目了解什么信息，龙标：现在湖南黔阳，唐时很偏僻。 在诗中被称为王昌龄，古代人经常担任官职和官职的州的县名。 左迁：古尊右卑左，即降官。 这首诗是作者为朋友王昌龄降级官作的抒情愤怒、送慰谢药的好诗。 标题解说，读课文，注意准字音，用“/”划分诗句节奏。 温家宝王昌龄左迁龙标遥此寄唐李白杨花落子规声，温道龙标过五溪。 我担心心和月亮，和你一起去夜郎西！ 听/王昌龄/左迁龙标/遥此寄唐李白杨花/落尽/子规/念，听/龙标/过/五溪。 我/担心/月亮，追随你/夜郎/直到西边！ 通过注释，理解诗的宗旨，体会诗的意境。 温家宝王昌龄左迁龙标遥此寄(译)杨花降子规声，温道龙标越过五溪。 我担心心和月亮，和你一起去夜郎西！ 杨花落了，子规鸟叫着，听说你被降级了，就被降级为龙标，中途要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪、沅溪，把为你哀伤的心托付给天上的月亮吧。 请伴君子走到那夜郎的西边！ 听说王昌龄被降格为龙标，在这遥远的地方写了这首诗送给他。探究1 :1 .作者为什么要写杨花和子规？ 答：写作“杨花”的“落尽”是先前的季节，这个“晚春”是古诗中花和泪水共同落下的季节，这构筑了整首诗的悲哀气氛。 “杨花”流浪，暗示王昌龄荒废之地流浪人间的“子规”是杜鹃，传说蜀国王杜宇魂化，悲鸣悲哀。 因此，诗开头一句的描写，可以说不是悲伤的语言，而是表现出悲伤的意思。 探究2 :2 .作者为什么会“忧虑与月亮”？ 你用什么修辞手法a :远在扬州，无路可走的诗人只能寄情于千里之月，寄情于老朋友。 使用了拟人化的修辞手法。 这里既有对老朋友遭遇的深切忧虑，也有对当时现实的愤怒，也有认真的想法，也有热情的关怀。 探索3 :主题，4 .本诗的主题是什么a :用月亮来表达惊讶、悲伤、同情、关心、安慰的心情。 古人云：哀愁与哀愁，作者悲伤的心情也融入到观看的场景中。 诗中写的诗怎样表达作者的哀愁？ 古诗中月下情文谢庄月赋“美人声少，隔千里有月”曹植杂诗“为南流景，驰光想见我君。 张若虚春江花月夜“此时，面对面，每月见华流照君”，22222222222222222222222222222652，本诗中最受欢迎的名文： 3、用本诗将月亮人格化，向月亮送去爱意，表达对朋友的关心的文章如下。 在苏轼