2020年幼儿园大班音乐咕咚来了教案_第1页
2020年幼儿园大班音乐咕咚来了教案_第2页
2020年幼儿园大班音乐咕咚来了教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班音乐咕咚来了教案 1.理解故事内容，感受故事的趣味性。 2.懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。 故事咕咚来了动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。 活动过程(兴趣导入-欣赏故事-理解故事(就故事内容提问)-观看故事视频(加深故事理解)-角色表演) 一、兴趣引入 1.教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀(小白兔) 2.教师：大家看看这只小白兔它在做什么你们知道它为什么跑呀 3.教师：下面，我们一起来听听这个故事咕咚来了就会明白小白兔为什么跑了。(提供给孩子们思考的机会，并将小动物图片贴在黑板上。) 二、听讲故事咕咚来了 1.讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。 2.提问：小白兔为什么跑呀咕咚原来是什么声音 3.提问：小白兔听到咕咚的声音时，心里有什么感觉它是怎么样做的 三、幼儿观看故事视频1.教师播放故事咕咚来了的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。 2.提问： (1)小白兔一路上碰见了哪些小动物它们是怎么想的又是怎么做的 (2)长毛狮子又是如何解决问题的呢小结:遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。 三、讨论 1.小朋友们听完了这个故事心里有什么感受有趣吗这个故事里，你最喜欢哪个动物，为什么我们要向谁学习 2.教师总结:小白兔它们不知道咕咚是什么,没弄清楚,就吓得慌慌张张的逃跑,后来在狮子的帮助下,知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中发出的声音,所以他们就不害怕了。很多疑问只要我们弄清楚了，就会变得更勇敢,也能想出办法来。 四、角色表演 1.教师：我们看完了咕咚来了，接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀(激发幼儿想象与学习的兴趣) 2.请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。 走进胆小国每个人都有过胆怯的经历，在幼儿身上表现地更明
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论