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文档简介

. 课题：中班“桥这一家子” 一.设计理念此活动根据活动命题，结合纲要中在艺术领域的教学中提出，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的事、物，激发幼儿表现美、创造美的情趣。桥是幼儿在生活中经常可以看到的，特别是随着我们南京这座城市不断发展、优化，二桥、三桥的先后建成、通车，如“海等，给我们生活带来很多的便捷条件，从这个视角，这是幼儿能感触到的，离幼儿的生活比较近。让幼儿运用绘画形式表现美和创造美，也是中班幼儿喜欢的表达形式之一，因此，我选择了这一活动内容，设计了本次活动。二.设计思路 幼儿的思维具有具体形象性，他们对世界的认识大多通过视觉的感受获得的。在孩子们的眼中周围生活环境中的桥，是那样的神奇和具有吸引力。根据中班幼儿现有的绘画能力，我运用直观的多种桥的课件来激发幼儿绘画桥，意在通过幼儿参与设计绘画自己喜欢的桥的活动，促进幼儿想象力、发散性思维能力和创造能力的提高。三.活动名称：水粉画“我眼中的桥” 活动目标： 1.通过欣赏、交流和讨论，动作模仿等方式，感知桥的特征及造型美。2.尝试使用水粉表现一座桥（有桥墩、桥面）3.在活动中，体验运用色彩进行创作的快乐。活动重难点：使用水粉表现桥的特征。活动准备：课前欣赏过长江大桥；课件（桥的图片）画家的作品“桥”；刷过背景的铅画纸；水粉颜料：灰色、白色、蓝色；排笔；抹布； 活动过程：1.通过欣赏初步感受桥的外观及造型美（1）播放若干幅桥的照片，感受桥的不同造型美。指导语：前几天我们一起欣赏了我们南京的长江大桥，今天我还带来了一些其他的桥照片，我们一起来看看它们是什么样的?（2）利用图片帮助幼儿整理经验，引导幼儿发现桥的不同外形特征。指导语：你看到的桥是什么样子的？它们一样吗？看了有什么感觉？教师小结：这些桥有的看起来高大、壮观；有的看起来很美丽都有桥面和桥墩，但是每座桥都不一样，斜拉桥两边有许多的线叫斜拉索，像许多手拉住它，长江大桥下面有很多粗粗壮壮的柱子，让大桥坚固，看起来很高大；石拱桥桥面弯弯的，桥墩有半圆形圆孔。2.欣赏立交桥、斜拉桥、石拱桥的不同姿态。指导语：拱桥的身体是什么样子的？像什么？我们一起来学一学。斜拉桥的身体和拱桥一样吗？像什么？我们再来学一学。3.引导幼儿畅想“我心中的桥”。指导语：“请你想一想你心目中的桥是什么样子的?你想建造一座什么样的桥?”3. 幼儿进行绘画创作：我心中的桥（1）欣赏画家的作品，激发创作兴趣并了解绘画材料。（2）共同讨论构图方法和表现方法，提出绘画要求。指导语：你想画什么样的桥呢？应该怎么画？先画哪里？幼儿绘画创作。进一步丰富幼儿使用水粉笔的方法和经验，尝试用不
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