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文档简介

冀教2001课标版数学四年级下册第六单元,三角形的内角和,彭桥镇钟楼小学：翟秀瑞,1理解和掌握三角形的内角和是180，运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。2通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的和等于180，发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。3让学生体验数学活动的探索乐趣，通过教学中的活动体会数学的转化思想。,我们已经认识了什么是三角形,谁能说出三角形有什么特点?,三角形的内角,三角形的三个内角和是多少度？,你用什么方法来验证这个猜想？,1.画一个三角形。2.用量角器测量出所画的三角形每个内角的度数。,一、量一量,二、撕一撕（剪一剪）,平角,三角形的内角和是180,1+2+3=180,1.（口答）下列各组角能是同一个三角形的内角吗？为什么？,(1)80，95，5,(2)60，70，90,(3)30，40，50,(4)50，50，80,(5)60，60，60,2.三角形1=1403=25求2的度数。,18014025=15180（140+25）=15,3.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是70，顶角多少度？,1807070=40,180702=40,1809050=40180（90+50）=40,4.一个直角三角形，一个锐角是50，另一个锐角是多少度？,5.某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片,现在他要到玻璃店去配一块形状完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带()去。为什么？,结合本节课学习的内容看看同学们能回答下述问题吗？课下同学之间讨论一下！,同学们，通过今天的研究你有什么收获吗？,1理解和掌握了三角形的内角和是180，运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。2通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发
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