八下第二单元《公共利益》.ppt

（1）P38公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含、相互促进的关系。（2）P38公共利益并不是个人利益的简单相加，它们有时候也会发生矛盾和冲突。,1.公共利益与个人利益的关系是什么？,第二单元复习,2.面对利益的冲突，应怎样正确处理公共利益与个人利益的关系？（个人利益与公共利益发生矛盾冲突时怎么办？）,我们应该学会选择，做出正确决定。优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益。P41,我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。P41,我们应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。P44,3.由谁来维护公共利益？P45,维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大到社会组织，小到第一个人，都有维护公共利益和责任。,4.公共利益的维护靠什么来实现？P45,公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。,5.社会组织的公共责任,政府是公共利益最大的提供者和守护者P45,非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。（是一种道义性、公益性的社会力量。）,在维护公共利益方面，其他社会组织也发挥着重要的作用P49,6.在维护公共利益方面，政府的职责有哪些？（政府怎样维护公共利益？）,政府是公共利益最大的提供者和守护者。P45,政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。（手段）,在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。,政府是公共设施的主要提供者和管理者。,政府是公共利益最大的提供者与守护者。人民授权政府履行公共管理的职责政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法利益，才能不辜负人民的期望。从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。,7.为什么说维护公共利益是政府的职责？P45,8.每个公民应怎样维护公共利益？（或我们中学生应怎样维护公共利益？）,履行分内的职责。P50,更重要的是形成公德意识，遵守社会规范,更应在心灵深处培养关怀他人、心系社会的情怀。P52,要养成责任意识和奉献精神。P53,要提高服务社会的能力，从我做起，从身边力所能及的事情做起。P53,9.在公共生活中，中学生怎样做？,我们要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力。我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。,是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。,社会公德,是公共利益最大的提供者与守护者。是政府执政为民，履行职责的基本准则。遵循的原则,政府,依法行政,公平、正义,3,练习解析,（1）突如其来的甲型H1N1流感疫情在墨西哥出现后，迅速向其他国家蔓延，引起了世界各国的高度重视，我国也不例外。党中央、国务院周密部署，各有关部门迅速做出反应，严防这一传染病：卫生部及时公布相关疫情信息及防控知识，加强对可疑病例的监测和报告，紧急组织有关科研机构研制快速诊断试剂、疫苗和药物，迅速救治感染者；中央财政安排50亿元专项资金保障防控工作；质检总局发布紧急公告，要求加强对入境人员的检验检疫；外交部提醒境外的中国公民采取措施做好预防工作。简要评价我国政府在应对这一突发公共卫生事件中的表现。（4分）,我国政府是公共利益的最大提供者和守护者我国政府运用行政、经济等手段积极应对这一公共卫生突发事件；在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。我国政府坚持以人为本，保护人民的生命健康安全；,参考答案,4,练习解析,3,我国已发现的输入性甲型H1N1流感感染者和大多数密切接触人员，能够主动接受隔离治疗或医学观察，虽然他们暂时失去一定的自由，但很好地防止了疫情扩散。（1）上述材料反映了公共利益与个人利益怎样的关系。（2）我们应该怎样处理这种关系？,1）公共利益与个人利益相互依赖、相互包含；但有时二者之间也会发生矛盾和冲突。（2）当二者发生矛盾和冲突时，应优先考虑公共利益，放弃