儿童绘本阅读分享

天府新区合江小学冷鸿震儿童图画书阅读分享让童年温暖灿烂的色彩，那些美丽的图画书，在读什么？阅读是一个过程，在这个过程中，一个人依靠自己头脑中的原始知识，主动获取信息，并从图片和文字中构建意义。进入阅读，滋润童年，点亮生活，爱上阅读，学习阅读，低水平儿童通过阅读和谈论变化的颜色、图像、单词或成人图像来理解阅读过程。对他们来说，任何与阅读活动相关的行为都可以被视为阅读。什么是图画书？在日本，“图画书”的英文单词被翻译成“图画书”，直译是图画书。顾名思义，这是一本书，以图片为主要部分，以文字为辅助部分，甚至没有文字，所有的图片。图画书不是图片，而是图片。一本书只有一个故事。图文互补和图文倍增是图画书最重要的概念之一。在关注单词的同时，我们也关注图片的语言功能，也就是说，图片和文本讲故事，互相补充。1658年，捷克教育家夸美纽斯写了第一本儿童图画书世界图解。2000年，四川儿童出版社向大陆推出了科普图画书神奇校车。从文学的角度，从艺术的角度，从结构的角度，从文学的角度，从艺术的角度，从照亮生活、滋润童年的角度，从文学的角度，从艺术的角度，从结构的角度，从文学的角度，从艺术的角度，从结构的角度，从艺术表现的多样性的角度，从生动活泼的色彩的角度， 从滋润童年的角度，从点亮生活的角度，从文学的角度，从艺术的角度，从结构的角度，从文学的角度，从文学的角度，从结构的角度，有各种艺术表现形式，如形式的生动性，生动的色彩，生动的协调，精致和完整的保护罩，封面，环衬，封面和封底，温暖的童年，照亮生活，等等。JohnBurningham)/谷川俊太郎/翻译，Cheliduraryan)/ArnoldLobel)/林图梁/翻译，封面，安东尼布朗/吐温黄宇/翻译，环衬，大卫香农)/吐温小川奈那未完/翻译，母鸡萝丝去散步 (RosiesWalk，1968。标题页。扉页，第一次上街买东西封底，不，大卫！封底，妞妞的鹿角封面，封底大卫斯穆特/吐温柯华乾/翻译，封底，(a)鲜艳的色彩，鲜明的主题，绘本的价值，(b)简单的情节，想象的空间，绘本的价值，(c)有趣的故事，深刻的内涵，绘本的价值，(1)激发阅读兴趣，引导阅读方式，(2)营造阅读环境，营造良好氛围，(3)培养书友家庭，拓宽阅读空间，(4)模仿他人，向他人学习，提高综合能力，(3)采用绘本阅读策略，从头到尾阅读绘本胜过反复阅读文字，感受细节，感受色彩的特殊美感， 通过留白、选择图画书、选择贴近儿童生活的图画书来发展儿童的想象力，(1)选择读者数量最多、畅销不衰的图画书标准； 它不会因为时代的变迁而落后，失去价值。有意义和持久的阅读；教育中的影响和启迪；讨论生活中长期未解决的问题，某一领域的突破性进展，图画书的选择标准(2)。1.语言简洁、规范、生动、优美，结构重复；2.这个情节让孩子着迷，并让孩子惊喜地期待和发现。3.画面大，色彩新颖，艺术表现力强，有丰富的细节等待孩子们去发现，充满想象力；4.绘本可以与孩子现有的生活经历相联系，激发孩子的阅读兴趣，引起孩子的共鸣，是好的绘本。要重视图画书和“三要素”的阅读：要激发儿童的阅读欲望和兴趣，就要重视自主阅读能力的培养，同时要注意培养学生的阅读能力“三不”:不要怀疑孩子的理解能力。孩子们擅长阅读图画书。他们不必坚持完整的故事内容。他们不必强调深奥的真理(随机渗透)因为图画书不仅是真理，而且还有许多教育意义。可爱的鼠小弟系列 鳄鱼怕怕牙医怕怕 巴巴爸爸系列 吃书的狐狸 月亮的味道 大卫系列，捉迷藏 花婆婆 东方宝宝 东方娃娃 小猪变形记 好饿的毛毛虫 猜猜我有多爱你 我不知道我是谁 你看起来好像很好吃，五，好书推荐，图画书推荐，中文花婆婆 我爸爸 我妈妈数学兔妈妈的晚餐，数学游戏图画书英语野兽国音乐苏和的白马艺术点科学影子 一片叶子落下来信息是谁嗯嗯在我的头上，了解你自己：好饿好饿的毛毛虫爱与友谊：这是一本书 自己的颜色 爱心树团结：两棵树 驴小弟变石头 我的兔子朋友死亡：石头汤 彩虹色的花环境保护：小黑鱼理念：一定要比赛吗 再见了，艾玛奶奶敏感问题：爷爷变成了幽灵。朋友之间意见不一：小房子 梦是什么不喜欢上学：世界为谁存在 小威向前冲鼓励孩子自信：我的兔子朋友做好事：石头汤对父母很刻薄：小魔怪要小学家庭成员去世：最想做的事乐趣：自己的颜色公民教育：花婆婆.推荐阅读，爱心树 爷爷变成了幽灵 有个老婆婆吞了一只苍蝇网站：图画书在线，让孩子快乐阅读，尊重孩子的个人阅读感受，在阅读中获得快乐。因此，我们在活动中应该遵循“自主、开放、互动、发展”的原则，不仅要让孩子学会阅读，还要让孩子学会观察、想象和推理。不仅体现了语言的价值，也体现了对美术的欣赏。它不仅是对画面的认知，也是儿童情感的共鸣和呼应。它能激发孩子们内心真实的情感体验，让他们能够基于对图画书的