2020年高一英语教师个人教学工作总结四篇

高一英语教师个人教学工作总结四则总结和计划相辅相成，并应以工作计划为基础。计划总是在总结经验的基础上制定的。让我们来看看高一英语教师的个人教学，仅供参考！谢谢你！在过去一学期的英语教学中，总结了以下几点。在这学期开始的时候，我对学生的英语水平有了一个大致的了解，并且我会因材施教。具体措施是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持英语教学，要求和鼓励学生用英语思考和回答问题；根据高考的要求，有必要从高一开始培养学生的阅读能力，教给学生一些阅读技巧，形成良好的阅读习惯。另外，课后，我们应该多和学生接触，做好后进生的思想工作。首先，高中英语教学应始终贯彻交际原则，增强学生的主体意识让游泳者下水。这是交际语言教学理论的思想核心。实施交际原则就是激活教学实践。建立一个“课前五分钟的对话”来培养课堂上的交流气氛。老师一进教室就说：“很高兴再次见到你。”/今天天气很好，不是吗？/你今天好吗？周一在课堂上被问到：“你这周过得开心吗？“学生们会给出不同的答案，引导更多的对话，从而达到交流的目的。让学生表演对话或课文，并与每周的脱口秀节目结合起来。根据最近学的内容，安排学生课后讨论和排练，然后在课堂上表演。多鼓励，少批评。为了让学生更加开放，我们应该重视在实践中使用鼓励性语言，不断增强学生参与交流的信心。第二，培养学生的自学能力只有引导学生掌握一套科学的学习方法，培养学生的自学能力，才能调动学生的学习积极性和主动性。具体来说，它包括：培养学生的预习能力，通过各种方法掌握英语基础知识的能力，以及学生自身知识的能力。此外，自学能力的提高也得益于大量的自主阅读。因此，在学期开始时，每个学生都应该有一本英汉词典作为参考书，例如，高考英汉词典，这样学生就可以经常学习。第三，激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，提高教学效果。具体做法是将语言教学与日常生活联系起来。课堂可以结合时事和热点，给学生提供关于政治、历史、社会和其他方面的新闻和幽默。你也可以开设第二堂课，比如讲故事和戏剧表演。第四，巩固教学效果，发展学生智力教学的基本目的之一是要求学生学会独立思考和独立学习，最终成为一个合格的独立工作的人。课堂教学中的双边活动非常重要，但由于学生人数多、时间短，学生很少有机会积极参与活动。因此，作业是学生完成作业的独立活动的基本形式。课外作业有助于学生发展智力和创新能力，有助于培养学生运用知识解决问题的灵活性，有助于培养学生的能力，有助于培养学生按时完成任务的习惯和责任感，以及克服困难的精神。因此，教师应该在作业的布置和批改方面下大力气。他们不仅要注意答案的公正性、客观性和唯一性，还要注意学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。五、备课，既针对学生，也针对教学方法备课是一个重要的环节。备课不充分或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。我理解备课的重要性。因此，我每天花大量时间备课，认真学习教材和方法，如果不满意，我不会停止工作。尽管很难，但证明是值得的。如果你准备好你的课程，你可以调动学生的积极性，并且有很好的效果。但同时，我们必须有控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上，我们必须尽最大努力让学生参与，而不是分散他们的注意力，这是非常具体的方法。这堂课内容丰富，很现实。自然的教学风格、生动的讲座和适度的难度自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学将事半功倍。回顾我的教学，我感到有点内疚，因为有时我不能做得很好。当学生不想在课堂上学习和违反纪律时，我的情绪会受到影响，这将被带到教学中，这将影响正常的讲课，不会发挥到要求的水平，从而影响教学效果。我必须尽我最大的努力去克服，学习方法，并采取有利的方法来解决未来的困难。经过一个学期的努力，期末考试是一次考试。不管我的分数有多高或多低，它们都反映了我这学期的教学成绩。我知道这不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，如何在这学期后一起提高两个班的英语水平。因此，不管我工作多努力，我都会继续努力。这学期，我将继续在高一、高七和高八的两个理科班教英语。在过去的一个学期里，我服从学校的安排，认真做好本职工作，把提高教学水平与思想理论水平紧密结合起来，在努力提高自己的同时，成功完成了7、8选修模块的教学任务。当然，在获得一些教育和教学经验的同时，我也意识到我的工作还有许多需要改进和提高的地方。为了今后更有效地完成教书育人的任务，本学期的工作总结如下：首先，制定一个计划并认真完成。大多数理科学生讨厌背单词。他们最大的困难是词汇量有限，这严重影响了他们学习英语的兴趣。有鉴于此，我在日常教学中特别注重学生的词汇学习和积累。我要求学生通过每一课，并在每一课进行听写。我不断敦促学生记住更多的单词、短语和一些好句子。为了提高他们的积极性，这学期我还要求班上的每个学生每天轮流上台学习英语单词。从上学期开始，我们选择了英语周报作为教材，充分发挥它的作用。听力训练应该每周进行一次或两次，一些课堂练习应该被选作巩固练习。单选题、完形填空和周报阅读理解要求学生认真完成并及时评论。这学期我更注重根据学生的情况对他们进行指导。和其他几位老师一起，十几名学生被选进了班级，在周一和周四晚上的自学课上参加补习班。进一步提高他们的学习水平。我会继续做好培训工作，帮助中、穷人，进一步提高通过率。第二，优化教学的各个方面，努力提高教学效率。为了处理好每节课的教材，我们首先要和教研组的其他同事认真讨论，认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握教材的知识体系，认真学习考试说明和教学大纲，了解学生原有的知识和技能水平，他们的兴趣、需求、方法、习惯和可能的学习障碍，并认真思考相应的教学方法和手段；组织课堂教学，关注全体学生，善于根据作业和考试反馈的信息调整教学环节。注重调动学生的学习积极性，保持学习的相对稳定性；注重学生英语基础知识的教学和听、说、读、写等基本技能的培养，努力实现教学目标。关注学生的实际，从学生的学习和生活实际出发，从学生的学习兴趣和生活乐趣出发，为学生创造一个轻松愉快的学习氛围，寓教于乐，激发学生的情感，帮助学生树立学习信心，做好辅导和帮助学生学习的工作。上课前，认真备课，认真写教案。课后，你可以及时反思和总结，不断提高自己的专业水平。第三，我们应该不断反思和重新审视我们作为教师的角色，努力提高我们的整体素质。为了不断提高自己的专业能力和水平，我积极参加各级教育行政部门组织的专业学习和培训，参加小组讲座、教学和科研活动，在一中、华侨、石光等学校上课，虚心向同龄人学习，学习有用的教学方法，充实自己，提高自己。认真撰写教学论文，反思教学案例，及时总结自己的英语教学；要努力提高多媒体课件的制作水平，拓宽知识面，增加知识储备，不断“充电”和“加压”。社会对教师的素质要求越来越高，成为教师的压力也越来越大。明年将是高中三年中最重要的一年。在新的一年的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优势，纠正自己的不足，不断提高自己的精神修养，提高自己的专业素质和教学水平，与时俱进，开拓进取。第一，面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。1.创设各种情景，鼓励学生大胆使用英语，对学习过程中的错误采取宽容的态度。2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的空间。3.通过体验、实践、合作和探索，鼓励学生发展听、说、读、写的综合能力。4.创造条件让学生探索自己的问题并独立解决。培养学生自主学习能力，培养学生自主学习习惯。第二，关注学生的情感，营造民主和谐的教学氛围。只有当学生对自己、英语和他们的文化有了积极的态度时，他们才能保持英语学习的动机并取得成效。刻板印象不仅会影响英语学习的效果，还会影响其他方面的发展。情态是学好英语的一个重要因素。因此，我努力创造一个宽松、民主、和谐的教学空间。1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊和热情。2.将英语教学与情态有机结合，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，培养合作精神。3.注意那些有学习困难或内向的人，尽可能为他们创造语言机会。4.在师生之间建立和谐民主的沟通渠道，经常与学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓励和帮助，使教学有针对性1、积极为学生参与阶段性学习目标创造条件，以及实现目标的方法。也就是说，让学生体验成功学习的乐趣。2.引导学生通过思考、咨询和与上下文协调来学习。也就是说，充分利用字典。3.引导学生在学习过程中自我评价，并根据需要调整学习目标和策略。也就是说，教学生找到合适的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵，而是必须与实践相结合，即努力学习、积极进步、积极参与课程改革、不断学习、不断实践、不断反思等相结合。在今后的教学中，我会更加注重总结和积累，获得更适合学生发展的有效教学方法。这学期，我在一年级、一年级(1)和一年级(2)的两个班担任英语老师。每周上课时间是7小时，两个班总共有14小时。在教学方面，我可以认真备课，认真批改作业，热情地教好每一节课，尽我所能在45分钟内照顾好每一个学生，从而最大限度地提高学生的英语水平。现将教学工作详细总结如下：首先，仔细准备每一课。鉴于高一(1)和高一(2)两个班在英语基础上的差异，每个班在准备时都应该有所侧重。对一班来说，不仅要强调基础，还要加强灵活应用的训练。对二班来说，有必要把重点放在基础知识上，并弄清楚短语、句型和语法，以便学生能理解。备课过程中的差异保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。第二，认真讲授每一课。在每堂课中，通过大量的练习、解释、提问、小黑板等方法，学生可以在写作提问的过程中掌握新知识，并可以巩固所学的语法点，逐步传播英语知识和英语文化，提高学生学习英语的兴趣，从而在不同程度上提高他们的英语水平。第三，认真批改作业，通过小测验，不断督促学生总结学习经验。及时批改日常作业，并将学生的知识及时反馈到第二节教学中，有助于学生纠正新知识中的错误，巩固教学效果。第四，虚心地听其他老师的英语课，学习好的方法和经验。并及时把所学的新东西带入下一节课，不断提高自己的教学水平。第五，对需要帮助、基础差、学习新知识困难的学生进行指导。利用业余时间和晚上的自学，他们可以帮助一些英语基础差、学习新知识有困难的学生赶上初中英语语法知识等，从而帮助他们更好地学习高中英语课程。第六，我经常介绍一