人教版小学六年级《一夜的工作》教案2_第1页
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文档简介

课程计划2二级(一)教学目标1.正确画出课文的中心句。2.借助中心句，学会理解第二和第三段，掌握文章的中心思想。(二)教学过程1.回顾和回顾。谁写的课文？你想写什么？读完课文后，首相给人印象最深的品质是什么？2.画出中心句子。默读课文，在课文的中心句划上横线，指出周总理全心全意为人民服务，艰苦朴素的精神。中心句用统一的方式画出，这一课的方向：在第二段和第三段，画出一句反映总理精神品质的“多少劳动，多少简单”，以便更好地理解中心思想。3.学习课文。(1)根据“审查前”、“审查中”和“审查后”对第二段进行排序。(2)展示灯光，默读表格。(1)引导学习第一层。这层意思是什么？哪个关键词描述了首相的“辛劳”和“简单”？展示灯笼第二段的3和4个句子，向老师展示如何填写表格。时间既艰难又简单。今晚复习前会放一大堆桌子。(繁重的工作)两把小转椅一盏灯为什么要特别指出“宫殿式住宅”？(相比之下，陈设的简单更加突出。)让学生比较“非常”、“极其”、“非常”、“非常”和“相当”的程度差异，理解“仅此而已”的含义。指导学生大声朗读，读出这些关键词，读出首相的“辛劳”和“简单”。(2)复习学习方法，自学两三层。回顾学习的第一个阶段，放映电影：默读理解-标记关键词-总结填写表格-大声朗读。四人一组学习二楼并填写表格。时间既艰难又简单。逐个检查画一个小圆圈不.但是.(认真负责的工作)个人自习三楼并填写表格：时间既艰难又简单。在复习期间，公鸡挤出了两杯绿茶。下午，我吃了一小碟花生。(长时间工作)(3)指导重点句学习。“他没有.问我一两句。”首相不浏览的是什么？哪些单词需要仔细复习？“花生不要.增加重量。”这花生比平常多吗？增长似乎还没有增加。这是什么意思？(3)学习第三段。如果你像作者一样，那天晚上目睹了首相的工作，在回家的路上你会怎么想和说？自由阅读第三段，思考两段自然段落的异同。(自然的第七段在时间上是垂直的，突出了新中国总理的伟大；第八段自然突出了社会主义的中国总理在地理比较方面的伟大。这两个自然段落的作者将他们的感情从爱升华为崇敬和骄傲，总结全文并指出中心。)朗读训练：教师示范-学会自由阅读-按名字朗读-全班一起朗读-试着自己背诵-候选人背诵-试着全班一起背诵。4.布置作业。
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