外贸英语口语说课.ppt

外贸英语口语,国金系王海燕,说课大纲,课程设计理念与思路,学情分析,教学内容组织安排,教学模式及方法手段,单元说课,课程定位与目标,教学条件,专家访谈,企业调研,专业指导委员、专业教师,国际贸易专业培养拥护党的基本路线，具有较高的职业道德和素养，具有较完整的从事外贸、报关报检实际工作的基本专业知识和基本职业技能，能够满足用人单位的外贸业务员、单证员、报检员、报关员等岗位要求的高等技术应用型专门人才。,1.课程定位与目标课程定位,外贸英语口语国际贸易专业职业技能课程、专业核心课程,1.课程定位与目标课程定位,前承课程国际贸易原理与实务大学英语外贸单证实务外贸函电,后续实践顶岗实习,平行课程国际贸易综合实训国际货运实训,1.课程定位与目标课程定位,1.课程定位与目标课程目标,知识目标掌握外贸商务情景口语表达中的重点词汇和句型掌握商务交际技能了解商务礼仪和文化,能力目标能够运用外贸口语表达方式和技巧完成商务情景对话能就某一商务情景组织对话能够以小组为单位模拟表演商务情景,Yes！Wecan,素质目标组建团队，学会合作锻炼沟通交际的能力创新意识自信、开拓进取的精神,ImtheBest！,以就业为导向,以学生为主体,2.课程设计理念与思路设计理念,项目引领、任务驱动,确定任务,学生分组分配角色情景表演,确定项目,分解项目,任务实施,任务评价,小组自评团队互评教师评价,2.课程设计理念与思路设计思路,1.思维活跃，发散性强；2.喜欢实践操作和自我表现3.对较高的职业技能渴求强烈,1.缺乏自信心；2.对理论知识学习兴趣低；3.缺乏自学习惯。,学生优点,学生缺点,3.学情分析学生特点,缺乏自信,不愿学理论知识,鼓励、表扬,角色扮演、情景表演,3.学情分析解决措施,缺乏自学习惯,有差别对学生严格要求,4.教学内容组织安排,5.教学模式及方法手段教学模式,教学做一体化,情景表演,5.教学模式及方法手段教学方法,小组讨论,教学方法,角色扮演,着手步骤,例.项目四（任务二）Invitation,5.教学模式及方法手段考核办法,20分,20分,10分,50分,100分,5.教学模式及方法手段考核办法,期末考核标准,6.教学条件师资要求,具有良好的职业道德和素养具备外贸专业知识和实践经验具备娴熟的商务英语应用能力熟知各种商务活动的知识和技能能灵活运用各种教学方法和教学手段有很强的活动组织、协调和现场应变能力能熟练运用现代信息技术,6.教学条件师资队伍,语音室,6.教学条件校内实训,语音室配备32台电脑，64副耳机，一台教师用机，安装DH-400全数字语言学习系统，进行课堂教学.,6.教学条件校外实训,使用的教材是由高职高专商务英语教学一线的优秀骨干教师编写大连理工大学出版社出版的世纪商务英语（第三版），是全国高职高专教育“十一五”规划教材。,选用教材,6.教学条件教材,教辅教材,6.教学条件教材,6.教学条件网络资源,1.无忧英语2.E口语3.国际商务英语学习资源,7.单元说课,教学单元：第四个项目中的第二个任务CorporationIntroduction单元地位：公司介绍在外贸英语口语里涉及到的各个商务情景中都会用到，只有外商对贵公司进行了了解，才有进一步谈判的可能。单元课时：2学时（90分钟）班级：10级国际贸易专业1班班级人数：53人,教学目标,知识目标掌握介绍公司时的基本用语,能力目标能使用基本用语在商品博览会给国外客户进行公司介绍,素质目标能正确运用公司介绍时的技巧和礼仪,7.单元说课,教学重点通过课堂活动设计，对学生进行分组，每一组在完成角色分配的前提下模拟商品博览会中公司介绍的情景。,教学难点帮助学生建立商务意识，正确使用公司介绍的基本用语对话。,7.单元说课,教学设计,Step1导入主题（小组讨论）（5分钟）,Step2布置任务（讲授法）（5分钟）,Step3任务前准备（讲授法）（30分钟）,Step4任务实施（角色扮演、情景表演）（40分钟）,Step5任务评价（10分钟）,7.单元说课,Step1导入主题,提出问题,思考问题,回答问题,7.单元说课,7.单元说课,Step2布置任务,利用公司介绍的基本用语表演小组设计场景,BelieveYourself!,讲解公司介绍用到的基本词汇例如:rangeofgoods,specializein,experienced,讲解公司介绍用到的基本用语例如:Wehavebeeninthislineformanyyears.Wespecializeinmakingelectronicgoods.Inrecentyears,wehavewonrecognitioninthisbusiness.,学生观看视频,7.单元说课,Step3任务前准备,实施过程,小组讨论（博览会介绍公司的场景）,设计场景（使用基本用语编制对话）,教师指导（纠正编制对话中的错误）,分配角色（各小组根据每人特长分配角色）,7.单元