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文档简介

用算盘表示数,徐州市桃园路小学（南校区）李璐,苏教版二年级下册第四单元认识万以内的数,2.（）,1.（）,一、复习导入,下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。,362,207,430,二、探究新知,档,框,梁,上珠,下珠,要求：1、先自学书34页例题，找一找算盘的结构？怎样记数？2、小组内讨论交流两个问题。,小组活动一：,二、探究新知,要求：1、先自己写一写算盘上表示的数各是多少？2、再小组内读一读，并说一说它的组成。,小组活动二：,4,37,60,802,900,四,三十七,六十,八百零二,九百,一起来数数：,二、探究新知,注意：手指的用法。,个位,百位,十位,千位,石子,结绳,算筹,摆珠子,七珠算盘,人类记数经历了漫长的历史过程。,二、探究新知,你知道吗：,五珠算盘,个百，个十，个一组成,三、巩固应用,1、抢答：说出下面个数的组成，再读一读。,三、巩固应用,2、读出算盘上表示的数，再写出来。,731,900,408,1000,三、巩固应用,3、小组活动三：,要求：一人报数，其余人拨数，看谁拨的又对又快。赢的人接着报数。,四、拓展思维,比一比：,要求：同桌两人一人拿计数器、一人拿算盘。,126,538,800,（1）想一想在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,（2）用4颗珠子，拨出最大的三位数（），最小的三位数（）。,千百十个,千百十个,五、回顾总结,
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