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文档简介

多变的天气学习指南 (第二课时) 【学习目标】 : 1、能看懂卫星云图,识别常用天气符号和简单的天气图。 2、空气质量的衡量方法,影响空气质量的因素。 任务,并尝试然与同伴分享学习成果)1、读图3.4卫星云图,完成填表:颜色地理事物蓝色绿色白色2、云越白,云层越_,云层厚的地方一般是_区。3、试分析:我国那些地方可能有雨,那些地方不会有雨?学习任务二:自学P48页左图,试完成下列问题。1、风向是指_,有八个基本方向,分别有_八个方向。风向为“北”,说明风来自_。 2、风力是指_,共分_级。级数越大,风力越_。 【我参与 我快乐】 判断下面符号代表的风力和风向。学习任务三: 熟记P49页“常用的天气符号”。(在熟记的基础上,在纸上画出天气符号,同位同学互相检查,掌握记忆规律) 【我参与 我快乐】写出下列常用天气符号所代表的天气名称。 学习任务四: 自学课文“我们需要洁净的空气”,尝试完成以下问题。1、空气质量的高低与空气中所含 _ 的数量有关。可以用 _ 来表示。空气质量分_个级别。 2、从图3.7中分别找出相应城市: 空气质量为“优”的城市: 空气质量为“良”的城市: 空气质量为“重污染”的城市: 3、影响空气质量的因素有_和_。 【我运用,我掌握】 (一)填空:1、风向是风的_,有 _个基本方向。风力是风的_, 共有_级。级数越大,风力越_ 2、在 天气 预报 画面上 , 有时 一个 城市 名称旁 边 会出 现两 个天 气符号 , 表示 天 气 将_。3、通常,天气预报要说明一日或几日内_、_、_和_等的情况。3、影响空气质量的因素有_和_

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