纪录片策划案

纪录片策划方案一、创作理念关注社会中另一个生存环境下管理的中小学生，从细节上着眼，展示这种社会现象背后的学生的生存状态。 要强调故事纪律，不仅要善于发现，而且要善于选择，抛弃过程，完善结果，在纪录片中贯彻理性思维，记住纪录片的本性：客观与真实，适当地施行人文关怀。二、风格地位通过整个纪录片，以真实的故事为主线，拍摄学生生活的一天，采访老师和学生，描写这个群体的生活，体现当前社会背景下被管理的孩子的生活状况和父母的繁忙对孩子的影响，引起人们的思考三、主要内容世纪城镇的小区，父母是很多外国来的昆商商，有一群人生活压力使父母们每天都很忙，没时间照顾自己的孩子。 因此，这里产生了许多管理培训班。 班上的老师负责这些孩子的日常起居，孩子们从小学生到中学生各种各样，既有日常护理，也有综合护理。 日托的孩子们负责老师早上带他们去学校，中午去班里吃午饭，带他们去学校，下午给班里指导作业，照料饭菜，家长去接他们，直到作业完成。 保育的孩子们必须在班里睡觉，通常一周不能回家。这里的孩子们大多有优秀的物质生活。 因为父母不能满足于精神生活，所以只能给予他们丰富的物质生活。 但是，对青少年来说，在他们成长的道路上，什么才是最重要的呢？训练班老师，拿到钱，救人脱离灾难，他们在精心照顾孩子们的饮食和学习的过程中，真的会给孩子们带来精神上的喜悦吗？ 在这些问题的基础上，用镜头探索这些孩子的生活状况，用开放的方式表现出来，显示出这种现象对孩子们的影响，给观众带来了充分的思考空间。四、目标群体显性参与者：家长(特别是中小学生家长)、教育工作者隐性参与者：对这种社会现象有兴趣和共鸣的一般大众五、被摄体管理班的学生们，管理班的老师。管理班一定有老师和学生两个角色，主要内容是围绕学生的生活，学生是整个纪录片的中心人物，是整个事件的推动者，他们与老师深入联系，在老师的采访和拍摄中也形成冲突的交战点。六、拍摄场所世纪城的一个管理培训班、学校门口和其他地方根据摄影的具体情况安排。七、拍摄目的反映了当今社会背景下被管理的孩子的生活状况和父母的繁忙对孩子的影响。八、前期准备选择题材从故事的选择方式来说，通过这个特殊的社会集团的生存状态，表现出监护人对孩子成长的重要性，也是一种小看法，以开放的形式给观众留下了思考的空间。上期采访(1)阅读相关资料和书籍，准备纪录片拍摄(2)通过考察对象的生存环境和生活状况，全面理解对象，主要采访老师，了解学生们的生活、学习状况。(3)与被拍摄对象面对面的交流，与对方建立融洽的人际关系，取得对方的信赖，将更真实的信息作为摄影辅助资料来知道，当然在现场的发挥也是很重要的。 学生们无意中设置了几个问题，面向后期的拍摄。 比如，这里(班级)和家里有什么区别，要等多久才能见到自己的父母，一般的零花钱要多少钱。制定构想明确拍摄主题，记住自己想拍摄的目的，告诉观众应该传达什么，有选择目标素材的计划，使纪录片的拍摄主题更加深刻、合理。刻上切口着眼于学生们一天的生活，实际上表现了他们的正常生活状况，通过其真实的记录，来表现完整的主题。九、拍摄现场操作(1)摄影技巧多景别多角度高低机位变化的摄影，使用各种长镜头捕捉各种细节，保持故事的连续性和完整性。 注意场景和构图，掌握场景的时间表，留下空场景。(二)现场采访和语音收集；聊天时提问，声调清晰，尽量缩短。 注意素材音的完整性，同步音的录音注意音质，收集丰富的现场音。十、后期制作采用叙事性剪辑