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文档简介

投掷实心球的教学设计教学目标：1.通过小学生喜欢看的主题模拟活动，继续激发学生积极创造思想和参与活动的兴趣。2.通过“游戏”了解投掷实心球的基本要领：注意将手肘放在肩上投掷的角度、速度和速度，了解投掷高度和速度与投掷实心球距离的关系；3、通过一系列固体球投掷活动，培养学生良好的固体球投掷能力和活动能力教学重点和解决措施：重点：投掷实心球的要领；解决方法：教师示范，学生练习和帮助。教学过程：一、兴趣激励介绍老师：孩子们，现在该上课了.老师：课前，让我们玩一个有趣的游戏(扔气球)！老师告诉每个人比赛规则，看谁扔得最远。(让学生以小组为标准，教师进行参观)(兴趣是最好的老师。如果教师有意识地引导学生，让他们在渴望尝试的状态下学习和实践，学生一定能够积极参与课堂教学，从而成为课堂的主人。)第二，体验探索感知老师：你刚才真的做得很好！现在老师宣布训练成功，然后我们就可以进行正式的实心球投掷训练了！接下来的小组去各自的空域比较，看看谁扔得最高、最远。(学生们试图在他们的“空域”里“扔实心球”。教师参与每组活动，引导学生相互比较和观察，寻找投掷实心球的合理方法)老师：我想扔得最高、最远！那么，我们怎样才能投掷得最高和最远呢？(学生们大声回答)顺便说一句，你必须掌握投掷实心球的技巧！下面，老师模仿刚才在实心球投掷表演中看到的几种方法，让大家看看哪种方法更好(老师结合学生的实践，演示了撇球、屈肩肘慢扔、屈肩肘慢扔和屈肩肘快扔三种实心球投掷方法，让学生比较找出正确的投掷方法，让老师和学生总结屈肩肘，注意实心球投掷方法的手角度和速度)老师：嗯，每个人都知道怎么扔实心球。接下来，每个团队将返回各自的区域进行训练。稍后，我们将比较哪个队是最好的！(学生分组学习和练习，教师到每个小组指导学生互相学习，共同提高)(比赛是学生最喜欢的方式，团体比赛更有助于培养团结、合作和竞争的意识。然而，将教师的正确和错误的教师指导置于学生的实践和感知之后，不仅实现了教师角色从“主人”到“服务者”的转变，使教师的指导更具针对性和有效性，而且对培养学生观察、比较、坚持和总结的能力和习惯也具有重要意义第三，改进巩固展示老师：团队做得很好！现在我宣布固体球投掷训练已经成功完成，然后是我们进行练习的时候了.(通过竞争，学生倾向于充满激情并享受其中。这样，不知不觉中，学生投掷实心球的能力得到了训练和提高。四、轻松愉快，交流与分享老师：课后，学生们愉快地讨论着，笑脸洋溢着成功和喜悦。(在这个课堂上，老师鼓励学生大胆进行自我评价和相互评价。虽然他们是四年级学生，但他们都急于表达自己的观点和交流自己的感受。我认为，如果我们能为学生创造尽可能多的空间来探索
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