小学 语音培训

一、英语语音语调的重要性二、简要回顾音标及语调基础知识三、英式英语和美式英语的主要区别四、口语表达的误区五、语音语调模仿技巧,一、英语语音语调的重要性,Howareyou?,Whoareyou?,dirtyorthirty,Heslipsonthestairs.,Hesleepsonthestairs.,语音是最基本的语言要素提高英语听力水平帮助记忆词汇,一、英语语音语调的重要性,一、英语语音语调的重要性,节奏和语调比音素更重要,英语的语调像一条丝带,汉语的语调则像锯齿,二、简要回顾音标及语调基础知识,1.国际音标概述英语语音，按音素的划分共有44个音素。在这44个音素中，有28个辅音，12个单元音和8个双元音，英语共有48个音位，国际音标是记录这些音位的符号。,元音vowels：发音时气流不受发音器官阻碍，声带振动辅音consonants：受到发音器官阻碍，声带有的振动，有的不振动,音标按照发音时的特点不同，可分为：元音：单元音（前元音、中元音、后元音）双元音（合口双元音、集中双元音）辅音：爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌侧音、半元音辅音又可分为清辅音和浊辅音。,元音12个,双元音8个,清浊成对的辅音10对（20个）,单个辅音8个：,2.语音语调知识,听读结合重在模仿贵在领悟及时纠正,语音语调知识1失去爆破当一个爆破音后面紧接着另一个爆破音或摩擦音，或破擦音、或鼻音、或舌侧音时，前一个爆破音不发生爆破或不完全发生爆破，这种现象叫失去爆破。在读后一个辅音之前，要用相关的发音器官摆好前一个爆破音的发音姿势，作发音准备，稍作停顿后再直接摆发下面的爆破音。,1）完全失去爆破爆破音+爆破音aflattire/cupboard/blackboard/Redcross2）不完全失去爆破爆破音+摩擦音或破擦音asadstory/anonstopflight/recitethepoem/agoodchance3)不完全失去爆破爆破音+鼻辅音goodmorning/garden/pardon4)不完全失去爆破爆破音+舌侧音little/atlast/hardlife,朗读下列短语，注意失去爆破aredchair/anoldjeep/abigtree/agooddriver/anoldcity/anoldsheep/agoldfish/abigspoon/sitdown/agoodgirl/lastterm/abiggarden/aquickterm/awhitecoat/nextdoor,lastdinner最后的晚餐hardware硬件software软件firstvisit第一次访问restroom休息室landscape风景postpone推迟postmark邮戳friendship友谊sandwich三明治handbag手提包handsome英俊的postcard明信片oldfriends老朋友Lastweek上周lastmonth上个月Firstcome,firstserve.先到先招待,1.Heisthebestpersonforthejob.2.Theyaskmetogo.3.Doyoumindmysmoking?4.Howlongwillittakemetogetthere?5.Dontletmedown.6.Iwouldlikeacupoftea.,语音语调知识2句子重音一句话里的单词并非随便重读，这是大多数语言共有的一个规律，英语尤其如此。仅以英语中“Ilikethat”一句为例，把重音分别放在三个单词上会产生三个不同的意思：如放在I上，强调的是“我”；如果放在“like”上，强调的是喜欢；放在“that”上，强调的是那个；而把三个单词都重读，其意思就成了“亏你说得出口！”,一个句子中，有的词重读，有的词不重读：名词，动词、形容词、副词、数词、指示代词一般都重读；冠词、介词、连词一般都不重读；有少数动词和许多代词也不重读。,ThisisanEnglishbook.BenjingandNanjingarebothverybigcities.Thepenonthedeskismine.Iwenttoseetwodoctorsyesterday.句子中的单词有的重读、有的弱读、有的音长、有的因短，构成了句子的节奏美。,请将下列句子的第一个音和第四个音重读：？,语音语调知识3句子的语调英语语调主要有降调、升调、平调三大类，更复杂的语调如降升调或升降调之类无非是升调和降调的某种搭配组合。不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。英语中同一句话采用不同的语调会产生不同的态度和不同的隐含意思。如：“Yes”若用降调，表示说话人对于所回答的问题十分确定；若用升调，表示对问题有疑问；若用低升调，则示意对方继续说下去。语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。,降调：一般用于陈述句，特殊疑问句，祈使句，感叹句和选择疑问句or后的部分：Ihavealreadyreadthatbook.Thatstreetistwomileslong.Whathashappenedtohim?Whichdirectionisthepostoffice?(注：特殊疑问句用升调表示请别人重复刚说过的话。),Gobacktoyourseat.Pleasedonothesitatetocontactme.Whatasmallworld!Doyouwanttorideorwalk?Wouldyoulikecoffeeortea?（一般疑问句用降调表示不耐烦或命令：Areyousatisfied?Willyoutakeoffyourhat,please?）,升调：一般用于一般疑问句、称呼语、并列句的第一个分句和至于句首的状语短语或从句，陈述句用升调表示疑问、怀疑、未定、猜测或期待等：DoyoumindifIsithere?WestudyChinese,History,Geography,andEnglish.Youreallywanttodoit?Shemighthavegone?,Afterdinner,Ireadamagazine.Whileyouwerewritingletters,Iwasreadingabook.Mrs.Smith,ThisisTomJones.升调也可由于委婉祈使句中：Excuseme,sir.Canyouhelpme?,语音语调知识4连读作为拼音文字，英语口语中的词与词之间会发生连读，这与汉语讲究的“字正腔圆”每个字都独立发音不同。连读一般发生在同一意群（即意思密切的一组词）中。了解、熟悉连读是我们提高听力和口语的关键。连读主要有下列几种：,一、辅音+元音。前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头时，两个音可连读。如：comeoutkeepoffbrushuptakeitoffputitoff,请正确朗读下列句子或词组：firstofallImafraidThankyou.abunchofflowersNotatall.Goodevening.Goodafternoon.Imonadiet.Thestorysoundsinteresting.Youshouldkeepoffsugar.,Icameoutwellinthatphotograph.ImustbrushupmyEnglish.Ienjoyeditverymuch.Pleaseturnoffthelight.Maryisatlunch.ImafraidIcantcomeatnine.Ifitisnine,Illstart.IlostmybagintheofficeandImustgobackforit.IfeelasifIweretwentyyearsyoungerwhenIstaywithyoungmen.,二、元音+元音。为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。如：myuncle读为maikl而不是maikl。,请正确朗读下列词句：theendtheaccidentmyunclemyearsthreehoursweallhowoftenhowoldgoonHurryup!Weagree.,Imsorryabouttheaccident.Dontworryaboutit!Ihavewaitedforyouforthreehours.Weallagreewiththeplan.Ihadlunchintheinn.Illrunacompanyattheendoftheyear.Dontshoutinmyear.Icanhearyou.Iswimtwiceaweek.,三、辅音+辅音。当两个词首尾有两个或两个以上的辅音时，为使说话流畅，可以将这些辅音连在一起连读，而不停顿。如：helpyourself,朗读下列词句：Iliveinatwo-bedroomflatwithmyparents.Whichfloordoyouliveon?Maryisabeautifulgirl.Youlooksad.,四、连接音r.英语中，如果单词以r或re结尾（如fire,hear），r一般不发音，但当后面街有一个元音开头的单词时，r发音，读r，并于后面的元音连读。如：forever,hearing,请正确朗读下列词句：answeritapairofsocksafterallonyourownfatherandsonCheerup!asfarasThebeerisgood!Theauthorismybrother.Pleasewaitformeforamoment.,语音语调知识5辅音连缀辅音连缀：英语单词中常有两个或更多的辅音连在一起，这种组合叫辅音连缀。如blackboard,speak,sleep,desks。读辅音连缀时要注意：第一个辅音要念得轻而短，很快滑向后面的辅音，不要在辅音之间夹入元音。flamingoplaneblameslidespiderclare,语音语调知识辅音同化辅音的同化就是一个辅音因为受了另一个相邻的辅音的影响而发成了这两个音之外的第三个音。两次相连，第一个词的词尾辅音与第二个词的词首辅音同化，这是日常口语中相当普遍的现象。,sthisshopzthoseshops+Wontyou?w+Couldyou?+thisyear?z+Itwasyourfault.这种现象我们不一定仿效，但应该了解，以便听懂别人，尤其是以英语为母语的人讲话。,语音语调知识6句子的节奏读下列英语小诗，体会英语的节奏：Good,/better,best.Never/letit/rest.Till/goodis/better,And/betterbest.,whale,Ifyouever,ever,evermeetawhale,Youmustnever,never,nevertouchitstail.Forifyouevertouchitstail.Youwillnever,never,nevermeetanotherwhale.,Weather,Whethertheweatherbefine.Orwhethertheweatherbenot.Whethertheweatherbecold.Orwhethertheweatherbehot.Whatevertheweather,Whetherwelikeitornot.,YellowBird,Fly,Yellowbird,yellowbird,Blinkyoureye.Yellowbird,yellowbird,Fly,fly,flyDipyourwing,Yellowbird,yellowbird,Sing,sing,sing.,Theowl,Therewasanoldowlwholivedinanoak.Themoreheheard,thelesshespoke.Thelesshespoke,themoreheheard.Whyarentwelikethatwiseoldbird?,英语句子中的一个重读音节与其后面的若干非重读音节组成一个节奏组，即一拍。一句话中可以有多个节奏组。读英语句子从一个重读音节到下一个重读音节所用的时间大致相等，因此若两个重读音节间所包含的非重读音节少，则重读音节的元音就读的比较慢，若包含的非重读音节多，则重读音节的元音读得会相对短些，同时非重读音节读得更快。我们前面所讲到的连读、弱读、同化就是为提高语速，使语言更加流畅服务的。,例1：Jack,/Mark,/JoanJackand/Markand/Joan.Jackandthen/Markandthen/Joan.,三个短语的重读音节都是三个，所用时间也大致相等，而听起来一句比一句快，因为非重读音节越多读得越快。重读音节的元音也会相对加快。,例（2）：I/wentintothe/roomand/saw/Joan.句首非重读词I读得比较快，相当于空拍。“saw”和“Joan”分别为两个不包含非重读音节的节奏组，读得相对比较慢。“wentintothe”“与roomand”为两个包含非重读音节的节奏组，读的较快，并有连读和弱读。,许多学生觉得外国人语速比较快，听不懂。了解英语节奏的特点就知道听听力是要学会抓住关键词，也就是重读的词，它们基本体现了句子的意思；我们在读句子时也要注意应用连读、弱读，不要把非重读词读得和重读词一样重，破坏了节奏，外国人也会听不懂。,句子的重音,1.Thisisabeautifuldress.2.Sheisadriver.3.Weoftengotoworkat8oclock.4.Somebodywillcometohelpus.5.Imadethemodelplanemyself.6.Ilikethefirstshirt.7.Onhiswayhemetanoldfriend.8.Thebookisonthetable.,9.Helivesbesidethelake.10.Whatdidyoudoitfor?11.MymotherworksinanurserywhichliesintheWestDistrict.12.ThehouseoppositeoursisMrGreens.13.Didyougraduatefromtheuniversity?Yes,Idid.14.Heisalwayslosingthings,whichmakeshiswifeveryangry.,词的重音：,1.单音节词重读，不标重音符号2.双音节词一般重读第一个音节mattercarryhappycleverdaily3.多音节词一般重读倒数第三个音节。而次重音多数在第一个或第二个音节上satisfymagnificentimmediatelyintelligentcontinuous4.复合词的重音通常在第一音节。headacheday-dreambaby-sit,总之，记住如下的歌诀可助您掌握好英语的节奏：重读音节重而慢，非重读音节快而弱，轻重相间成节奏。,语音语调知识7意群和停顿一个句子可以按照意思和结构分为若干小段，每段成为一个意群。再说话和朗读时，各意群之间可以有一定的停顿。而在同一意群中，各词之间不能停顿，要一口气说完，使意思不受影响。,如：1.Millionsofotherstars/arebiggerandbrighter/thanthesun.2.Oneofourteachers/isgoingtospeak/atthemeeting.,朗读下列句子，注意意群和停顿Shewasinahurrybecauseshewaslate.Shelitacandleandthentookthelidofftheboxandlaiditonthetable.Shetookoutthecakebutfailedtoseethepinandprickedherself.Thepainmadehercry.,语音语调知识8快速口语中的省音快速口语中为了说话省力，提高速度，在一些单词内部和意义紧密相联的前后两个词之间会省略一些因素。对于快速口语中的省音，了解即可，它助于我们提高听力水平。,1.元音的省略主要是弱元音/的省略，有时非重读音节中的/也会省略。如：sufferingThereissomuchsufferingintheworld.difficultItsadifficultquestion.easilyNowpeoplecanreachthevillageeasilybytrain.believeIdontbelieveyou.,2.辅音的省略：a.单词内部：/t/在辅音连缀的中间时常被省略：mostlyexactlyb.词界上辅音的省略：前一个词以辅音+/t/或/d/结尾，而后一个词以辅音开头时/t/或/d/常被省略：firstclassjustsothenextday,读音规则,1.规则动词+ed的读音规则在清辅音后面读/t/workask在浊辅音后读/d/listenlove在/t/音后面读/id/visitwant在/d/后面读/id/needdecide,读音规则,2.动词+s和es的读音规则=名词复数形式的读音在清辅音后面读/s/workask在浊辅音及元音后读/z/listenlove在/t/音后面读/ts/visitwant在/d/后面读/dz/needdecide,e.在s,ss,ch,sh,x后读/iz/washdiscussteach,三、英式英语和美式英语的主要区别,（一）读音的区别：1./r/儿化音是最大区别：2.元音的差别：/X/V/ju:/u:/a:/Q/3.字母读音的不同：R和Z,三、英式英语和美式英语的主要区别,（二）语调的区别：美音起伏小英音起伏大,三、英式英语和美式英语的主要区别,（三）词汇的区别：,（三）词汇不同,四、口语表达的误区,1.越快越好假流利2.词尾勿加音catcouldcookspeakread3.几组容易读错的音/v/与/w/与/l/在单词末尾,辅音、的感受与练习舌尖轻抵上齿背或放在上下齿间，让气流从舌齿间的缝隙中挤出时摩擦成音。是清辅音，发音时声带不振动；是浊辅音，发音时声带振动。,朗读下列单词，注意th的读音：thoughtthinkthumbthirstythreethroathealthbreathdeathfifthteethnorthmonththanthisthosethethesethoughfatherbrotherotherleatherthenwithclothebreathe,语音对比ssingthinsirthirdsortthoughtsankthanksinthin,语音对比：zcloseclothebreezebreathezebrathat,朗读下列句子：Bothofthemfeltbothered.Hisfathertookadeepbreath.Theleatheristhin.Hesthinkingaboutthat.Hismothergoestogetherwithhisfather.Bothofthemgotothenorthmonthly.Thereisapathinfrontofthetheater.,音标、的比较与练习,feel/fillpeak/picksheep/shipseat/sitlead/lidheat/hitbeat/bitread/rid,的感受与练习Heisabadguy.HhefamilyagladhanddrivinglikemadgotogambledogsandcatstrafficaccidentsJackisverygladthatyouareback.,音标、的比较与练习red/ratbed/badset/satget/gapnet/naparedflag/thebagonthebed/thelamponthedesk/metafatcat,Theredratisgettingmad.Shesatonthebedandfeltverysad.Jennywantstomarryafatcat.Sadthingsarehardtoforget.,音标ei、i的比较与练习cake/kickwage/wigfake/fickle(易变的)lake/lick(舔)1.Takeiteasyandlivelongarebrothers.心宽寿长2.Aplaceforeverything,andeverythinginitsplace.各居其位，各司其职,音标ei、i的比较与练习Iwillgiveyouacake.Itisrainyseasonnow.Thecoatfits.Illtakeit.Doyoulikebakedchicken?Donttakeacandyfromababy.不要贪得无厌。,aie的比较与练习lightletlatterbridebreadbradmightmetmatpinepenpansightsetsat,音标、的比较与练习duck/dark,must/mask,hut/hard,just/lasthurrytothefarmutterlyinthedarkahardnuttocrackducksandlarks(云雀)passthetruckthelastbus,音标v、w的比较与练习very,well,voice,where,live,variety,invite,vividview,native,wheel,worldavarietyoflivesthenativeflowersofChinaTheyareveryworried.Neverwasteyourtime!Thenursevisitsthewardsfourtimesaday.,whale,Ifyouever,ever,everme