★财务本科论文摘要范文财务本科论文摘要写

财务本科论文摘要范文财务本科论文摘要写 国家为促进地方经济发展,优化高等学校布局,适应高等教育大众化的需求,由原先的“精英型教育”向“大众化教育”转型,20世纪90年代末以来批准组建了一批新建普通本科院校. 随着新建本科院校的数量和规模不断扩大,在我国高等教育大众化乃至普及化的进程中起到举足轻重的作用.虽然这批新建本科院校经过几年的发展,在办学上都取得了一定的成绩,但是毕竟本科办学历史短,与传统本科院校相比各方面的经验都不够丰富,在教育观念、管理体制、队伍建设、学科建设、经费管理等方面还存在一些问题. 高校的财务管理是诸多方面管理的货币表现和经济情况的反映.财务不仅是反映一个学校的人员经费,同时也集中体现了办学、行政、科研、建设、设备等公用经费的情况,更反映了预算外的各类收支情况.因此,对新建本科院校的财务管理工作进行研究有着重大现实意义,一所高校的财务管理工作做的好,不仅提供了学校运转所必须的资金,而且还能使资金优化配置发挥最大的效益,为高校领导层进行决策提供准确信息,这对学校的发展有着不可估量的作用.财务管理作为高校运转和管理的重要一环,直接关系到高校能否持续、快速、健康发展,对于新建本科院校来说,如果能够正确认识和分析此类院校的财务管理问题,对于促进高教事业发展具有重要的现实意义. 本文通过新建本科院校和传统本科院校的比较分析,揭示其差距,并以*学院作为研究对象,通过对该校改建之后所暴露出来的财务管理问题进行现象分析,指出其财务管理方面存在的问题,并提出增强财务管理工作的对策. 本文的内容分为五个部分,第一部分为绪论,主要介绍研究背景和研究意义、国内外理论综述、研究思路和方法、研究特色和创新等.第二部分主要介绍新建本科院校定义、基本特征以及办学意义.第三部分则是*学院财务管理现状及问题分析,介绍*学院历史演变、学校综合情况、近儿年的财务情况,以及通过新建本科院校和传统木科院校的对比分析,揭示新建本科院校存在的差距,并以*学院为例对该校的财务管理现状进行描述,对该校财务管理工作在管理体制、预算管理、成本核算和绩效考核等方面存在的问题进行了充分的分析和揭示.第四部分是提高新建本科院校财务管理水平的建议.第五部分是研究结论与展望. 本文通过层层分析,发现以*学院为代表的新建本科院校财务管理问题主要体现在：集中化财务管理体制降低了单位内部机构的积极性；预算编制不全面、执行不到位；成本核算不能真实反映实际成本；绩效考评缺失等.本文就如何加强新建本科院校财务管理工作,提出了四方面的建议：一是改革财务管理体制,财权下放；二是强化预算管理,提高财务管理水平；三是及时确立成本观念,完善成本统计模式；四是建立健全绩效评价体系,更好的全面反映学校财务管理现状,并希望通过以上方面的改进,加强财务管理工作,提高学校财务管理水平和办学效益,为学校工作适应高校教育内涵发展的需求提供现实指导意义. 对于以教学为主的教学型本科院校,培养应用型本科专业人才是首要任务.本文以吉林工程技术师范学院为例,从人才培养目标的确定、人才培养规格的要求、课程结构体系的设计等方面,对财务管理专业,四证一体,人才培养模式构建进行了系统阐述,旨在为应用型本科财务管理专业建设提供借鉴. 作为财务管理专业本科教学计划重要组成部分和学生资格认证重要依据的毕业论文,其质量的保证离不开科学的评价体系.而各高校现有财务管理专业往往全盘照搬适合所有专业的本科毕业论文质量评价体系,不仅忽视了财务管理的专业特色,而且将研究视角定位在毕业论文本身,忽视了毕业论文是一项系统性工作,因此只能用来发现质量问题,却不能分析质量问题产生的原因,更谈不上解决质量问题.本文基于系统原则、专业原则、操作原则和公平原则,明确了财务管理本科毕业论文质量评价体系由目标、管理、学生和教师四个子系统构成,分析了每个子系统质量评价的具体内容,以期为财务管理毕业质量论文建设提供参考. 改革开放以来,我国高等教育事业规模有了很大的发展,教学质量总体态势很好,但各校之间发展不平衡,少数学校在教学质量上不能达到要求.为了加强高校教学工作宏观管理、提高教育质量和办学效益,国家 _通过本科教学工作水平评估制度来检验各高校的教学质量.学校要改善办学条件,加强学校基本建设等等以期达到本科教学评估的要求,必须要有充足的资金来支持.正确评价在本科教育过程中的财务运行绩效对于如何合理筹集资金,管好、用好有限资金,提高财务管理水平,促进高校成长并使其能够长期持续发展起到了重要的作用. 本文以高等学校经济效益理论为基础,采用高等学校财务运行绩效评价指标体系,运用财务管理、会计学等专业知识,结合财务基本数据,对D高校的财务运行绩效状况进行分析评价.通过对D高校自身三年的对比评价、与全国平均水平的对比评价以及与同规模类型的J高校对比评价,分析出了D高校经费自筹能力差导致成长动力不足的现状,并与该校的发展目标相比较预测其达成的可能性. 本文提出在高等学校财务运行绩效评价体系中,应加入本科教育教学评估指标体系中的财务指标,以便在日常运行过程中及时地发现不足,及时地调整经费投入方向,确保高校始终运行在一个合理的轨道中. 调查研究发现,新理财环境下财务管理人员的综合管理技能、决策技能和创新技能是企业普遍的要求.基于此,本科财务管理专业的培养目标应当体现为培养具有这三种技能的高级专门人才,这也是中南大学财务管理专业培养目标的主要特点.为更好地实现该培养目标,有必要对当前财务管理专业课程设置存在四种模式的利弊进行分析.而中南大学的财务管理专业课程设置实践表明是有利于实现三种技能的专业人才培养目标. 随着高等教育改革的不断深入,高校成为法人实体,高校的管理模式逐步转化为“政府宏观管理,学校面向社会自主办学”的新模式,开始拥有越来越多的自主权,同时国家的财政拨款相对的减少,资金需求与财政拨款间的缺口日渐扩大,高校自筹资金的压力随之增大,迫使高校在筹集、调度及合理运用资金等方面面临许多复杂的问题.高校必须做出相应的调整,才能适应新形势下的财务管理要求.随着市场需求的增长,地方新建本科院校招生规模不断扩大,办学条件和质量要求也随之提高,但是由于高校资金主要依靠地方财政,而地方财政吃紧,支持不够,经常出现财务紧张.因此,如何适应新形势,加强高校财务管理,充分利用学校的各种资源,保证学校的宏观调控能力,促进学校内涵发展已成为财务管理工作者的一个重要课题.新建地方本科院校办学历史短,在诸多方面与传统名校相比经验还不够丰富,办学中许多工作亟待加强,而提升财务管理水平就是其中重要的一环.为了适应新形势和新发展的要求,探索并提升高校财务管理的思路和方法显得尤为迫切和重要. 为有效研究目前高校财务管理所面临的形势和暴露出的问题,规范和完善高校财务管理,实行有效的财务管理措施问题,论文首先对相关理论问题进行了阐释.在此基础上,以德州学院为例,分析了高校财务管理存在的问题.随着我国社会主义市场经济建设的不断深入和高校体制改革的不断深化,以财政拨款为主的高校财务管理体制正发生着重大转变.随着高校市场化、规模化、集约化的逐步推进,高校财务管理暴露出了许多问题,德州学院也不例外.论文介绍了德州学院的基本情况及学院财务管理的现状,分析了该校财务管理工作中存在的主要问题. 在分析该校财务管理工作中存在的主要问题的基础上,探索了存在问题的主要原因.由于高校正逐步走向市场,办学效益逐步与规模、质量挂钩.市场经济成分在办学体制和机制中所产生的效应日趋明显,这种发展趋势使得高校财务管理在办学中无论在观念上、管理上,还是人员素质上仍存在着明显的不适应性,财务管理现状 _,而原因是多方面的. 针对该校财务管理工作中存在的主要问题及主要原因,论文提出该校要用发展的眼光和办法来处理高校财务管理中存在的问题,针对德州学院的现状,提出了完善财务管理的若干对策.一是强化预算管理,提高财务管理水平,二是积极拓展筹资渠道,加强资金使用与管理,三是完善固定资产管理,提高资产使用效益,四是从实际出发,不断完善科研经费管理制度,五是建立科学、合理的财务分析体系. 本文通过探讨德州学院的财务管理,希望对山东省新建本科院校的财务管理有所帮助.当然,有些个人见解还需要更进一步细致的论证和分析,尚不完善成熟之处、甚至错误的地方,希望专家和学者多予批评指正. 实践教学对于培养应用型本科人才的实践技能是至关重要的.应用型本科财务管理专业经过多年探索,虽然在高校已经形成了相对完善的理论教学体系,但财务管理专业的实践教学体系尚有欠缺.文章在强调应用型本科财务管理专业实践教学必要性的基础上,指出其实践教学中存在的问题,并提出了相应的改革措施. 1998年 _将财务管理作为管理学下的二级学科列入本科专业目录,经过十几年的发展,财务管理专业在学科建设方面取得了很大的进展,大部分高校陆续开展这一专业,其中还有一些刚由专科升级为本科的学校.在财务管理专业课程设置问题上,这些高校基本上都参照了国内外著名大学的课程设置体系.但是我国高校的实际培养目标与国外存在较大的差异,应用型本科院校应立足于本校实际,优化财务管理专业课程设置,不能完全照搬其他高校的教学目标、内容与教育理念.本文结合财务管理专业定位以及培养目标,结合当前市场的需求,对财务管理的课程设置进行了探讨. 目前我国MBA财务管理教学中已经比较广泛地采用案例教学方法,但本科财务管理教学中由于案例、师资力量等因素的限制,将财务管理案例作为一门独立的课程来开设的学校比较少.对财务管理案例课程的教学问题也在探索之中.xx年下学期某校会计学院面向xx级财务管理专业开设了财务管理案例课程(以下简称本次案例课程).该课程的性质是专业选修课,学时为34小时,周学时为2小时.xx级财务管理专业绝大部分同学选修了该课程,选修人数为149人,分为3个班级组织教学.在课程结束时,针对选课同学就财务管理案例课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,收回有效问卷132份,并以统计数据为基础,对相关问题进行探讨. 财务管理作为一门应用型管理学科,具有管理学属性,又是会计学、金融学与管理学的有机结合.鉴于针对本科生与研究生、MBA、EMBA学生在财务管理教学目标、教学方法和教学内容方面有诸多差异,本文仅针对如何完善大学本科财务管理课程教学进行探讨.大学本科财务管理课程教学目前存在学生的专业基础知识薄弱,各种不同相关课程之间的融会贯通能力欠缺、课时分布不尽合理、教学方法和教学手段需要进一步改善、财务管理教材的选用受到