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文档简介

,认识时间,执教者：苏亚玉,请你猜一猜！,一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。,是时钟！,台钟,挂钟,旅行闹钟,电子表,闹钟,分针,时针,图中，钟面上有_针和_针,时,分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针走一圈，时间经过_分钟。,60,分针走一小格，时间经过_分钟。,5分,10分,20分,45分,55分,60分,1,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,钟面上,一共有_小格。,60,比比谁记得快,11,12,10,1,2,3,4,5,6,9,8,7,5,时针是记时的，它指向12，表示12时；分针是记分的，它指向1，表示5分。,1:00,1时,12:05,12时5分,读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定。,我知道了：,?,?,?,1小时和60分有什么关系？,?,?,?,想想：,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,9,1时=60分,分针每走一圈，时针走了几大格？,分针走一圈是60分,时针走一大格是1时,分针每走一圈，时针走1大格,1小时是多久呢？,?,?,?,?,?,?,40,10,10,课间休息（）分，上一节课是（）分，又课间休息（）分，加起来是_分，也就是_小时。,60,1,认识时间,读、写几时几分,_,_,_,_,_,_,4:05,4:30,4:45,4时5分,4时45分,时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。,4时30分,2,从4时开始数。,或4时半,游戏,“你说我拨”,规则：同桌互拨，一人说，一人拨。,应用拓展，巩固新知,课本91页“做一做”,问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？,7:30,7:40,8:00,10:45,9:55,6:05,1:20,你的收获？,认识时间,读、写几时几分,小结：1.要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定；,2.时针刚刚走过几就是几时多，分针走一大格就是5分。,_,_,_,_,1.放学回家后把到家的时间记下来；2.寻找生活中的时间。,作业：,钟面上有,个大格，,个小格。,时针走个大格时间是经过,分针走个小格是,时针走个大格，分针正好走,走大格是,时。,分，,圈，,分。,是,分。,12,60,1,1,5,
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