高考作文审题立意指导PPT课件VIP

.,1,高考作文审题立意指导,高考作文新题型指导,.,2,高考作文命题材料类型,一、对比型（对举型）二、寓言型或(哲理)故事型三、现象(事例)列举型四、问题型五、独词型六、解词(释意)型七、诗词和名言警句型八、漫画型,.,3,一、对比型（对举型）,1、材料特征(1)提供的材料在内容上一般是相对（反）的，在层次上明显分为两部分。(2)话题一般为关系型的，着重考查学生的思辨能力。2、审题要点(1)材料内容是由相对(反)的两部分组成的，审题时要坚持全面的观点，既要注意两部分之间的区别，又要注意二者之间的联系。(2)坚持重点论，审题时要权衡内容的两部分，把握命题者的感情指向性。要特别注意两种观点或看法之间的过渡语和过渡词，如“然而”“但是”“相反”“与此同时”等标志性词语。(3)文章构思时，一个问题的两个方面，最好不平均用力，应该有所侧重，这样文章才能写得具体而深刻。,.,4,一、对比型（对举型）,3、经典例析2006年高考作文材料：据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长；1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。2007年高考作文材料：著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”,.,5,一、对比型（对举型）,【分析】上述两则材料在表达上都是由正反两方面组成的，在内容上反映的都是同一个问题的两个方面，因此审题时要注意问题两方面的焦点与矛盾。材料一就“国民阅读情况”进行了调查，一方是图书阅读率持续走低，一方是国民网上阅读率上升。双方矛盾的焦点就是材料中的一句话：“识字的人为什么不读书？”认真解读这其中的原因就能寻找到审题的突破口和最佳角度。材料二选择的两则材料，都是在拷问人性：面对捐助者的病危与困顿，178名被捐助的贫困学生集体隐身，“知恩不报”，他们有的只是对媒体的埋怨，对慷慨捐助者却没有片言只语；而希望小学的小学生却能“受恩图报”。两相比较，不知是要“救救孩子”，还是要“孩子”救救“我们”。“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”命题者通过稚嫩的童音来传达两则对比性材料的显性主旨，也许比九天惊雷还要震撼人心：做人要不要讲良心，要不要讲人格，要不要帮助别人这则材料在审题上不存在任何悬念。,.,6,一、对比型（对举型）,再看看2006年高考浙江卷：据列子记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”古今中外，还有诸多相关的论述，例如：1、人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)2、我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)3、天子乃祈来年于天宗劳农夫以休息之。(吕氏春秋)4、休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）5、应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。（医学专家）读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。【分析】话题“生有所息/生无所息”，富含哲理，所表达的其实是对人生的态度和思考，需要考生调动阅读积累，结合人生实际，感悟思辨。“生无所息”和“生有所息”并不是两个对立的命题，前者是从生活层次上来谈的，强调的是人的精神和意志；后者是从生命层次上来谈的，强调的是人的生理需求。两者在审题上无高下之分。文章的深度，关键是看学生如何认识这个问题。命题者增加了“智性”因素，引导学生反思自己的价值观，是一个有思辨性的作文题。若只抓住“生无所息”，围绕“勤奋惜时”立意；或者只强调“生有所息”来谈生活要求休闲娱乐的意义，这样审题立意都是片面的。,.,7,二、寓言型或(哲理)故事型,1、材料特征(1)所给材料是一则经过加提炼的寓言或是具有一定情节的哲理故事。(2)命意重点在于阐明道理，最易写成议论文或夹叙夹议的文章。2、审题要点(1)全面解读寓言(故事)材料，把握材料的基本情节。如材料中的人物的言行、矛盾冲突，问题的根源、事件的起因及后果，材料中富含哲理的议论句、抒情句等。(2)归纳寓言或故事蕴含的哲理(主旨)，提炼关键词语(短语)，确定写作中心话题或写作角度。寓言所揭示的道理往往与现实中某种现象或问题是对应的，把握了寓言的内涵就找准了现实中的某个问题和现象。其基本审题过程：原材料(提炼、整合、归纳)话题式材料(审题、立意)写作。(3)研读材料中的关键语句，进一步确定写作的角度。一般情况下，材料中的问句、感叹句、比喻句、议论性语句及人物对话都是关键信息承载的对象，时常包含着命题者的意图。(4)别放过寓言或故事中的细节描写，这其中也暗含着写作的角度，可启发学生进行发散性思维。(5)细细研读题目写作要求，避开写作的“雷区”。,.,8,二、寓言型或(哲理)故事型,3、经典例析2006年高考江西卷作文题目：与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。要求所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。【分析】审题的关键就是要把握材料中的关键语句，通读这则寓言，关键句不是第一句，而是最后一句话。理解了雨燕减肥的目的，就能找到材料的写作角度。我们可以提炼出“要想有所成就，必须经受磨砺，不仅仅是本领还要有意志力”的观点，由此我们会自然想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的千古遗训。如果只抓住“减肥”这个关键词，就很容易导入“时尚”“追求美”等话题中去的。,.,9,二、寓言型或(哲理)故事型,3、经典例析2006年高考全国卷I卷作文题：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,.,10,二、寓言型或(哲理)故事型,【分析】本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。还可从旁观者的角度去立意。（1）牧羊人乌鸦：“忘了自己叫什么”盲目模仿缺乏自知之明一味好高骛远聪明反被聪明误（2）孩子乌鸦：“它也很可爱”向强者学习，理应得到鼓励“东施效颦”未尝不可有一种拼命追求的精神模仿是创新的基础,.,11,二、寓言型或(哲理)故事型,【分析】（3）从旁观者看，这则故事，事浅而意深。它具有多重含义：1.从实际出发。学习他人的成功经验必须从自身的实际出发。不顾自身的客观条件，一味盲目地学习他人，结果不但不能得到成功，有时还会陷自己于尴尬的困境之中。2.勇气的可爱。乌鸦虽然失败了，但是，它的身上透露出的那种一往无前的勇气，仍然值得肯定。但是，这种勇气必须建立在客观的基础之上，否则，只会留下让人嘲笑的话柄。3.批评的善意。牧羊人对乌鸦的批评虽然非常尖锐，但充满善意。牧羊人并没有因为乌鸦自不量力而置乌鸦于死地，而是提出了善意的批评。自不量力者并非仅有乌鸦，我们都可能因为追求某一目标而有时陷入自不量力。但是，犯了错误，能够认识错误，进而汲取教训即可。人非圣贤，孰能无过？犯错误者要善于总结教训，看见别人犯了错误，要给予善意的批评。4.认识的差异。父亲和儿子对一只鸟的不同认识，反映了人们对事物的认识往往并不一致。其实，这是非常正常的现象。我们不能要求他人的认识和自己的认识总是一致，因为，人们的认识受主客观条件限制太多。,.,12,三、现象(事例)列举型,1、材料特征(1)材料形式为松散型的现象列举，且各种现象之间多为并列关系。(2)材料淡化了作文审题，甚至不需审题。(3)写作角度就在材料中，因而写作角度广泛，可适合不同层次学生写作。(4)侧重考查学生的立意和表达能力。2、经典例析例1、2006年高考安徽卷作文题：自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一书本人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是理解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。注意：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。书写规范，正确使用标点符号。不得抄袭。【分析】材料中列举了六种书，每一种书本身就是一个写作话题和写作角度；七种“读”的方式也可派生出七个话题和写作角度。两方面联系起来就有七的六次方的写作角度。再者，列举的内容层次不同，适合不同能力的学生进行写作，具有很大的区分度。,.,13,三、现象(事例)列举型,2、经典例析例2、阅读下面智者的四句话，联系实际写一篇800字左右的文章。一位16岁的少年拜访一位智者，他问：“我如何才能变成一个自己快乐也能给别人快乐的人呢？”智者说：“送你四句话：把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。”这位少年牢牢记住智者的话，终于成了自己愉快也给别人快乐的人。要求：以其中一句话或几句话作为话题进行写作。题目自拟，文体自选。审题提示：“把自己当成别人”强调对自己尊重和爱护，可拟定“自尊、自重、自爱、自惜”话题；“把别人当自己”强调对他人的理解，平等视之，或以平常心对待他人，引为知己，绝不猜疑、冷漠、不屑，可拟定“平等”“真诚”等话题；“把别人当别人”也是针对他人而言，强调关爱、尊重、礼让等人际关系；“把自己当自己”强调对自己要有清醒的认识，切不可夜郎自大，忘乎所以。要学会淡泊，得意时淡然，失意时泰然。,.,14,四、问题型,1、材料特征(1)选取的材料是当前社会中存在的热点问题和生活中某种社会现象。(2)材料具有很强的针对性、时代感、写作的开放性。(3)要求学生联系生活实际发表见解和看法。2、审题要点(1)选准“靶子”，即准确把握材料所描述的社会问题或现象。(2)确立写“点”，在具体深入分析材料的基础上，确定写作具体的“点”。(3)善于运用哲学方法分析问题，如发展的观点、辩证的观点、普遍联系的观点等，使你的认识有理性深度。(4)分析问题不能停留在问题的表面，而应该重点分析问题的根源、危害及改革方案，通过现象揭示问题的本质。3、经典例析例如愈演愈烈的家长“陪读”现象，全国文艺界的各种“选秀”选红了谁，“范跑跑”事件之我见，三鹿奶粉事件之反思等。,.,15,五、独词型,1、材料特征作文命题中没有材料提示，仅提供一个词语或一个短语，作为话题或题目(命题作文)，这种形式以命题作文居多。因为没有材料的提示和渲染，对于写惯了话题作文的学生来说，审题及写作都很为难了，有点无从下手的感觉。2、审题要点(1)语境设置法即在词语或短语前后添加修饰语或设置一定的语境，使之更具体、更明确。当然命题作文的题目就不能加了，但在审题时，我们可以从概念的外延和内涵上去挖掘，寻求最佳角度。(2)虚拟提问法我们可以借鉴西方新闻写作中的“5W”理论对题目中的独词进行虚拟提问。“5W”是指“是什么”(What)、“什么时候”(When)“什么地方”(Where)“是谁”(Who)“为什么”(Why)。拿到一个独词型或概念型的题目后，不妨多问几下，通过递加追问，变抽象为具体，可以打开写作的思维，确立写作的角度。同时，这种由果及因的追问，也能对话题有更深的认识，易把文章写得深刻些。,.,16,五、独词型,3、经典例析如审题时，我们要综合运用上述两种方法，求得小、巧、具体的写作角度。以“季节”为例，审题时，可先添加修饰语，缩小“季节”的写作范围：自然的、人生的、生命的、爱的、事业的、历史的、社会的，再结合虚拟提问法对话题内涵进行挖掘，我们的“季节”怎么啦？通过分析可以派生出这样一些角度：全球气候变暖，四季不明了；人生四季，重在把握青春；爱的四季亘古不变（爱不分四季）；人物心态的“四季变化”；中日关系“四季”变奏曲；城市高楼大厦四季不分给人们带来的缺憾等。“传递”这个题目审题就更简单了，运用虚拟提问法就可轻松搞定，如“传递什么？”“为什么要传递？”“怎么传递？”等。纵观历年高考作文题，独词型的还不少：如1988年全国卷的“习惯”、1994年全国卷的“尝试”，北京高考卷先后考的“规则”“转折”“寻找”“包容”“安”“北京的符号”；上海卷的“杂”、“忙”；2005年高考江西卷的“脸”、重庆卷的“自嘲”；2006年高考四川卷的“问”、辽宁卷的“肩膀”、天津卷的“愿景”等。,.,17,六、解词(释意)型,1、材料特征(1)题目选择的是一个多义词语作话题或题目。(2)材料对词语作了多方的解释和理解。(3)每个义项都可以独立作为一个写作角度。2、审题要点这种命题形式审题难度小，只要借助义项理解词语的深层含义即可。审题时还可参照“独词型”材料的审题方法。写作角度也很明确，毋需在审题和立意上投入大量时间。,.,18,六、解词(释意)型,3、典型例析例2006年高考湖南作文题目：“意气”一词，现代汉语词典列有三个义项：意志和气概，如“意气风发”；志趣和性格，如“意气相投”；由于主观和偏激而产生的情绪，如“意气用事”。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。【分析】2006年湖南卷作文题为命题作文形式，命题者在立意、选材、文体等方面做出了一定限制，要求考生依据命题写一篇不少于800字的议论文。但这道命题作文与以往不同，以往的命题作文，只是给出一个标题。今年在给出题目之前先列出了“意气”一词的三个义项，然后以“谈意气”为题作文。命题对考生的立意有一定规定既可就三个方面比较全面地谈“意气”；也可只取其中一个义项来谈“意气”，但不能脱离命题的三个义项而随意发挥。,.,19,六、解词(释意)型,“意气”的第一个义项是“意志和气概”。“意志”指的是“决定达到某种目的而产生的心理状态，如意志坚强，意志薄弱，不屈不挠的意志。”“气概”指的是“在对待重人问题大上表现出来的态度、举动或气势（专指正真、豪迈的），如英雄气概，气概非凡。”“意志”“气概”合用，便构成了“意气”的第一个义项。就这一层意义说，“意气”一词，多用来指一种向上的，昂扬的精神状态，如意气风发，意气昂扬。“意气”的第二个义项，是“志趣和性格”。“志趣”指的是“行动或意志的趋向”；“性格”指的是“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如开朗、懦弱、粗暴等。”就这层意思说，“意气”一词，多用来指朋友间的相知相识，如意气相投。“意气”的第三个义项，是指“由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事”。这个义项是考生比较熟的。年轻人，容易偏激、任性，事后又免不了以“意气用事”自责。命题者还要求考生“联系自己的感受和认识”，这就还涉及一个选择的问题。“联系自己的感受和认识”，并不意味着不能写古今中外的一些事例，关键是写出自己的感受与认识来。如果脱离自己的感受与认识，片面强调形式以求美，简单堆砌材料以炫耀自己的才能，也不能视为好文章。,.,20,七、诗词和名言警句型,1、材料特征(1)作文所提供的材料是一首小诗(诗歌意象是我们熟悉的且易理解的)或一些名言警句。(2)要求学生根据诗歌的意蕴或象征意义产生联想或感悟，进行作文。(3)诗词型的不能写成诗歌或诗句鉴赏短文。2、审题要点诗歌是借助意象来表达情意的，而诗歌的意象都具有指代性和象征性，审题时可抓住意象这一特点去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和所指的对象，然后立意作文。名言警句一般是经过长时间积淀下来的不可随意更改的哲理性的语言。对警句型材料(一般不只一则)审题时，我们要先理解其中所蕴含的生活现象或哲理，再把它置于当今时代背景下去分析解读，发掘其中的合理和不合理的部分，看问题要全面，不能片面。如伶官传序中有这样一则名言：“忧劳可以兴国，豫逸可以亡身”。从历史教训层面上看，有其合理性；若从当今信息化社会实情看，“忧劳可以亡身”（如“过劳死”“重复建设”等）“豫逸可以兴国”（借助高科技进行工农业生产、缩小工期提高效率等）都是成立的命题。,.,21,七、诗词和名言警句型,3、典型例析例如2006年高考山东卷作文题目就是著名诗人雷抒雁的小诗星星：仰望星空的人/总以为星星就是宝石，/晶莹，透亮，没有所取。/飞上星星的人知道，/那儿有灰尘、石渍，/和地球上一样复杂。读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定。题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。【分析】今年高考作文貌似话题作文，实则为材料作文（材料为诗歌）。因为命题者特别提醒考生“联想或感悟要与这首诗的寓意有关”，即必须以所给材料的主旨为作文的中心来写，否则就有可能被判为离题，这是话题作文和材料作文的区别之所在。审题时要抓住“星星”这个意象，“星星”可代指一个事物或一个人物，还可指某种理想、梦想或美好的东西等。再从诗歌内容上看，指的又是两种相反的认识，人们因位置、角度不同出现截然相反的认识。其实，星星还是那颗星星，人们由于距离、主观想象、个人偏好，或某种因素等造成了认识上的偏差。所给材料立意的角度很宽泛，可写“现象与本质”“距离与认识”，也可写理想主义者与现实主义者的对比。总之，只要抓住二者的内在联系立意，审题就不会出现差错。,.,22,八、漫画型,1、材料特征(1)题目所给材料是一幅（几幅）具有讽刺性和幽默性的漫画。(2)取材内容多源于现实生活，具有很强的针对性。2、审题要点(1)认真观察漫画构图，把握画面基本构成要素。一般包括以下几个方面：漫画形象：人/物，形象的状态(静/动)；漫画布局：单幅/多幅，漫画上下左右的层次顺序；漫画细节：形象的夸张性部分，如夸张的动作、表情和语言等；漫画中的文字：漫画的题目，漫画中人物的语言。(2)思考寓意：一般而言，漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现，它往往通过夸张、比喻、象征等手法来提示问题现象。因此漫画中越是夸张厉害的地方就是问题的关键所在，通过漫画的艺术夸张解读其对应的现象或问题。(3)描述漫画内容，提炼寓意：漫画题是指把漫画从图片转化为文字表述的一种题型，因此先要把图片转化为描述性文字，再解读文字中的揭示的问题、蕴含的哲理。从图片到寓意一般要经过两次思维转换：图表象寓意哲理。(4)对应现实，发散思维，选择角度和素材。(5)另外还要了解漫画创作的特点，利于我们全面深刻的审题。如漫画的感情指向多为歌颂真善美，抨击假恶丑，针砭时弊；表现手法常常采用夸张、比喻、象征等达到亦庄亦谐的艺术效果；风格上具有讽刺性、幽默性和现实针对性的特点。,.,23,八、漫画型,3、典型例析2007年高考全国卷所给漫画的题目是“摔了一跤”。画面上画的是：一个孩子不慎踩了西瓜皮摔倒在地。站在孩子旁边，分别代表家庭、学校和社会的三位大人，同时发出“出事了吧！”的惊呼。要求选择一个角度，不脱离材料的内容和含意范围作文。,.,24,八、漫画型,3、典型例析【分析】审题关键是要抓住图中的人物之间的关系或矛盾：孩子(摔跤)与家庭、学校、社会(教育)，同时还要注意图中“文字”(漫画标题、图中人物的语言)的提示。对于这幅漫画我们可以从两大方面去审题立意：一是从青少年自我成长与教育的关系的角度，确定立意为青少年的成长离不开家庭、学校和社会的关怀与教育，可以考虑：“独立发展”，“呼唤自由、平等”等；二是从家庭、学校和社会不恰当态度的角度，可确定立意为关心、教育孩子不可过度，不能溺爱。这便准确地理清了孩子成长与家庭、学校、社会的关系。事实上，“摔跤”之类的挫折是孩子成长过程中的“必修课”，不必大惊小怪，只要正确对待，适度引导，那放飞的风筝必会高飞而不断线。可以考虑“少些溺爱，给孩子发展的空间”，“改革现行教育体制”，“减负”等角度。本题审题难度不大，写作难点主要是怎样透过现象挖掘其中蕴含的本质问题。对这幅漫画，一些考生理解比较肤浅，有人写成了环保，有人写成了和谐。可见，正确理解画面内容，进行合理的联想、引申和参悟，对漫画议论文的审题、立意非常重要。,.,25,反馈练习：,注意审题方法：1、全面把握材料，重点突破关键句；2、紧扣材料中内容之间的联系；3、突破生活表象，挖掘材料寓意；4、由浅入深，寻找最佳立意层面。,.,26,材料一,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有个叫理查派迪的赛车运动员，当他第一天赛完车后，抑制不住兴奋地向母亲报告了比赛结果：“有35辆赛车参加比赛，我得了第二名。”“你输了！”他母亲回答。“妈妈，”理查抗议道，“有这么多车参加比赛，我第一次跑就得了第二，这样的成绩难道不算很好吗？”“理查！”母亲严厉地说，“你用不着跑在任何人后面！”接下来的20年中，理查派迪称霸赛车界，成为赛车史上赢得奖金最多的车手。他创造的多项记录，至今还无人打破。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,.,27,提示写作角度参考：,一、查理获得成功，内因是关键（如果没有他自己的觉解，成功谈何容易），但母亲适时的激励、鞭策，也是他不甘于现状、永争第一的力量之源。只有这种内因、外因有机结合，才会催生成功。二、查理能从第二的位置跃居并锁定第一，这不仅需要非凡的勇气，更需要超人的智慧和毅力。成功者的背后，往往有一把心酸泪；成功者的背后，很少没有流血、流汗的故事。三、“你用不着跑在任何人后面”这句话，一直激励着理查派迪跑在最前面。如果你渴望更大的成功，那么就应相信自己相信自己就是独一无二的，没有什么高不可攀、没有什么不可超越的。无数事实表明，你确立的目标越高，你最后的收获就越大。让我们也时时拿理查母亲的话激励自己吧：用不着跑在任何人后面！,.,28,材料二,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个学生要老师教会他所有的智慧。老师笑了笑，从桌上拿起一个苹果，放到嘴边大大地咬了一口。过了好一会儿，老师才又张开嘴，将口中已嚼烂的苹果吐在手掌中，然后对着学生说：“来，把这些吃下去！”学生惊惶地说：“这这怎么能吃呢？”老师又笑了笑，说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃；正如汲取别人的智慧，必须经过你亲自去咀嚼，去实践。”学生恍然大悟：苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,.,29,提示写作角度参考：,材料中的关键句是“苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己来品尝与体会的”，也就是说，学习的过程、创业的过程等等，除了你自己，没有任何人可以代劳；只有自己不断实践、反省、思考，才会成为宝贵的经验。参考立意：一、吸收别人的智慧以丰富自己的头脑，这是通向成功的捷径，但是别忘了，世界上根本没有拿来就可直接使用的经验，所谓经验必须经个人实践后才能真正变成自己的东西。二、经过自己的思考而获得人生许多宝贵的答案，才是智慧的开启之方，也是你一生能够不断成长的真正基础。,.,30,材料三,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人认为，人，最重要的是适应环境。达尔文说过：“适者生存。”人生在世不可能要求环境来适应你，而是你去适应环境。也有人说，人，最重要的是保持自我，洁身自好，而不能随波逐流。屈原、李白等等正是保持了独立个性，才成为一代伟人的。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,.,31,提示写作角度参考：,本题参考立意：一、适应环境，适应社会，随时调整自己的视角、心态甚至性格，既是人类赖以生存的前提，也是每个人成功的前提；它是人类文化的要义，更是中华民族尽快融入世界经济潮流的要义。二、“近朱者赤”，一个人能迅速丢弃一些陋习，与德高之人比肩，与有能之人竞能，值得人们称道。三、适应，不等于世故圆滑。评价一个人是否有节操，仅看他是否适应是不够的，更重要的是看他怎样适应。生存为的是向前，为的是不断进步。那么，适应某种意义上就是一种放弃，放弃固有的成见、习惯；适应，也是一种接受，是有辨别力、有选择性的“拿来”；适应，还是一种改变，是自己对生存环境进行适当的改造。四、究竟是应当“适应环境”还是“保持自我”，不能一概而论，具体情况应作具体分析。,.,32,材料四,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只家羊遇到一只野羊，站下来相望好一阵。家羊说：别再跑了，跟我到羊圈里去吧。到处是人，你往哪儿跑呀？野羊说：跟我跑吧，趁现在没人，能跑多远跑多远，总不能等着挨刀子！要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,.,33,提示写作角度参考：,“家羊”和“野羊”是两种不同类型的“羊”；“呆在羊圈里”和“跑”是两种不同的做法；“挨刀子”和“跑掉”是两种不同的结果。无论野羊、家羊都是不愿意被杀的；“能跑多远就跑多远”的野羊，还有一线逃生的希望，老实呆在羊圈里的家羊必定难免于被宰。面对生活，面对理想，一类人是“家羊”做法，一类人是“野羊”做法。你觉得人们应当奋斗，还是应当随遇而安、不思进取呢？,.,34,材料五,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。美国监狱里有一个名叫库丁的重刑犯。他嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。库丁有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者前去采访，没料到兄弟二人的答案竟然完全相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？”把石头背在肩上，只能成为一种重负；把石头垫在脚下，就会成为登攀的台阶。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,.,35,提示写作角度参考：,一个人的成长虽然受环境影响，但关键是靠自己。把石头背在肩上，只能成为一种重负，只能增加前行的艰难；把石头垫在脚下，就会成为登攀的台阶，就会增添成功的力量。面对生活中的艰难困苦，有些人一味悲观抱怨，有些人则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出为人处世的智慧。本题参考立意：非凡的人生与坎坷为伴，凡成就大业者大都有一段起伏跌宕的人生。参考拟题：1、环境选择后果2、人生的扑克牌。,.,36,材料六,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。我小时候住在豪斯顿。一天，我在杂货店看到一块手表，价格是一美元。由于我没有钱，而且也不可能很快就筹到钱，于是我问店主能不能先把这块表给我，以后我分期付给他钱。他同意了。第二天，他偶然对我母亲提起这件事。母亲表示坚决反对我的这种做法。在她看来，我利用了别人的信任。她把钱付给店主后，对我说：“你想买块手表是无可厚非的，但你完全不明白该怎样挣这笔钱。尽管这里面不存在撒谎和欺骗，可在这个事情上你显得太轻率了。你应该注意：不明不白地处理事情，结果会把事情弄得一塌糊涂。”母亲把手表拿走了，直到我能够挣到这笔钱，才能从她那儿把手表买来。多年来，我一直记着母亲的教诲。作为新闻评论员，我始终警惕着不明不白的事情。一次，一些商人愿意给我一大块土地。他们没有建议我在广播中谈论他们的资产，只是让我报道我在他们的地区拥有土地。但是我认为这是件不明不白的事情，所以我拒绝接受土地。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,.,37,提示写作角度参考：,本题参考立意：一、诚实就像其他美德一样，需要谨慎。二、不明不白处理事情，会把一切都弄得一塌糊涂。,.,38,材料七,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有群印第安人被白人穷追猛打，逃到了某个偏僻之地。由于情况危急，酋长便把所有族人召集起来谈话。他说：“我们的处境看起来很不妙，我这里有一个好消息，也有一个坏消息。”人群中间立刻起了一阵骚动。酋长说：“首先我要告诉你们坏消息。”所有的人都紧张地站着，神色惶恐地等着酋长的话，他说：“除了水牛的饲料以外，我们已经没什么东西可吃了。”大家你一言我一语地谈论起来，到处发出“可怕啊”“我们该怎么办”的声音。突然一个勇敢的人发问了：“那么好消息是什么呢？”酋长回答：“那就是我们还存有很多的水牛饲料。”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,.,39,提示写作角度参考：,故事中那个智慧而幽默的酋长令人喜欢，因为他在困境中依然保持着泰然豁达的心性，他所看到的只是生的希望。一个在厄运面前不会绝望的人，注定是个永远不被生活打垮的人。事实上，我们人生的好多次失败，最后并不是败给了谁，而是败给了悲观的自己。有人早就说过，一个人最大的敌人就是他自己。换个角度审读材料：对于族人而言，酋长的话无疑起到了稳定军心的作用，可见说话策略相当重要。哪些该说哪些不该说，先说什么后说什么，都要有全盘考虑。酋长先将说话的焦点集中在人的粮食严重匮乏之上，然后话锋一转，点出了水牛饲料还是很充足的，人们会由此而感到一种希望。避重就轻，稳定人心，在当时情况下是非常重要的。,.,40,志存高远，路在脚下！,.,41,1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立