三自论文关于“三微平台”下学生会“三自功能”建设探析论文范文参考资料

三自论文关于“三微平台”下学生会“三自功能”建设探析论文范文参考资料 摘要：近年来，以微博、微信、微视频为代表的“三微平台”广泛应用，成为重要的人际交流方式，而作为信息传播最活跃的大学生群体自然成为了使用“三微平台”的主力军，“三微平台”对大学生的价值观念、思维方式和人际交往各个方面都产生着深远的影响。学生会自我管理、自我教育、自我服务的“三自功能”存在的问题，在信息化高度发达的今天显得尤为突出，利用三微平台，通过建立交流平台、健全规章制度、加强思想道德教育、加强学生干部培养、明确考评机制等方法解决学生会“三自功能”存在的问题，成为学生会长久健康发展的保障。 关键词：三微平台 三自功能 学生会 大学生 xx年1月，中国互联网络信息中心（NIC）发布的第39次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至xx年12月，中国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%。截至xx年12月，我国手机网民规模达6.95亿，增长率连续三年超过10%。台式电脑、笔记本电脑的使用率均出现下降，手机不断挤占其他个人上网设备的使用。这些数据都显示着“微时代”已经到来。“三微平台”是指借助微博、微信、微视频等数字技术的载体合力，通过文字、图片、声音、视频等方式全方位描述同一主题，立体的刺激各信息接受器官所带来的以微信息、微社区、微观点为新风尚的综合 _传播平台。“三微平台”的出现打破了传统媒介的局限性，拓展和丰富了传播的领域和空间，逐渐成为重要的人际交流方式，而作为信息传播最活跃的大学生群体自然成为了使用“三微平台”的主力军，“三微平台”对大学生生活的各个方面都产生着深远的影响。 学生会是在党委领导下、团委指导下，学生自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生会“三自功能”即：自我管理、自我教育、自我服务功能，加强学生会“三自功能”建设，有利于提高大学生参与学校建设和管理的能力，对于建立健全学生与学校之间的沟通机制有着重要作用。随着时代的不断发展，特别是以“三微平台”为代表的新媒介的产生，信息交流和沟通飞速发展，学生会“三自功能”建设问题日益突出，如何利用“三微平台”完善学生会“三自功能”建设，使学生会更好的服务于学生成长成才，成为亟待解决的问题。 1.影响价值观念。大学生正处于个人生活转型的时期，对现实有敏感的关注度，这个时期思想特点是不够成熟，极易受到周围环境和事物的影响，随着科技与数字时代的不断发展，“三微平台”在大学生的生活中占据了越来越重要的地位。当今社会多元文化并存，通过“三微平台”，大学生每天都会收到世界各地的包罗万象的信息，这些信息对大学生的价值观有着强烈的冲击。一些积极的正能量的信息引导着大学生健康成长，但是大学生自身还缺乏筛选和过滤信息的能力，网络中一些落后的、消极的内容也会对大学生的思想道德和价值观念产生错误的引导，这使大学生的价值观念和思想状态更具复杂性。 2.创新思维方式。大学生思想具有自身独特性，是从朦胧感性到清晰理性的关键期。“三微平台”为大学生们的思维提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由平台，大学生利用“三微平台”的途径也是越来越广，除了进行交流沟通外，还可以关注时事，休闲娱乐，学习知识等等，“三微平台”的广泛应用，使得信息快速传播，人们不仅可以发布信息，还可以及时评论，每个人都拥有平等的话语权，正处于思维活跃，社会参与热情度高的大学生，他们期望以自己独立的思考和专业的能力得到社会的认可与肯定，所以大学生借助“三微平台”，来发出自己的声音，干预政治生活或者经济生活，“三微平台”为大学生突破传统的思维提供了有利的载体。 3.拓宽人际交往。大学生是充满朝气，追求自由，渴望展示个性的年轻群体，正处于人际交往能力不断完善的年龄段，他们对新生事物有着敏锐的反应，乐于接受新生事物，也会对最新的、最前沿的资讯做出最快的反应。“三微平台”信息是对外公开的，微博、微信都可以添加好友、关注，每个使用者都可以根据自己的喜好偏向来选择要关注的人物及事务，微博、微信还有评论、转发和点赞等功能，每个参与者都不再置身事外，人人都是参与者。“三微平台”正好满足了大学生表达情感，交流沟通的需求，在生活和学习的各个方面，大学生都需要通过“三微平台”这种开放平等的媒介来拓宽自己的朋友圈，了解新闻热点，与他人展开及时的评论与交流，交友范围得以扩大，这使得大学生人际交流取得良好的效果。 二、学生会“三自功能”存在的问题 1.自我教育内容片面。高校学生会自我教育一般都是依赖于学校党团组织关于改进思想道德教育的办法，重点强调思想政治教育，但是却忽略了公民道德教育对学生会成员的重要性，教育内容片面化，不利于学生会成员的全面发展，也阻碍了学生会成员整体素养的提高。自我教育片面化的另一个重要体现是对学生干部的培养不够全面，学生会干部应该是学生中的领袖，在各方面都应该树立榜样，但是目前学生会干部普遍缺少模范带头作用，有的甚至出现挂科、逃课、违纪的现象，在学生中缺少威信，影响了学生会干部的形象。 2.自我管理制度混乱。学生会的自我管理指的是在符合校规校纪的前提下，学生会完善内部管理制度，合理设置部门并且职责清晰，在学生干部和人员任免上有规可依、有章可寻，真正做到公平、公开、公正。目前各高校基本上都有详细的学生会管理制度，但是也存在部门设置不合理的情况，或者在学生会人事任免的执行上却有较多的人为干预因素，比如有的高校因为要将工作细化，设置了过多的部门，各部门之间职责不够明确，过多的学生干部也会出现相互推诿扯皮的现象；高校学生干部产生的方式应该是*选举，但是在高校中普遍存在着组织任命的方式选拔部分学生干部，缺乏*产生的学生干部不能让广大同学信服，工作起来也因缺乏群众基础而难以产生良好的效果，这些自我管理的混乱影响了学生干部工作的积极性和心态的稳定性，也在学生中间产生了负面的影响。 3.自我服务难以实现。学生会究其根本是一个学生代表组织，通过学生会这座双向桥梁，学生可以向学校反映意见，学校也可以通过学生会向学生答疑解惑。学生干部的本质是学生的代表和利益维护者。但在现实的工作中，学生干部被看做是学校对学生进行管理的方式，侧重强调了学生干部帮助学校进行秩序维护和工作，削弱了学生干部代表学生反映问题的权利，使学生干部对自身的定位不准，角色意识不清晰，工作的积极性和创造性无法发挥。 三、利用“三微平台”加强学生会“三自功能”建设的对策和建议 1.建立交流平台。学校管理者应该转变观念，明确学生会是代表广大学生根本利益的学生自治组织，它应该为维护学生的权益而发声。在网络化高度发达的今天，“三微平台”以其便捷的瞬时传播效应和优质的用户体验，拥有了庞大的学生用户群体，将“三微平台”建立成学校与学生会的交流平台，使其成为高校和学生会之间良好沟通的载体，不仅能够拓宽信息采集和传播的渠道，还可以实现学生会自我服务中信息服务的功能。创新微博、微信后台管理模式，建立校园特色的政务微博、微信集，充分发挥“协调效应”，让服务管理延伸到学校、学院、班级及每一位同学各个层面，逐步实现信息采集全方位、全覆盖，建立全方位、立体的宣传阵地。利用“三微平台”，学生会及时有效的将问题反映给校方，也将学生关心的有价值的信息推送给广大学生，促进学校和学生会之间良好的沟通。 2.健全规章制度。学生会的规章制度为学生会的正常运作提供了有力保障，但是学生会的章程不是一成不变的，原因有两点，一是随着社会的不断进步，学生会的工作重点和内容也会与时俱进，二是学生会工作的出发点和落脚点是全心全意为学生服务，学生会的章程也应该根据学生需求的变化而变化。因此，学生会可以利用“三微平台”宣传学生会章程，积极听取学生反馈的意见和建议，及时修订章程，保证学生会工作贴近学生；同时也通过“三微平台”将学生会工作理念深入到每一名学生会成员意识里，指导学生会的工作，确保学生会工作重心的一致性，这样才能取得良好的工作效果。 3.加强思想道德教育。目前各高校普遍注重学生干部的政治理论素养，但是却没有足够重视对学生干部的公民道德教育，二者应该被放到同等重要的位置。首先，辅导员、班主任老师，可以通过“三微平台”，及时了解学生会各成员和各部门的情况，从而有针对性的开展指导工作；其次，学校及政府相关部门，可以通过“三微平台”加强网络建设，宣传社会正能量，帮助学生会成员树立社会主义核心价值观。各高校可以充分利用“三微平台”，通过学生喜闻乐见的方式对学生会成员进行政治理论和公民道德教育，充分发挥“三微平台”的优势，帮助学生会成员树立正确的世界观、人生观、价值观，起到“润物细无声”的作用。 4.加强学生会干部培养。加强对学生会干部的培训，学校和各院系可以通过建立微信公众平台和官方微博的方式，采用线上的方式，对学生会干部进行党的路线方针政策的贯彻，系统的学习党的理论知识，帮助学生会干部提高思想政治素养，从而提高分析问题和解决问题的能力；也可以通过“三微平台”发起话题的方式，在学生会换届、纳新等关键环节对学生会干部进行集中式的专项培训，帮助学生会干部提高各方面的管理素质。高校学生会文化是学生会成员在长期的互动过程中形成的共同价值取向和意识观念，它是组织内部特有的一种浓厚的氛围。加强学生会干部的培养离不开建设“全心全意为同学服务”的学生会文化，加强宣传正能量，弘扬乐于奉献的精神，加强对学生会干部中吃苦耐劳，乐于奉献的榜样进行宣传，激励学生会干部热情务实的开展工作。 5.明确考评机制。完善的考评机制是支撑学生会良性运转的保障，明确的考评机制可以调动学生会成员工作的积极性和主动性，激发其工作热情。利用“三微平台”公开透明的优势，将学生会